(共27张PPT)
Unit 4 I can play basketball.
英语牛津译林版 四年级上
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教学目标
Act out and guess.
猜单词：两人一组，老师提供运动项目单词卡片，一人表演动作，另一人猜。猜测正确,表演者答yes,接着猜下一词; 猜测错误，表演者答no, 猜测者可继续猜测，哪一组在规定的时间内猜对的数量多即获胜。
Run？
Yes. / No.
Free talk.
.
句型：
What can you do？
I can…
Can you…？
Yes，I can./No，I can’t.
Read and say
读一读这些句子，看谁读得快！试一试吧！
Fun time.
Let’s match.
11
can play football
can’t play basketball
can play table tennis
can’t swim
Lucy
9
Peter
4
can run and swim
can’t play football
Tom
教学目标
Act and say.
扮演其中一个人物，组织语言介绍自己。
Hi, I’m …
I can …
教学目标
Let’s watch.
点击播放Fun time课文动画
教学目标
Ask and answer.
Can Tom play football
Yes, he can.
Can Lucy swim
No， she
can’t.
像视频中一样，两人一组进行对话练习！
Guess猜一猜:
What can Bobby do
教学目标
Let’s watch.
点击播放Cartoon time课文动画
观看动画，找出答案。
教学目标
Let’s answer.
1.What can Bobby do
He can swim.
2. What can the ducks do
They can swim too.
教学目标
Let’s answer.
3. Can Bobby fly
4. Can Sam fly
No, he can’t. He cannot fly.
No, he can’t. He cannot fly either.
either 也
fly 飞
教学目标
Let’s learn.
1. Don’t be sad. 不要伤心，不要难过。
2. either与too的区别：
too 和 either 都可以表示“也”。
too用于肯定句，either用于否定句，通常都用于句末。
sad 伤心，难过
教学目标
Let’s learn.
too用于肯定句
例如：A: I can swim.
B: I can swim too.
either用于否定句
例如：A: I can’t play football.
B: I can’t play football either.
教学目标
Cartoon time.
Quack, quack! I can swim.
I can swim too.
Listen and read the test. 听读课文。
quack （鸭子的）呱呱声
教学目标
Cartoon time.
Tweet, tweet! I can fly.
I can fly too.
Can you
tweet
（小鸟的）叽喳声
教学目标
Cartoon time.
Look at me, Sam!
教学目标
Cartoon time.
Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either.
Ouch! I can’t fly.
教学目标
Let’s read.
Read the whole dialogue by yourselves.
自己读整篇对话！
Read the dialogue together !
齐读！
教学目标
Let’s act.
四人一组分配好角色表演对话，注意表情和动作哦！
教学目标
Let’s say.
老师准备若干张卡片，学生任意抽取两张，分别用肯定和否定语气表达。
如：I can run. I can’t jump.
教学目标
巩固提升
一、选择题。
--Can she skate
--______. But I can swim.
A. No, she can’t B. Yes, she can
C. Yes, I can
Don’t ____ sad.
A. am B. be C. is
A
B
教学目标
巩固提升
二、根据要求完成句子。
1. I can play football. (变一般疑问句)
______________________________
2. can/ play/ basketball/ I/ and/ football(.)
(连词成句)
______________________________________
Can you play football
I can play basketball and football.
教学目标
Summary.
1. 单词
quack tweet fly sad either
2. 句型：
(1)肯定句：主语+can+动词原形+其他.
(2)否定句：主语+can’t+动词原形+其他.
1. Copy the words of this unit.
2. Recite and act the cartoon time.
Homework
谢 谢！
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牛津译林版英语四年级Unit 4第二课时教学设计
课题 I can play basketball. 单元 Unit 4 学科 英语 年级 四
学习目标 情感态度和价值观目标 培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。
能力目标 学生能够听懂、会说、会表演Cartoon time.的内容，能读懂其中的趣味之处。
知识目标 能听懂，会读，会写单词：quack, tweet, fly, sad, either.能熟练掌握句型: (1)肯定句：主语+can+动词原形+其他.(2)否定句：主语+can’t+动词原形+其他.能正确理解、朗读Cartoon time中的故事.
重点 正确理解、朗读Cartoon time 中的故事。
难点 培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。
学法 小组合作 教法 任务型教学法、情景教学法、交际法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Act out and guess.猜单词：两人一组，老师提供运动项目单词卡片，一人表演动作，另一人猜。猜测正确,表演者答yes,接着猜下一词; 猜测错误，表演者答no, 猜测者可继续猜测，哪一组在规定的时间内猜对的数量多即获胜。2. Free talk.两人一组进行问答。复习句型： What can you do？I can…Can you…？Yes，I can./No，I can’t. 在老师的引导下积极完成老师提出的任务：做游戏，复习单词一定注意单词的发音; 根据实际情况和同伴进行对话练习，注意要根据实际情况进行问答。 使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习巩固的内容，同时鼓励学生勇于展示自己。
讲授新课 Fun time. 播放图片，读一读这些句子，看谁读得快！试一试吧！ Let’s match. 根据图片句子来做练习题，进一步熟悉图片内容。Act and say. 扮演其中一个人物，组织语言介绍自己。Hi, I’m … I can …(4) 播放动画视频，学生认真观看。(5) 仿照视频，像视频中一样，两人一组进行对话练习！2. Cartoon time.(1)看图片，猜一猜: What can Bobby do (2)播放视频找出答案。(3) Let’s answer. 看完视频回答这些问题：What can Bobby do What can the ducks do Can Bobby fly Can Sam fly 同时学习本课新词汇。(4)讲解知识点Don’t be sad. 不要伤心，不要难过。either与too的区别：too 和 either 都可以表示“也”。too用于肯定句，either用于否定句，通常都用于句末。(5)听读课文。老师播放课文录音，学生跟读。(6)Let’s read. 各种形式进行朗读。(7)Let’s act. 四人一组分配好角色表演对话，注意表情和动作哦！3. Let’s say. 老师准备若干张卡片，学生任意抽取两张，分别用肯定和否定语气表达。如：I can run. I can’t jump.5. 完成幻灯片中相应的课堂练习.4. Summary根据板书复述今天学习的内容。5. Homework.(1) Copy the words of this unit.
(2) Recite and act the cartoon time. Fun time老师播放图片，学生快速独处句子并试图记住相关信息；根据图片内容做练习，观看动画视频，熟悉游戏程序； 老师一边播放幻灯片，再次熟悉句型并模仿语音语调；根据记忆进行问答。Cartoon time认识故事的主人公Bobby，认真观看视频并找出这些问题的答案； 老师讲解知识点，学生认真做笔记并学习；听录音，模仿语音语调；分小组表演动画，一定要互相配合，评出优秀作品。 通过游戏的方式，复习巩固句型和数词的表达，提高学生学习兴趣；这个故事很有趣味性，预设问题让学生始终保持学习的兴趣，使学生更乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务；最后的表演和写作，同时培养学生听说读写全面能力的培养。
课堂小结 这节课的教学任务目标除了完成本课新词的学习之外，学生能够听懂、会说、会表演Cartoon time.的内容，能读懂其中的趣味之处，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit 4 I can play basketball. 第二课时 习题
一、词汇互译。
1. 打篮球 _______
2. 试一试 ________
3. play football _______
4. What about… ________
5. Don’t be shy. ________
二、按要求写单词。
1. can (否定形式) ______
2. fly (单三式) _______
3. to (同音词) _______
4. happy (反义词) _______
5. her (人称代词主格) ________
三、选择填空。
( ) 1. Don’t _____ sad.
be B. are C. is
( ) 2. She can swim _____ she can’t skate.
A. and B. but C. to
( ) 3. --I can’t play football.
--I can’t play football _____.
to B. too C. either
( ) 4. I can sing ____ dance.
or B. and C. to
( ) 5. --Can your sister jump？ --No, _____.
A. she can’t B. she can C. I can’t
四、按要求完成句子。
1. fly/ I / can’t (.) (连词成句)
______________________
2. be/ don’t/ shy (.) (连词成句)
_________________________
3. play/ basketball/ and/ I/ can/ swim (.) (连词成句) 21世纪教育网版权所有
___________________________
4. She can play table tennis. (变否定句)
_________________________
5. My brother can swim well. (变一般疑问句)
____________________________
五、选择正确的疑问词填空。
Can Do skate either talk
1. She can’t play the piano ____.
2. --_____ you jump --Yes, I can.
3. --_____ your parents have any apples --No, they ____.21cnjy.com
4. My brother can _____ and swim.
5. Don’t ____ in class.
Unit 4 I can play basketball. 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查本单元词汇和句型的掌握情况。
【答案】1. play basketball 2. have a try 3. 踢足球 4. …怎么样？ 5. 别害羞。
二、
【解析】1. can加not即为can的否定形式可缩写，故填can’t/ cannot。
2. 辅音字母加-y结尾的单词将y变为i，再加-es，故填flies。
3. 考查词汇的积累，与to同音的词有两个，故填too/ two。
4. happy的意思是“高兴的”，反义词是“悲伤的”，故填sad。
5. her既是物主代词又是人称代词宾格形式，人称代词主格为she，该空应填she。
【答案】1. can’t/ cannot 2. flies 3. too/ two 4. sad 5. she
三、
【解析】 1. 根据否定祈使句，Don’t +动词原形+其他。故选A。
2. 根据前后句的can和can’t可以判断表转折，用but, 故选B。
3. either译为“也（不）”用在表示否定语气，故选C。
4. 连接两个并列成分，用and，故选B。
5. 根据主语 your sister可知答语的主语为she，否定答语用can’t, 故选A。
【答案】1. A 2. B 3. C 4. B 5. A
四、
【解析】 1.通过分析所给的单词和标点可以判断该句是否定句，主语为I。故答案是：I can’t fly.www.21-cn-jy.com
2.通过分析所给的单词可以判断，该句是否定祈使句。Don’t开头。故答案是：Don’t be shy21教育网
3 .通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：我会打篮球和游泳。 故答案是：I can play basketball and swim.21·cn·jy·com
4. 含情态动词can的句子变否定句是在can后加not。故答案是：She can’t play table tennis.2·1·c·n·j·y
5. 含情态动词can的句子变一般疑问句将can提到句首，第一人称变第二人称。故答案是：Can your brother swim well 【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】
1. I can’t fly.
2. Don’t be shy.
3. I can play basketball and swim.
4. She can’t play table tennis.
5. Can your brother swim well
五、
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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