(共26张PPT)
第六单元
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第十五课
孔繁森
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
能复述课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词
语。
3、教育学生学习孔繁森关心人民、为民
族团结无私奉献的高贵品质，从小
确立关心别人、主动帮助别人的思
想。
看到课题，你有什么问题？
孔繁森是干什么的？
孔繁森是哪里人？
为什么要写孔繁森？
导入课文
孔繁森(1944年----1994年)山东聊城人，他18岁参军，1966年加入中国共产党。1969年复员后，他先当工人，后被提拔为国家干部。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任聊城地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，请人写了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏，他又写下“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，以此铭志。孔繁森同志是优秀共产党员，焦裕禄式的好干部、时代先锋、领导干部的楷模、我们学习的好榜样。
导入课文
要求：
自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。
初读课文
说说课文有几个自然段，每一段写了什么？
1、写孔繁森是一位优秀的援藏干部。
2、孔繁森像对待亲生儿女一样抚养藏族孤儿。
3、写孔繁森去医院献血。
4、写孔繁森用献血换来的钱帮助孤儿上学感动了藏族同胞。
初读课文
说说课文主要写了什么？
这篇课文主要写孔繁森收养藏族孤儿，并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹。
初读课文
孔
优
秀
kǒng
市
yōu
xiù
shì
孔雀
耳孔
优点
优秀
秀美
优秀
城市
市长
学习字词
尼
印
医
ní
血
yìn
yī
xiě
尼姑
印象
打印
医生
医院
献血
出血
学习字词
孔繁森
优秀
援藏
献血
拉萨市
地震
曲尼
贡桑
营
养
费
恳求
勉强
帮助
援藏干部
热泪
汉族
藏胞
读读词语
1.“孔繁森是一位优秀的援藏干部。”这句话在文中的作用是什么？
这是本文的中心句，起到统领全文的作用。
精读课文
精读课文
西藏自治区平均海拔4000米以上，是青藏高原的主体部分,有“世界屋脊”之称。这里地形复杂,气温偏低，降水较少,气候干燥，空气稀薄,低压、缺氧、寒冷、风速大、太阳辐射和紫外线照射强烈。条件比较艰苦。
精读课文
“1992年，拉萨市附近发生了地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏族孩子失去了亲人，成了孤儿。孔繁森就把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们。”
说明孔繁森非常关心、爱护藏族儿童。
精读课文
“像对待亲生儿女一样抚养他们”说明了什么？
“一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。”
“夜里”“悄悄地”说明了什么？
说明孔繁森不想让人知道自己献血，可见他的举动多么无私。
精读课文
“请求”“再三恳求”写出了孔繁森什么样的心情？医生为什么开始不同意孔繁森献血，后来又同意了？
“请求”“再三恳求”写出了孔繁森要求献血的迫切心情。医生开始不同意孔繁森献血，因为他年纪大了，身体又不好，献血对他身体极为不利。“勉强”说明医生是在孔繁森再三恳求下不得已才同意他献血的。
精读课文
“孔繁森用献血所得的营养费，帮助这几个孤儿上学读书。藏胞们知道了这件事，都感动得流下了热泪。”“这件事”指的是什么事？
“这件事”指的是孔繁森用献血所得的营养费帮助三个孤儿上学读书的事。
精读课文
曲尼发高烧了，孔繁森……
曲印衣服破了，孔繁森……
小贡桑摔倒了，孔繁森……
想一想，说一说
精读课文
孔繁森帮助贫困的藏族同胞
孔繁森为藏胞们治病送药
精读课文
“他们深情地唱道：太阳和月亮有同一个母亲，她的名字叫光明。汉族和藏族有同一个母亲，她的名字叫中国。”藏胞们的歌表达了什么感情？
藏胞们的歌不仅唱出了汉藏两族人民之间的深情厚谊，而且还表明藏胞们为祖国有孔繁森这样无私奉献的好干部而感到自豪。
精读课文
三个孤儿会对孔繁森说什么呢？
三个孤儿会对孔繁森说：“孔伯伯，感谢您像对待亲生儿女一样抚养我们。您用献血所得的营养费供我们上学读书。我们一定会好好学习的。”
拓展延伸
本课讲述了孔繁森收养藏族孤儿，并用献血所得的营养费帮助他们上学读书的感人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质。
总结课文
雪山的儿子
1979年5月，孔繁森服从领导安排，从山东来到西藏。为了更好地开展工作，他学会了骑马，熟悉了藏语。他每到生个地方，就访贫问苦，和人民群众一起劳动，向他们宣传党的政策，与当地群众结下了深厚的情谊。有一次，孔繁森在看望牧民的途中，由于路陡雪滑，他一不小心从马背上摔了下来，当时就昏迷过去。当地藏族群众抬着他，在冰天雪地里跑了30多公里，送到县医院抢救。他昏迷了七天七夜，才转危为安。为了阿里的经济发展，为了人民能过上好日子，1994年11月14日，孔繁森率队赴新疆联系工作。返回的路上，在风雪迷漫的戈壁滩，不幸因车祸以身殉职。人们在料理孔繁森后事时，看到两件令人心碎的遗物：一是他仅有的8元6角钱；一是他去世前4天写的关于阿里地区经济的12条建议。在孔繁森的遗像告别仪式上，数不清的哈达堆得像洁白的雪山，人们用这种方式来寄托心中的哀思。据说，西藏和平解放以来，死后反响最大的只有班禅大师和孔繁森。
雪山的儿子——孔繁森，将永远活在人民心中。
拓展阅读
【藏(zàng)族礼仪——献哈(hǎ)达】
哈达是藏语，即纱巾或丝巾。献哈达是藏族待客规格最高的一种礼仪，表示对客人热烈的欢迎和诚挚(zhì)的敬意。
拓展延伸
这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，讲述了孔繁森收养三个藏族孤儿，并用献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹，赞颂了孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质。
总结课文
1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、推荐看看电影《孔繁森》。
作业：
拓展延伸《孔繁森》教学设计
《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为题目，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献优秀品质。
【知识与能力目标】
1、能有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
【过程与方法目标】
指导学生全面观察，自主学习，合作探索，讨论交流，发挥想象，要注意句与句之间，段与段之间的停顿，从中体会感情，将其中蕴含着的深情读出来。
【情感态度价值观目标】
教育学生学习孔繁森关心人民，无私奉献的高贵品质，从小树立全心全意为人民服务的思想。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。
老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。
第一课时
一、谈话导入新课
板书课题：孔繁森。（生读课题）
2、介绍孔繁森，讲一些孔繁森的故事。
3、孔繁森和这两个藏族小朋友有什么关系呢？今天我们就来学习这篇课文。
二、初读课文
1、自读课文，注意要读准字音，读通句子，难读的句子可以多读几遍。（学生自读课文。标出自然段序号，画出生字词，读通句子）
2、课文共有几个自然段？（注意学生有可能把歌词当做一小节）
（1）指名分自然段试读课文。
（2）师范读课文。
（3）引导看图，说说图上画了谁，他们正在干什么。
3、讨论：这篇课文主要写的是谁？写的什么事？
三、教学生字词
1、出示词语。指名读词。
2、引导分析字形孔、市、助、汉。
3、书空“血”的笔顺。学生按笔顺描红。
四、布置作业
1、有感情的朗读课文。
2、抄写词语。
第二课时
一、导入新课
1、请学生们听《一个妈妈的女儿》
这是一首的歌词，我们国家的56个民族就像一个大家庭，56个相亲相爱的兄弟姐妹，应该紧紧团结在一起，互帮互助，互敬互爱，共同奋斗，共同进步。孔繁森为了这个民族大团结，做出了很多的贡献。
2、过渡：就是这位优秀的援藏干部，响应党的号召，离开家乡，离开亲人，到环境艰苦的西藏工作，10年间，做了许多好事，留下了许多可歌可泣的感人事迹，其中就有这么一个动人的故事。
二、细读课文
1、细读第1自然段
2、这一段告诉我们什么？
为什么说孔繁森是优秀的干部呢？
过渡：为什么说孔繁森是一位优秀的援藏干部呢？这节课我们继续来学习课文。
3、细读第2自然段。
（1）自由读第2自然段。
（2）这一段共有几句话？每句话分别告诉我们什么？
（3）哪一句最能表现出孔繁森是一位优秀的干部？
（4）齐读第三句话。
比较句子：孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。
（5）指导朗读。
4、细读第3、4自然段。
（1）指名读这两个自然段。
（2）这两段主要写孔繁森的什么事？孔繁森为什么要献血，找出相关句子读一读。由这一句可以看出什么？
（3）自由读这两个自然段，把有疑问的地方画出来。
（4）分段释疑。（学生讨论交流）
孔繁森不顾自己的身体坚持要求献血，用自己鲜血换来的营养费供给几个藏族孤儿上学读书，当藏族同胞知道这件事后，他们——（感动得留下了热泪）。这时，他们只能用歌声表达自己心中的感激和深情。
（5）范读歌词。
自由练读，知名读，齐读。
指名说说藏胞们唱着这首歌，心里会想些什么？
（6）指导朗读。
三、总结全文
1、齐读课文。
2、讨论：
学过这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？你还知道哪些像孔繁森这样的干部？
3、学生练习复述。
四、指导书写。
1、教学字形。
2、指导书写。
五、拓展延伸
1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、推荐看看电影《孔繁森》。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程《孔繁森》同步练习
1、看拼音，写词语。
qǐng
qiú
yōu
xiù
shēn
qíng
tóng
yì
nián
jì
míng
zi
dā
ying
zài
sān
2、扩词。
孔（
）（
）（
）
市（
）（
）（
）
优（
）（
）（
）
秀（
）（
）（
）
医（
）（
）（
）
血（
）（
）（
）
3、用“＼”将不恰当的词语划去。
（1）孔繁森是一位（
优良
优秀
）的援藏干部。
（2）小学生过马路时要（注视
注意）安全。
（3）在小红的再三（要求
请求）下，老师终于让她参加了学生的合唱队。
4、填上合适的词语。
（ ）的月亮 （ ）的祖国 （ ）的天空
（ ）的星星 （ ）的大地 （ ）的太阳
5、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
( )她们先洒（sǎ）水。
( )放学后，几个同学留下来打扫（sǎo）卫生。
(
)接着扫地，倒垃（lā）圾（jī）。
(
)最后把桌椅（yǐ）抹干净（jìnɡ），排（pái）整（zhěnɡ）
齐。
6、阅读短文，完成练习。
一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。
（1）这段话有＿＿＿句话。
（2）用“＿＿”划出医生不同意孔繁森献血的原因。
（3）找出文中两对意思相近的词并写下来。
（
）——（
）
（
）——（
）
参考答案
基础知识达标
请求
优秀
深情
同意
年纪
名字
答应
再三
2、略
3、优良
注视
要求
课后能力提升
4、略
5、2
1
3
4
6、（1）3
（2）医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。
（3）同意—答应
请求---恳求
基础知识达标
课后能力提升
