《小动物过冬》同步练习
1、看拼音，写词语。
guā fēng nuǎn huo mínɡ nián chūn nuǎn huā kāi
shānɡ liɑnɡ mínɡ liànɡ jiē zhe dì èr nián
2、比一比，再组词。
第（ ） 量（ ） 物（ ） 哥（ ）
弟（ ） 童（ ） 场（ ） 歌（ ）
3、写出下面词语的近义词。
经常—（ ） 慢慢—（ ） 讨论—（ ） 温暖—（ ）
欢乐—（ ） 预备—（ ） 见面—（ ） 一同—（ ）
4、数笔画填空。
等：（ ）结构，部首是（ ），第7笔是（ ），第9笔是（ ）。
泥：（ ）结构，部首是（ ），第5笔是（ ），第7笔是（ ）。
妹：（ ）结构，部首是（ ），第3笔是（ ），第6笔是（ ）。
量：（ ）结构，部首是（ ），第6笔是（ ），第9笔是（ ）。
5、阅读短文，回答问题。
动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候，总是把一只耳朵紧贴在地面上，几十米远的脚步声也能使它惊醒。马总是站着睡觉。你别担心，它绝对不会跌倒。猫头鹰睡觉的时候，两只眼睛一只睁着一只闭着，保持高度的警惕。
（1）这短话一共有（ ）句，主要讲的是 。
（2）填一填。狗是 睡觉的，马是 睡觉的，
猫头鹰是 睡觉的。
（3）狗睡觉时把耳朵贴在地面上是为了 A凉快 B监听动静 C不良习惯
参考答案
基础知识达标
刮风 暖和 明年 春暖花开
商量 明亮 接着 第二年
2、略
3、常常 悄悄 商量 暖和
快乐 准备 相见 一起
课后能力提升
4、略
5、（1）5 动物有各种各样的睡觉方法。
（2）把一只耳朵紧贴在地面上 站着 两只眼睛一只睁着一只闭着
（3）B
《小动物过冬》教学设计
《小动物过冬》是一则童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式：小燕子飞到温暖的南方去，小青蛙冬眠，而小蜜蜂则是藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且还处处流露出朋友之间温暖的情谊。课文层次非常清楚，起因――－打算――相约，完全紧扣“过冬”展开，冬前商量，冬后再见，冬中怎么过，让人一目了然。
【知识与能力目标】
能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文；学会本课田字格中的生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
【过程与方法目标】
在课堂中，依据低年级学生的特点，通过读一读、演一演、说一说等方式，充分调动学生的积极性，在快乐中学本领。
【情感态度价值观目标】
通过学习三种小动物的过冬方式，体会到小动物之间互相关心的真挚情感。
【教学重点】
了解小动物们过冬的不同方式。
【教学难点】
让学生懂得朋友之间要互相关心。
老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。
第一课时
一、导入课文
猜谜语“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”
板书课题。齐读，19课《小动物过冬》。
3、课文写了哪几种小动物？? 生：小动物是怎样过冬的呢？?小朋友们真爱动脑筋，一起在课文里找找答案吧。? 二、初读课文，学习生字词。 1、初读全文，要求读准字音，读通句子，画出生字词，标出自然段序号。
2、学习生字，认读生字词，指导写字。
（1）描一描田字格中的字，想一想，哪些字比较难写，待会儿全班交流。
（2）学生提出难写的字，教师范写，学生书空。
（3）描写习字帖，教师巡回指导，纠正坐姿。
（4）同学们选择自己喜欢的方式读课文，怎么读都行，然后把你的收获在小组汇报 （5）指名读几个自然段。评价同学们的朗读?。
三、精读课文? 1、精读第一段
师：谁找到了第一个问题的答案，小动物们都是谁？ 它们是什么关系呢？? 生：小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友。? 师：你从那段能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？? 2、指名读第一自然段。? 师：你还从那些地方能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？? 生：从“常常，快乐”这几个词能看出来。? 师：谁能仿照第一段说说你和你好朋友的生活。? 3、大声美美地读读第一自然段。
第二课时
一、情境导入
上节课，我们学习了课文的生字新词，初读了课文，了解了课文写的是青蛙、小燕子、小蜜蜂的故事。日子一天天地过去了，秋风刮起来了，天气渐渐地凉了，寒冷的冬天就要来了。小动物们怎么过冬呢？? 二、学习第二自然段? 1、引导学生读第二自然段 2、注意引导学生（渐渐的读法）因为秋天是慢慢变凉的。
3、图上画了什么？? 生：秋天到了，小动物们在商量过冬的事情。? 指名试读。指导。齐读。? 三、精读第二部分三至七段? 1、过渡：?它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。? 他们是怎样过冬的？大家讨论讨论。
2、板书：飞到南方过冬?。那么，它们为什么要到南方过冬呢？
补充说，它们都是候鸟，是随着气侯变化而迁徙的鸟。? （让学生从燕子的话中体会冬天天气严寒，它们寻找食物很困难，会影响它们的生存。）
理解“暖和”“很多虫子?”
指名试读。齐读。? 3、小青蛙是怎么过冬的呢？
请读4、5自然段。
（1）燕子问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去了？”? 指名读。指导体会小动物之间的互相关心。? 燕子怎么称呼小青蛙的？说明什么？? 指名读。同桌读。
（2）青蛙怎么回答的？谁能用自己的话说一说。板书：钻到泥土里
指名读。? 师：青蛙为什么要冬眠？?因为青蛙是两栖动物，它的身体表面很光滑，它是变温动物，身体体温调节能力很差，随着气温变化而变化，如果它不冬眠，它就会冻死的。冬眠时，它就降低新陈代谢，尽量用已有的养分来生活，不吃也不喝。到了春天再醒过来。
指导：“吃得饱饱的”是什么样子？谁能再读一读。? “来年冬天”，相机理解“来年”? 师：青蛙要睡多长时间？? 齐读第五段。? （3）说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？板书：躲到蜂巢里? 指名读第七段。? 小蜜蜂为什么这样过冬呢？
一年级学的《蚂蚁和蝈蝈》这一课。蚂蚁也是储备食物过冬，我们还学过一个成语“有备无患，防范未然”。? 分角色朗读。? 四、精读第三部分? 他们商量好之后，还有了一个什么约定？? 齐读第八段。? 师：不要这一段行不行？为什么？? 生：这样才说明它们是真正的好朋友。? 五、入情激趣，分角色表演? 1、练习分角色朗读。? 2、这么有趣的故事！用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。? 3、小组先讨论讨论，在分角色演一演。? 4、默读课文，思考：那些地方该怎样演？? 小组上台演，台下观众共同评议
六、拓展练习? 师：你现在就是小燕子、青蛙、小蜜蜂，你想对人类说什么？? 生：我们小燕子多么可爱，希望小朋友们都来爱护我们。? 生：我们青蛙是保护庄稼的益虫，请人类不要再吃我们了！? 生：人人都说小蜜蜂很勤劳，其实我们是在为过冬准备粮食呢！? 七、拓展延伸 动物过冬有各种方式，你们还知道哪些？? （1）松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
（2）蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。 （3）熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
（4）兔子有厚厚的毛保暖，所以冬天也不怎么怕冷。但如果皮毛被弄湿，兔子便很容易着凉。所以主人要特别留意，冬天别为兔子洗澡。
（5）一般来说，猫的冬天不用特别保暖，因为它们的毛已经提供了足够的保护。而且当它们感到寒冷时，它们会自己去寻找温暖的地方藏身。如果它们毫不客气的上了你的床，甚至钻进了你的被窝，那就是它们怕冷了。
（6）蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。
（7）刺猬冬眠时，蜷缩一团，远看好象一个大绒球。它在巢穴中冬眠时，体温下降到9度。冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果过早醒来会被饿死的。
（8）有的动物如候鸟，会非到南方去过冬。如天鹅，平时聚居在北方，秋天便携老带幼，到长江中下游一带过冬，来年春天再返回繁殖地生儿育女。
（9）我还知道的候鸟有杜鹃，黄鹂，小燕子等，它们是随着气候变化而迁徙的鸟。
课件27张PPT。学习目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，
会分角色朗读课文；
2.学会本课田字格中的8个生字，两条
绿线内的6个生字只识不写。理解由生
字组成的词语；
3.读懂课文内容，了解动物过冬的有关知
识，懂得朋友之间应该相互关心。
小小白花天上栽，
一夜北风花盛开，
千变万化六个瓣，
飘呀飘呀落下来。 雪花来临时，什么季节到了呢？雪花初读课文 冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！小朋友们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？初读课文初读课文 （3）思考:写了哪些动物过冬？小动物是
怎么过冬的？轻声朗读课文，要求：
（1）根据拼音试读课文，给各自然段标
上序号。
（2）画出生字词，联系上下文初步理解
部分词语的意思。给课文中的自然段标上序号，说说每一段写了什么？初读课文1.写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
2.写三个好朋友要商量过冬的事。
3.写小燕子到南方过冬。
4--5.写青蛙钻到泥土里过冬。
6--7.写小蜜蜂藏到蜂巢里过冬。
8.写三个好朋友约定第二年春天再相见。试着把课文分成三大部分，应该怎么分？ 第一部分： ﹙1—2﹚ 青蛙、燕子、小蜜蜂这三位好朋友
在一起商量过冬的事情； 第二部分： ﹙3—7﹚ 小动物们过冬的方式；
第三部分： ﹙8﹚
小动物们约定第二年春天再相见。
初读课文说说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写青蛙、小燕子和小蜜蜂一起商量过冬的事。初读课文商量等shāng 哥liàng děnggē商业
商店
重量
力量
等待
相等哥哥
表哥字词积累备泥妹bèi卫nímèiwèi备用
准备
泥土
水泥
妹妹
表妹保卫
卫生字词积累读词语 唱歌 跳舞 青蛙 蜜蜂 燕子
快乐 刮风 过冬 商量 暖和
接着 准备 吃饱 泥土 来年
钻进 冰雪 采蜜 约定 春暖花开 字词积累好朋友精读课文 青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。很快乐唱歌跳舞一起常常精读课文 、 和 是好朋友。
常常在一起 ，日子过得很快乐。精读课文 秋风吹起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。商量过冬聚到精读课文 小燕子、青蛙和小蜜蜂是怎么过冬的？为什么要这样过冬呢？ 精读课文 冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。飞到南方去因为 ，又因为 ，所以我要 。我所以要 ，是因为 ，又因为 。精读课文候鸟迁徙大雁丹顶鹤精读课文 “青蛙哥哥，你不是也要吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？” “我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”钻到泥土里冬眠精读课文蟒蛇蟾蜍精读课文 “蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？” “我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”藏在蜂巢精读课文蜂巢备粮蚂蚁精读课文这样才说明它们是真正的好朋友。 sháng liang
它 们 商 量 好 了，约 定 第 二年
春 天 还 在 这 里 相 见 。
精读课文想一想1.青蛙过冬方式是 （ ）。 2.燕子过冬方式 是 （ ）。 3. 蜜蜂过冬方式是（ ）。 冬眠 迁徙 备粮总结课文想像飞起来！ 第二年春天，青蛙、小燕子和小蜜蜂又聚到一起。它们会说些什么?做些什么呢?拓展延伸 第二年春天，青蛙（ ）从泥土里钻出来，早早地来到约定的地方，等它的好朋友。（ ）小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子（ ）从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。 先……接着……也……先接着 也拓展延伸动物过冬有方式1.松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食
物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一
样的毛。
2.蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可
以取暖，提高温度。如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动
物，聚在一起可以减少死亡率。
3.熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己
长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。拓展延伸
