2017-2018学年高一历史同步精品课堂(提升版):专题24 开创外交新局面(讲+练+测,3份打包)

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名称 2017-2018学年高一历史同步精品课堂(提升版):专题24 开创外交新局面(讲+练+测,3份打包)
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科目 历史
更新时间 2017-09-26 08:44:00

文档简介

【知识精练】
一、选择题
1.有西方学者认为,上海合作组织是前苏联国家和中国对抗美国与西方的一个形式。而俄罗斯有学者则呼吁建立一个以上海合作组织为代表的“新华约”之类的某种“反北约”的组织。下列对这两种观点的评述,最准确的是
A.
对世界政治局势有清楚认识
B.
没有认清上合组织的新特点
C.
表达了对美俄争夺中国的担心
D.
国际局势既趋向缓和又表现出紧张对抗
【答案】B
【名师点睛】
本题考查了中国新时期外交政策的调整。上海合作组织是一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织,不是军事同盟性质的政治军事集团。
2.美国《新闻周刊》2016年1月7日一篇文章中提到“加入安理会后的30多年后的今天,中国领导人宣布将增加维和人数……这预示着北京对国际干预的新态度”。对上述说法的理解与事实接近的是
A.
支持符合《联合国宪章》宗旨的建设性工作
B.
中国于上世纪80年代获得在安理会的席位
C.
宣告着反对霸权主义的政策出现重大调整
D.
多极角逐之对抗与平衡的新格局正式形成
【答案】A
【解析】根据题干“加入安理会后的30年后的今天,中国领导人宣布将增加维和人数这预示着北京对国际干预的新态度”可以知道,反映的新中国支持符合《联合国宪章》宗旨的建设性工作,故A项正确;中国恢复在联合国的合法席位是在1971年,故B项错误;反对霸权主义的政策题干没有体现,故C项错误;当今世界格局是多极化趋势,还没有正式形成,故D项错误。
点睛:解题的关键是对关键信息“加入安理会后的30年后的今天,中国领导人宣布将增加维和人数这预示着北京对国际干预的新态度”的分析理解,结合新中国时期外交政策调整的表现即可得出答案。
3.1972年7月,日本成立了以田中角荣为首相的新内阁。同月,外务大臣大平正芳在会见中方代表孙平化等人时表示:“当前日本政府首脑访华、解决邦交正常化的时机已经成熟。”这一时机是指
A.
中国恢复联合国合法席位
B.
中美关系由对抗走向缓和
C.
中美苏三国关系走向缓和
D.
美国因越战无力控制日本
【答案】B
【解析】结合所学知识,中美由对抗走向缓和、中美关系正常化促进中日关系的改善,故B正确;1971年中国恢复联合国合法席位,时间不符合题意,排除;C不符合史实;D不符合中日关系改善的原因,排除。
4.有学者指出,1972年中美共同发表的某声明“牵制了苏联势力的进一步扩张,在东亚率先改变了资本主义和社会主义国家敌对的冷战结构”。该“声明”发表的地点是
A.
北京
B.
香港
C.
上海
D.
杭州
【答案】C
点睛:本题解题的关键是扣住材料的关键点:1972年中美声明、牵制了苏联势力的进一步扩张等,学生应该可以结合所学知识从中美关系的发展史出发得出上海联合公报的结论,据此即可正确判断。
5.1971年6月,英国告知尼克松政府,英将撤出驻台领事馆。后又明确表示不支持任何两个中国性质的方案。澳大利亚总理麦克马洪表示澳方长期目标是对华关系正常化,要求美国重新考虑现实问题。在此背景下,在对华问题上美国将会
A.
对联合国代表权问题有所松动
B.
“小球转动大球”进行民间交流
C.
迅速放弃两个中国的既定政策
D.
强硬控制盟友强化对华政策
【答案】A
6.中国国防部维和事务办公室的一份资料显示,从1990年到2004年,中国已先后向联合国10个维和任务区派出了1450多名军人参与维和行动。这反映了新时期我国外交的特点是
A.
奉行不结盟的外交政策
B.
积极推行新型区域合作
C.
积极参加以联合国为中心的多边外交活动
D.
支持非洲国家的民族解放斗争
【答案】C
【解析】根据材料信息,结合所学知识可知向“联合国”10个维和任务区派出了1450多名军人参与维和行动意在强调新时期我国外交是积极参加以联合国为中心的多边外交活动,即选C是符合题意的,正确;材料不涉及“不结盟”的信息,选项A不符合题意,排除;材料未体现新型区域合作的信息,选项B不符合题意,排除;支持非洲国家的民族解放斗争不是新时期我国外交的特点,选项D不符合题意,排除;故本题选C。
7.1971年10月25日晚上(北京时间26日上午),当联合国会议大厅的电子计票牌显示最表决结果时,人们立刻沸腾了,雷鸣般的掌声、歌声、欢呼声汇聚在一起,犹如大的波涛,汹涌澎湃,回荡在会议大厅,经久不息。这是人们在欢庆
A.
中国提出和平共处五项原则
B.
中国首次以世界五大国身份参加日内瓦会议
C.
中国恢复在联合国的合法席位
D.
中美关系开始走向正常化
【答案】C
【解析】“1971年”“联合国会议”判断是1971年第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位,故C正确;1953年中国提出和平共处五项原则,1954年中国首次以世界五大国身份参加日内瓦会议,1972年中美关系开始走向正常化,ABD时间不符合题意,排除。
8.1950年2月,《中苏友好同盟互助条约》签订;1972年2月,《中美联合公报》签署。由此可见在这二十多年间,新中国的外交
A.
从实行“一边倒”到主张“另起炉灶”
B.
从实行结盟政策到奉行结伴而不结盟的原则
C.
从突出强调意识形态到逐步走向务实
D.
从反对霸权主义到主导建立国际政治新秩序
【答案】C
9.20世纪70年代某国领导人访华时致辞:“遗憾的是,过去几十年中,□□关系有过不幸的过程。其间,我国给中国国民添了很大的麻烦。对此,我再次表示深刻的反省。第二次世界大战以后,□□关系停留在不正常和不自然的状态下,我们只能坦率地承认这个历史事实。”这一致辞
A.
加快了中国重返联合国进程
B.
推动了美国对华由敌视到合作
C.
促进了中日两国关系的改善
D.
实现了中国外交关系重大突破
【答案】C
【解析】从材料中的“遗憾的是,过去几十年中,□□关系有过不幸的过程。其间,我国给中国国民添了很大的麻烦。”来看,材料涉及到的是中日关系问题;从时间信息“20世纪70年代”来看,这一致辞应当促进了中日两国关系的改善。故答案为C项。中国恢复联合国合法席位是在1971年,排除A项;B项不符合史实,美国在二战时期是中国的盟国;实现中国外交关系重大突破的是中美关系的正常化,排除D项。
10.“中国人感到在会谈中赢得了一大胜利。他们在公报中只作了最小限度的让步;而美国则面临微妙的任务:即作为执行一项最终撤出台湾的长期政策的一个组成部分,先行实现其减少驻台美军的承诺。在至关民族利益的问题上,中国人认为他们没有为了中美和解而出卖原则。”此次中美“会谈”
A.
加快了中国重返联合国的进程是中国外交的重大胜利
B.
取得了中美两国建交的成果
C.
打破了美国遏制中国形成的外交僵局
D.
推动中国外交出现重大转机和突破
【答案】D
【解析】根据题干信息“在至关民族利益的问题上,中国人认为他们没有为了中美和解而出卖原则”可知,这次会谈指的是1972年尼克松访华,两国关系开始走向正常化,之后国际上出现了一个同中国建交的热潮,中国外交出现新局面,故答案为D项。1971年中国恢复联合国合法席位,排除A项;1979年中美两国建交,排除B项;建国初期,中国同苏联等国建交打破了美国遏制中国的外交僵局,排除C项。
二、非选择题
11.新中国成立以来,我国致力于发展与周边国家的睦邻友好关系。阅读下列材料:
材料一
对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定,中华人民共和国中央人民政府应加以审查,按其内容,分别予以承认,或修改,或重订。
——《中国人民政治协商会议共同纲领》
材料二
60年代前半期,中国政府与蒙古、尼泊尔、缅甸、巴基斯坦、阿富汗五国圆满地解决了边界问题。其中,中蒙有四千多公里的边界从未划定,地形复杂,再加上两国间的历史纠葛,蒙古对中国的戒心较重。为此,中方确定了以下谈判原则:基本维持现状,稍作调整;争议地区,按目前管辖情况,照顾双方边民利益和感情,通过友好协商,进行适当调整,求得公平解决。
——摘编自《中国当代外交史》
材料三
二战后,中美关系长期处于敌对的紧张状态,而日本长期追随美国,采取敌视中国的政策。1972年尼克松访华,两国关系开始走向正常化。中美关系的改善直接促进了中日建交,引发了国际上出现一个同中国建交的热潮。
——摘编自人教版《历史》必修I
材料四
过去14年,上合组织走出一条睦邻友好、合作共赢之路,始终坚持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”,构建和谐地区,以协商一致原则处理国家间关系和上合组织事务,始终奉行不结盟、不对抗、不针对第三方以及对外开放原则参与地区和国际事务,共同促进本地区和世界的稳定、和平与繁荣。
——李克强在上合组织成员国政府首脑(总理)理事会上的致辞(2015年12月14日)
请回答:
(1)分析归纳材料一反映的外交政策及意义。
(2)据材料二,结合所学知识,归纳中国政府解决边界问题的原则立场。
(3)据材料三,结合所学知识,从正反两方面谈谈如何正确处理中日关系。
(4)据材料四,上合组织14年的经验对我国今后处理与周边国家的交往有何借鉴意义?
【答案】(1)政策:“另起炉灶”。
意义:它使新中国改变了半殖民地的地位,在国际交往中独立自主。
(2)立场:历史与现实相结合;原则性与灵活性的统一(照顾双方边民利益和民族感情);和平共处五项原则;维护国家和民族利益。
(3)处理:发挥美国在中日关系交往中的积极作用;隔置争议,消除隔阂,加强沟通、合作,继往开来;警惕中日交往中的右翼势力死灰复燃。
(4)意义:合作共赢,平等互利(以互信求安全、以互利求合作);协商一致;结伴不结盟。
【解析】
试题分析:
(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。正确处理中日关系,材料三中“中美关系的改善直接促进了中日建交”,要发挥美国在中日关系交往中的积极作用;结合所学知识,还要“求同存异”加强沟通,此外,要警惕日本国内右翼势力。
(4)上合组织14年的经验对中国处理邻国关系的启示包括,材料四中关键信息:“睦邻友好、合作共赢”,“坚持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”,“以协商一致原则处理国家间关系”,“始终奉行不结盟、不对抗”,概括即得。
考点:现代中国外交 新中国初期外交 和平共处五项原则;现代中国外交 新时期外交 上合组织【知识精测】
(总分60分,测试时间60分钟)
班级
姓名
得分
一、选择题(每题4分,12小题,总共48分.)
1.熊猫外交是中国一种独有的外交方式。下图所示熊猫外交得以推行的关键因素是
A.
“一边倒”外交政策的实行
B.
万隆会议的召开
C.
中国恢复联合国的合法席位
D.
中美关系的改善
【答案】D
2.在近现代中国政治史上,美国扮演了极为重要的角色。“美国是中国之民国立宪的榜样、二战抗日的盟军、朝鲜战争的对手、蒋家台湾的保护国、20世纪70年代制衡苏联的新盟友、改革开放的模仿对象……台湾现状的维持国、最大的贸易伙伴。”下列结论与史实不吻合的是
结论
史实
A
美国是中国之民国立宪的榜样
《中华民国临时约法》规定实行责任内阁制
B
美国是中国在第二次世界大战抗日的盟军
建立世界反法西斯同盟
C
美国是中国20世纪70年代制衡苏联的新盟友
1972年中美关系开始正常化
D
美国是中国改革开放的模仿对象
建立社会主义市场经济
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
【答案】A
3.当提案通过时……非洲国家代表在过道上兴奋起舞,还有人振臂高呼;而西方一些代表却在一起交头接耳,有人愁眉苦脸,有人强打精神,有人故作镇静……当时的美国代表布什也被迫承认:“反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”这次会议
A.
周恩来第一次提出了和平共处五项原则
B.
中国第一次以世界五大国之一的地位参加
C.
中国恢复了在联合国的合法席位
D.
周恩来提出“求同存异”的方针,促使会议取得圆满成功
【答案】C
【解析】材料“非洲国家代表在过道上兴奋起舞”“西方一些代表却在一起交头接耳”
“反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”结合所学可知,该会议是1971
年第
26
届联合国大会,核心内容是恢复中华人民共和国在联合国的合法席位,故
C
项正确;A项是新中国的外交政策;C项是指日内瓦会议;D项是指万隆会议。
4.中华人民共和国在建国后出现三次建交高潮:第一次是新中国成立初期与社会主义阵营国家第二次是1956-1965年与亚非民族独立国家,第三次是20世纪70年代与西方资本主义国家。第二次和第三次建交高潮的出现得益于
A.
日内瓦会议中美关系改善
B.
联合国大会中日邦交正常化
C.
万隆会议中美关系改善
C.多哈会议中日邦交正常化
【答案】C
【解析】根据题干和所学知识可知,1955年中国参加万隆会议,提出“求同存异”的方针,促进了亚非国家的交流与合作,会后,中国与更多的亚非国家建立外交关系;1972年,尼克松访华,中美关系实现正常化,西方国家纷纷与中国建立外交关系;故C项正确。日内瓦会议是中国首次以世界五大国的身份参加会议,提高了中国的国际地位,排除A。1971年中国恢复联合国的合法地位,提高了中国的国际地位;1972年中日邦交正常化,揭开中日两国关系新的一页,排除B。2001年多哈会议,中国加入世界贸易组织,排除D。综上所述,本题正确答案为C。
点睛:解决本题的关键是“第二次是1956-1965年与亚非民族独立国家,第三次是20世纪70年代与西方资本主义国家”结合知识即可知道答案
5.邓小平同志强调“我们奉行独立自主的和平外交政策,这有利于和平。我们不打别人的牌,就是说不打苏联的牌,我们也不让别人打我们的牌。”美国前总统尼克松也曾说道:“邓小平1985年对我说过:‘我们不会拴在一架马车上’。”这表明我国外交政策的突出表现是
A.
另起炉灶
B.
一边倒
C.
不结盟
D.
求同存异
【答案】C
6.下图是中美贸易统计图,导致该时期贸易变化的因素有
①社会主义市场经济体制的初步建立
②中国改革开放战略的实施
③《中美友好通商航海条约》的促进
④中美正式建交的影响
A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
②④
【答案】D
【解析】根据材料信息,结合所学知识可知②和④均是该时期中美贸易变化的因素,选D是符合题意的,正确;选项A错在含①,因为从题目中的时间上来看社会主义市场经济体制尚未初步建立,不符合题意,排除;选项B错在含③,《中美友好通商航海条约》是南京国民政府的事情,不符合题意,排除;选项C错在含①,因为从题目中的时间上来看社会主义市场经济体制尚未初步建立,不符合题意,排除;故本题选D。
7.“20世纪60年代后,非洲民族解放运动风起云涌,大批非洲国家独立,而且加入了联合国,他们和中国互相支持。”下列历史事件能够体现这一状况的是
A.
和平共处五项原则的提出
B.
日内瓦会议的召开
C.
新中国在联合国合法席位的恢复
D.
上海合作组织的成立
【答案】C
8.1975年3月,中国艺术团拟赴美巡回演出,美国国务院要求中方取消艺术团预备曲目中的《台湾同胞——我的骨肉兄弟》,因为歌词里有“我们一定要解放台湾”,美方难以接受。中方坚持“宁可不去,也不能不唱”。这一现象说明(

A.
美国反对一个中国原则
B.
美国对外政策坚持霸权主义
C.
美国违背了《中美建交公报》
D.
“文革”左倾错误影响中国外交
【答案】B
【解析】本题主要考查二战后中美关系的相关知识点。由“因为歌词里有‘我们一定要解放台湾’,美方难以接受。”反映了美国干涉中国内政,但是不能说明美国反对一个中国原则,故A错误;由“美国国务院要求中方取消艺术团预备曲目中的《台湾同胞——我的骨肉兄弟》,因为歌词里有‘我们一定要解放台湾’,美方难以接受。”可以看出美国对外政策坚持霸权主义,干涉他国内政,故B正确;C材料无法体现;D.材料主要说明美国的政策,没有体现中国外交受左倾错误影响,故D错误。
9.1972年尼克松访华,中美之间结束敌对状态,这是求同存异原则的灵活运用。这一时期中美的“求同”主要体现在
A.
淡化两国意识形态的分歧
B.
面对共同军事威胁而加强合作
C.
对苏联经济体制改革不满
D.
推动国际政治格局多极化进程
【答案】B
【解析】中美关系在20世纪70年代之所以能后出现缓和机会,主要是当时中苏关系恶化,美国想利用中国来共同对抗苏联,故B项正确;中美两国有较强的意识形态,故A项错误;经济体制不满不是主要原因,故C项错误;政治多极化不是两国主要目的,故D项错误。
10.1969年,尼克松曾说:“考虑到将来,在我和苏联人进行对话的同时,我可能也需要在中国问题上为自己找个可以依靠的有利地位。”这反映出
A.
中国是超级大国争夺霸权的中心
B.
中美关系开始走向正常化
C.
美国考虑改变孤立中国的既定政策
D.
世界格局呈现多极化趋势
【答案】C
11.2016年6月,美政府通知国会,拟定向台湾出售总价值18亿美元的武器,中国外交部立即声明,对此表示强烈反对和谴责。声明援引的依据不会包括
A.
此事严重损害了中国人民的根本利益
B.
不利于中美关系可持续发展
C.
1979年签署的《中美联合公报》的有关内容
D.
与世界和平发展的主题相违背
【答案】C
【解析】本题要求选出错误的选项。美向台出售武器,损害了中国人民的根本利益,不利于台湾问题的解决,也影响到中美关系的发展,与世界和平发展的主题相违背,故ABD与题意不符,排除。1979年签署的《中美联合公报》主要是中美建交,故选C。
12.改革开放以后,党和政府对世界的看法由“战争革命”转为“和平发展”,其根本原因是
A.
党和政府认为在当今世界向多极化发展的趋势下,和平与发展已成为时代主题
B.
中国社会主义现代化建设的需要
C.
从其他社会主义国家发展的成败中得出的教益
D.
从一些发展中国家谋求发展的得失中得出的教益
【答案】A
二、非选择题(每题12分,1小题,总共12分.)
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一
自中美在1844年签订了两国之间第一个条约即《望厦条约》以来,中美关系已经历了一个半世纪的发展过程。在这150余年的时间里,中美两国都发生了翻天覆地的变化,这个世界也已经今非昔比。……近代以来中国既有被美国侵略的痛苦,也有对美国民主共和政体的效仿;既有与美国的合作又有与美国的对抗。
——《社会科学》(1996年09期)
(1)列举史实说明材料一中“近代以来中国既有被美国略的痛苦,也有对美国民主共和政体的效仿;既有与美国的合作又有与美国的对抗。”
材料二
(2)据材料二,指出从20世纪60年代到70年代美国对华态度发生了怎样的变化?结合所学知识简要说明变化的原因。
材料三
2014年7月9日,习近平在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式上发表致辞说:“历史和现实都表明,中美两国合则两利,斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事,中美对抗对两国和世界肯定是灾难。”
(3)依据材料三并结合所学知识,展望中美关系发展的前景并简要分析原因。
【答案】
(1)痛苦:八国联军侵华(或门户开放);效仿:建立中华民国(或颁布临时约法);合作:共同反法西斯(共同抗击日本侵略);对抗:抗美援朝或抗美援越(或朝鲜、越南战争)。
(2)变化:由敌对关系到开始正常化。原因:中国国际地位提高(或中国恢复联合国合法席位);西欧的联合、日本的崛起及亚非拉独立运动的发展(或多极化趋势出现);美苏争霸中,美国战略收缩,处于守势。
(3)前景一:和平友好。原因:和平与发展成为当今世界两大主题,人民反对战争,呼吁和平;彼此力量的互相制约;解决全球性问题的需要。
前景二:摩擦不断,关系恶化。原因:国家利益、意识形态、地缘政治的冲突等。
前景三:时有摩擦时有缓和(或曲折发展)。原因:参照前两个方面。
【解析】
(2)归纳材料二中尼克松两段文字材料内容可以明显看出20世纪60年代美国对中国充斥敌对意味;而20世纪70年代美国对中国态度转向温和,由此可以得出美国对中国态度的变化是:由敌对到关系开始正常化;结合所学出现上述变化的主要背景是:中国国际地位提高(或中国恢复联合国合法席位);西欧的联合、日本的崛起及亚非拉独立运动的发展(或多极化趋势出现);美苏争霸中,美国战略收缩(或美国经济出现“滞涨”)。
(3)根据材料三信息“中美两国合则两利,斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事,中美对抗对两国和世界肯定是灾难。”,结合所学知识,展望中美关系发展的前景可以得出三种:和平友好,或者摩擦不断,关系恶化,或者时有摩擦时有缓和,再从国家利益、国际形势、意识形态等角度分析原因。
考点:近代中国的民主革命·列强侵略与中国人民的反抗斗争·八国联军侵华战争和《辛丑条约》;近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争、解放战争;现代中国的对外关系·中美关系正常化和中日邦交正常化·中美关系正常化;第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·冷战。2017-2018高一同步备课精品【人教版】(高端)
第七单元 现代中国的对外关系
第24课 开创外交新局面
【重难点精讲】
【重难点“精讲”】
一、中国恢复在联合国合法席位的原因
(1)根本原因:中国综合国力不断增强,国际地位不断提高。
(2)客观原因:美国霸权地位相对衰落,对联合国的控制减弱;亚非拉发展中国家加入联合国,在联合国中的作用大为加强。
(3)直接原因:新中国历来重视发展与第三世界国家的友好关系,而第三世界国家在第26届联大上支持中国。
(4)历史原因:中国既是联合国创始会员国,也是安理会五大常任理事国之一。按照国际惯例,中国在联合国的代表权资格本应由中华人民共和国政府接替。
二、对中美关系的理解认识
1.中美关系改善的原因
(1)美苏争霸,美国处于守势,美国有改善关系的愿望。
(2)苏联陈兵边境给中国造成巨大压力,中国要想解决台湾问题,也需改善中美关系。
(3)中国国际地位的提高。
2.中美关系的影响
(1)对中国
①打破了长期以来因美国孤立遏制中国而形成的外交僵局,促进了我国外交事业的发展。
②加强了中国同世界各国的联系,便利了中国在国际事务中发挥更大作用,进一步提高了中国的国际地位。
③有利于构建相对和平稳定的外部环境,有利于中国同世界各国进行经济文化交流,有利于加快我国社会主义现代化建设。
(2)对世界
①加强了各国之间的联系,有利于保持国际社会的稳定。
②有利于实现各国共同繁荣,建立公正、合理的国际政治经济新秩序,促进世界的和平与发展。
3.认识
(1)从总体上看,中美关系是处在一个相对稳定的时期,双方都各自从自己的国家利益出发,以比较务实、比较稳健的方式来处理彼此的关系。但在军事交往、高科技交往、政治和意识形态领域,以及台湾问题等一些重要问题上,双方有很大的分歧。这体现了金融危机背景下双方力量对比的新变化,反映了在全球性挑战日益突出的“新时代”,大国相互竞争与依存加强的趋势。
(2)应全面、辩证与冷静地看待中美关系,中美之间仍然存在一系列现实问题与长远挑战,需要不断增进战略互信与互利合作,妥善应对与有效管理各种挑战,推动中美关系“可持续发展”。
三、新时期中国外交的特点
1.始终坚持独立自主的原则。对于一切国际事务,都从中国人民和世界人民的根本利益出发,决定自己的立场和政策,不屈从于任何外来压力。中国不同任何大国或国家集团结盟,不搞军事结盟,不参加军备竞赛,不进行军事扩张。
2.反对霸权主义,维护世界和平。中国认为,国与国之间应通过协商和平解决彼此的纠纷和争端,不应诉诸武力或以武力相威胁,不能以任何借口干涉他国内政。中国从不把自己的社会制度和意识形态强加于人,也反对别国把它们的社会制度和意识形态强加于我国及其他国家。
3.积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。中国认为,新秩序应该体现历史发展和时代进步的要求,应该反映世界各国人民的普遍愿望和共同利益。和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则应该成为建立国际政治经济新秩序的基础。
4.愿意在和平共处五项原则的基础上,同所有国家建立和发展友好合作关系。主张国与国之间应超越社会制度和意识形态的差异,相互尊重,求同存异,扩大互利合作。
5.实行全方位的对外开放政策,愿在平等互利原则的基础上,同世界各国和地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流,促进共同繁荣。
6.积极参与多边外交活动,是维护世界和平和地区稳定的坚定力量。
【知识拓展】
中美关系、中日邦交正常化的实现,打开了中国与美、日关系的新篇章。中美、中日和平友好关系的建立与发展,符合中、美、日三国人民的利益,有利于亚太地区的和平与稳定。它缓和了世界紧张的局势,为建立新的国际关系新秩序起到积极的作用。
【易错易混】
1.1971年,中国是“恢复”在联合国的合法席位,而不是“加入”联合国。因为中国是联合国创始会员国,也是安理会五大常任理事国之一。新中国成立后,按照国际法,应由中华人民共和国中央人民政府接替中国在联合国的代表资格,恢复在联合国的一切合法权益。
2.中美关系正常化并不等于中美建交。中美正式建交不是1972年,而是1979年。1972年尼克松访华以及《中美联合公报》的签署说明中美关系开始走向正常化。1979年中美建交,中美关系实现完全正常化,但并不意味着美国放弃压制中国的政策。
3.中美关系的缓和不是中日关系正常化的根本原因。中美关系的缓和是中日关系正常化的关键因素之一;中日关系正常化符合中日双方的国家利益,这才是根本原因。
【素质拓展】
1、史料与史证
史料主题1:20世纪70年代中国的外交突破
【史料一】1972年,美国的中国问题观察家费正清谈到中美关系时说:“从1950年到1971年,华盛顿送上月球的人比派往中国的还要多。”
【史料二】美国三代国务卿绕不开的中国话题。
史证:史料一表面上说双边人员往来几乎断绝,实质上反映了双边关系处于敌对隔绝状态,主要原因是当时双方在意识形态和国家利益方面存在矛盾与冲突。史料二美国三代国务卿对中国的不同立场表明国家和民族利益、国内国际形势是制约国家关系的重要因素。
史料主题2:新时期中国外交政策的变化
【史料】中国的对外政策是独立自主的,是真正的不结盟。中国不打美国牌,也不打苏联牌,中国也不允许别人打中国牌。中国对外政策的目标是争取世界和平。在争取和平的前提下,一心一意搞现代化建设,发展自己的国家,建设具有中国特色的社会主义。——邓小平
史证: 史料表明独立自主的和平外交、不结盟是我国新时期的主要外交政策;维护世界和平,促进祖国统一,服务于社会主义现代化建设是其主要目的。
2、史料研习与应用
2-1:史料主题:中国恢复联合国合法席位
材料一 考虑到第二十五届联大的表决情况,尼克松政府知道已很难再把中国拒于联合国大门之外,因而伙同日本佐藤政府向第二十六届联大不但再一次提出“重要问题”案,而且①炮制所谓“双重代表权”方案,即接纳中华人民共和国的代表入联合国,但也“不剥夺中华民国的代表权”。十月二十五日,第二十六届联大以59票反对、55票赞成、15票弃权否决了所谓“重要问题”。——韩念龙主编《当代中国外交》
材料二 在大家的欢笑声中,主席拿起联大对阿尔巴尼亚等国提案表决情况,一面看,一面说:“英国、法国、荷兰、比利时、加拿大、意大利,都当了‘红卫兵’,造美国的反,在联合国投我们的票。葡萄牙也当了‘红卫兵’。欧洲国家当中,只有马耳他投反对票,希腊、卢森堡和弗朗哥的西班牙投弃权票。除了这4国,统统投赞成票。投赞成票的,亚洲国家19个,非洲国家26个,拉丁美洲是美国的‘后院’,只有古巴和智利同我们建交,这次居然有7个国家投我们的票。美国的‘后院’起火,这可是一件大事。131个会员国,赞成票一共76张,17票弃权,反对票只有35张。②那么多国家欢迎我们,再不派代表团,那就没有道理了。”——熊向晖《我的情报与外交生涯》
2—2:读史三步曲
粗读
材料一反映了美、日等国炮制的“双重代表权”方案以失败告终。材料二反映了中国恢复联合国的合法席位得到了多数国家的支持
细读
材料一中①画线部分的关键信息:“双重代表权”方案的实质是在受美、日等控制的联合国制造“两个中国”,这与中国的原则立场根本对立。材料二中②画线部分的关键信息:“那么多国家欢迎我们”表明美国长期以来实行孤立中国政策的破产,是中国外交的重大胜利,进一步提高了中国的国际地位,有利于中国在国际事务中发挥更大的作用
史证
20世纪70年代,随着中国国际地位的日益提高,广大发展中国家要求恢复中国在联合国的合法席位。中国在联合国的合法席位恢复后,在国际事务中发挥着越来越重要的作用
2-3:史料应用
(1)材料一中“双重代表权”的实质是什么?
(2)中国在联合国的合法席位为什么要用“恢复”?
【解题技巧指导】
文字材料型选择题解题技法
文字材料型选择题是符合新高考“三新”的考查理念的主要题型之一。文字材料型选择题是材料解析题的扩展和延伸,具有形式多样、知识覆盖面广、命题灵活等特点,在新高考中颇受青睐。这类题目主要是以历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说)以及最新的考古发现报告等截取的文字材料作为载体而设计出来的题目,主要考查学生阅读材料获取历史信息,判断、分析、评价历史问题的能力。
文字材料型选择题解题技法:
(1)一般采用信息推断法:读懂材料,提取有效信息,由表及里,去伪存真,结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较,排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。
(2)注意细节:有时材料太长,观点隐藏在后半部分,需要完整阅读;有时设问为否定式,需要标记设问关键词;常见的名词在材料中有特定含义;注意材料中的时空限制和材料出处。
技巧体验: