(共34张PPT)
第七单元
·
第十六课
云房子
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，
会背诵课文。
2、学会本课16个生字，两条绿线内的8
个生字只识不写，理解由生字组成的
词语。
3、感受云的美和变化快的特点，培养热
爱大自然的思想感情和爱观察，爱想
象的良好习惯。
爱花的孩子说我像朵花，
谗嘴的孩子说我是个棉花糖，
说我像啥就像啥，
全凭你想象。
蓝天是我家，
任我随处荡。
导入课文
要求：
自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。
初读课文
思考:
云怎么造房子？
是谁用云造房子？
都造了些什么样的房子？
是想象的房子。
是小鸟用白云“造”房子的。
有冬瓜样、花样、高楼、大礼堂等房子。
初读课文
给课文自然段标上序号，说说每一段写了什么？
1.写雨后天上留着一些云。
2.写小鸟们造出了各种各样的云房子。
3-4.写小鸟们在云房子里飞来飞去，尽情玩耍。
5.写风一吹，云慢慢散去。
6.写云散后，天空特别干净、明丽。
初读课文
说说课文主要写了什么？
这篇课文主要描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；有风时，云朵散去，天空更洁净艳丽；还有小鸟的欢快飞动。
初读课文
房
及
厂
fáng
客
jí
chǎng
kè
房屋
房间
及时
来不及
工厂
厂长
客人
会客
学习字词
耍
然
洗
shuǎ
汪
rán
xǐ
wāng
玩耍
耍猴
虽然
然后
洗澡
洗衣
汪洋
水汪汪
学习字词
大声读好下面的词语
一场雨
太阳
一群
可以
忽然
造房子
冬瓜
高楼
住进
来不及
大礼堂
麻雀
作客
玩耍
收回去
呼啦啦
一阵风
洗干净
一样
学习词语
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云收回去，有一些就留在天上了。
写的太阳公公来不及把云全收回去的事。
精读课文
一群小鸟飞过来
，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”
精读课文
不一会儿，云房子造好了！
精读课文
不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
精读课文
有的像大冬瓜那样傻傻地横着。
精读课文
有的像花儿那样美美地开着。
精读课文
有很高的大楼房。
精读课文
有很宽的大礼堂。
精读课文
精读课文
也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
精读课文
不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
精读课文
小组合作：
说一说你想造些什么样的云房子，在小组里说一说。
精读课文
精读课文
精读课文
精读课文
我们的云房子真美呀！有的像
，有的像
，还有的像
……
我们的云房子真多呀！有
，有
，还有
……
精读课文
小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。
叽叽喳喳叽叽喳。你到我的房子里来作客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。
精读课文
咦？云房子变小
了，云房子不见了。
云房子哪儿去啦？
精读课文
没有了，没有了。
天空像洗过一样干净，
只剩下一个笑眯眯的太阳
和一片水汪汪的蓝天。
精读课文
笑眯眯
水汪汪
精读课文
雨过天晴
瓦蓝瓦蓝
一碧如洗
万里无云
晴空万里
蔚蓝
湛蓝
精读课文
给
一
片
纯
净
的蓝
天
是谁把你
我把小鸟悄悄放飞，
洗得那样明净？
让它们唱出甜甜的歌曲；
多像弟弟脸上
我让白云慢慢飘游，
水汪汪的眼睛。
就像花儿开在你的发际。
是谁替你
啊，蓝天，
打扮得如此美丽？
你像童话一样纯净。
为你宽广的胸膛，
我在你的目光里，
披上了蓝蓝的纱衣。
让梦儿——向你轻轻飞去。
拓展阅读
1、爱写作的你，当回小作家，观察天空编个有关
天空的童话故事。
2、喜欢画画的你，把你看到的云朵用彩笔画
下来。
拓展练习《云房子》教学设计
本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显得洁净、艳丽。课文以小鸟的活动为线索，以小鸟的目光来观察空中的景色，符合儿童心态，体现了童话特点，课文想象丰富，语言富有童趣，儿童喜爱，要注重指导进行朗读，背诵，启发学生想象，进行语言积累。课文字里行间充满对美好自然环境的喜爱，有利于对学生进行热爱自然，爱护环境的教育。
【知识与能力目标】
让学生在观察想象的基础上，想象云房子的样子。体会作者用词的准确，学会文中的生字新词。
【过程与方法目标】
运用多媒体辅助教学，培养学生观察和想象能力，以及自主质疑和解疑的能力。
【情感态度价值观目标】
了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察，爱想象的良好习惯。
【教学重点】
以读感悟：有云时，云朵的千姿百态；无云时，天空的洁净。能诵背课文。
【教学难点】
发挥想象，体会天空云朵的千姿百态。
老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。
一、猜谜引入，提出问题
第一课时
一、猜谜引入，提出问题
1、猜谜：爱花的孩子说我像朵花，谗嘴的孩子说我是个棉花糖，说我像啥就像啥，全凭你想象。蓝天是我家，任我随处荡。(书：云）。
2、可是，你们看见过用云造出的房子吗？今天咱们再去认识一种房子，它的名字叫云房子。
二、初读感知，学习生字词
1、学生自读课文，要求：读准字音，读通句子。
2、给课文标上自然段，说说每一段写了什么？并说说课文主要写了什么？
3、出示生字，认读生字（领读，开火车读）
4、出示词语（男女生读，齐读）
三、读悟，朗读交流
（一）引入美
这时候，雨停了，天放晴了，雨姐姐请来了太阳公公。可太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（课件）瞧，景色多美啊！喜欢吗？(生答)让我们用朗读来把它表现出来，一起来美美的读读课文的第一自然段。（齐读）
过渡：这个时侯，谁飞过来了？（(出示课件)（生答）(板书
小鸟）
（二）感受美
1、呀，这么多小鸟，这下，天空中可热闹了！听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？（多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）谁来做做这群可爱的小鸟？（指读、齐读）（板书
造云房子）
2、交流：孩子们，那小鸟们都造了哪些云房子呢？朗读课文第二自然段。（指名回答）（演示课件）
3、这些云房子真可爱呀!那你最喜欢哪一种？（指读）
“有的像大冬瓜那样傻傻地横着”、“有的像花儿那样美美地开着”，读出“傻傻”、“美美”的感觉；引导思考“大楼房有多高？大礼堂有多宽？一点小小的有多小？”指导读“有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”读出“很高”、“很宽”、“一点点小”的感觉，引导学生渐渐走入文本。
4、想象可以让我们的感受更丰富，想象可以让我们的朗读更精彩，学生边想象边读。（练习读、个别读、齐读）
5、拓展想象，造云房子。
学生以鸟儿身份造云房子，学生练习用“我们的云房子真像……啊！有的像……有的像……还有的像……”说话，积累语言，拓展想象。（指名回答）
四、指导写字
1、学生交流识记方法。
2、书空，生描红。
五、布置作业
1、朗读课文。
2、把句子补充完整。
天上的云千姿百态，可美啦！有的像（
），有的像（
），有的像（
），还有的像（
）。
第二课时
一、
复习检查。
二、
学习第3、4自然段。
1、美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？
2、从哪里看出小鸟们开心极了？
3、体会感情，指导朗读。
三、
学习第5、6自然段。
1、记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。
2、云房子哪里去了呢？
你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？
3、没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？
4、齐读第5、6自然段。
四、
总结课文。
1、课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
2、学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）
3、是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如果你留心观察，老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。
五、拓展延伸，课后活动
1、爱写作的你，当回小作家，观察天空编个有关天空的童话故事。
2、喜欢画画的你，把你看到的云朵用彩笔画下来。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程《云房子》同步练习
1、看拼音，写词语。
lóu
fáng
hào
kè
kě
yǐ
wán
shuǎ
hū
rán
méi
yǒu
gān
jìng
zào
jù
2、比一比，再组词。
耍（
）
净（
）
及（
）
客（
）
要（
）
静（
）
级（
）
容（
）
3、填上合适的词语。
（ ）的楼房 （ ）的蓝天 （ ）的礼堂
一（ ）房子 一（ ）白云 一（ ）蓝天
一（ ）大风 一（ ）太阳
一（ ）大雨
4、照样子补充句子。
例：一群小鸟在蓝天上飞翔。
一群小鸟在（水汪汪）的蓝天上（自由）地飞翔。
（1）校园里传来笑声。
（
）的校园里传来（
）的笑声。
（2）绵羊在草地上吃草。
（
）的绵羊在（
）的草地上吃草。
（3）我们排着队伍走进操场。我们排着（
）的队伍（
）地走进操场。
5、阅读短文，完成练习。
早晨，下着雨，太阳出来了。西边的天空，出现了一道彩虹。弯弯的彩虹像一座桥。这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。美丽的彩虹，我要把你画下来。
（1）请你给这段话取一个好听的名字：
（2）文中，彩虹出来的时候是：
，出现的地方是
。
（3）弯弯的彩虹，像
。
（4）请你把写彩虹的颜色的词语用“
”画出来。
参考答案
基础知识达标
楼房
好客
可以
玩耍
忽然
没有
干净
可以
2、略
3、略
课后能力提升
4、略
5、（1）神奇的彩虹
（2）早晨，下着雨，太阳出来了
西边的天空
（3）一座桥
（4）红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色
基础知识达标
课后能力提升
