第四课早期国家的产生与发展

课件22张PPT。嫦娥奔月 我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年？夏朝以后紧接着哪个朝代？第四课
早期国家的产生和发展目录12商汤灭夏夏朝的建立与“家天下”3武王伐纣4西周的分封制第一篇章：文明初现
国家的产生一、夏朝的建立与“家天下”（课本18页）1、夏朝建立：3、世袭制代替禅让制：4、夏朝国家机构的建立：禹，公元前2070年，阳城建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”公天下家天下2、历史地位：中国历史上第一个王朝，最早的国家。“公天下”指原始社会，共同劳动、消费的社会。
“家天下”把国家政权当作一家的私产6、末代暴君：桀5、夏朝的范围：今山西南部、河南中西部一代，南到湖北夏桀把人当坐骑第二篇章：文明更替
政权的兴亡二、商汤灭夏与武王伐纣（课本20页）1、商汤灭夏：2、盘庚迁殷：约公元前1600年，汤建立商朝，
都城建在亳。3、商朝国家机构的建立：设置监狱、制定酷刑5、武王伐纣：公元前10464、末代暴君：纣牧野决战6、商朝灭亡：建立者：时间：都城：周武王公元前1046年镐京第三篇章：文明礼制
西周的分封三、西周分封制（课本21页）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土对象：宗亲、功臣内容：授予宗亲和功臣土地和人民，建立诸侯国。
义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。
受封者可以进行再分封。作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围天子诸侯卿大夫士平民奴隶四、西周灭亡东周建立2、末代君主：周幽王1、西周灭亡：3、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。公元前771年。犬戎攻破镐京 ，杀死幽王。国人暴动：
公元前841年，西周都城的平民举行暴动，赶走周厉王，史称“国人暴动”。西周从此走向衰落。
夏桀奢侈残暴，夏亡；商纣荒淫残暴，商灭；周厉王，国人暴动；周幽王烽火戏诸侯，犬戎攻破镐京，西周灭亡。
从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示？
得民心者得天下。亡：残暴激起人民反抗；
兴：统治者应该勤政爱民，发展生产，重用人才。
总之：【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在( )
A．禹时
B．启时
C．汤时
D．纣王时B 【2】将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是 ( )
A．商汤
B．盘庚
C．伊尹
D．纣武丁
B【3】周初实行分封制，其根本目的是（　　）
A．保护贵族的世袭地位
B．调和统治阶级内部的矛盾
C．巩固刚刚建立的西周政权
D．扩大西周的统治基础C 1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：
A .禹传位给伯益 B. 禹建立夏王朝
C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏课堂练习B2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度

A 等级制

B 郡县制

C 分封制

D 世袭制C3. 河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》。下列历史人物中，与殷墟有关的是
A 大禹 B 盘庚
C 商鞅 D 夏桀B4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是
A.世袭继承 B选举产生 C考试获得 D周王分封
A A.B B B、C
C C.D D A、DD【４】材料一：封建亲戚，以藩屏同。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
—《孟子·告子》
请回答：（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯。西周实行这一制度的目的是什么？
提示：（1）西周的分封制；（2）亲属、功臣
目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土
（3）结合材料二概括出诸侯对周天子有何义务？
（4）西周实行这种制度有何作用？
向周王进纳贡品，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围