(共22张PPT)
可爱的小猫
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
猫爸爸钓了几条鱼？
教学目标
新课讲解
猫妈妈做成了美食
你能根据图画讲一个故事吗？
教学目标
新课讲解
妈妈做了3条鱼，看见爸爸还没有回来，就出去买东西，小馋猫等的不耐烦了，就吃了1条，还剩下2条，又等了一会儿，还是没有回来，又吃了1条，还剩下1条，等啊！等啊！还是没有回来，小馋猫实在忍不住了，吃了最后一条，小馋猫把鱼都吃完了，剩下0条。
教学目标
新课讲解
3
2
3
1
2
1
2
1
1
1
1
0
0
根据故事完成以下数学信息
相同的两个数相减得数是“0”
教学目标
新课讲解
看动画，说算式
5-1=4
1+4=5
5：一共5个，
1：拨走1个，
4：还剩4个
5-4=1
4+1=5
教学目标
新课讲解
看动画，说算式
5-2=3
2+3=5
5-3=2
3+2=5
5：一共5个，
2：拨走2个，
3：还剩3个
教学目标
新课讲解
看动画，说算式
5-3=2
2+3=5
5-2=3
3+2=5
5：一共5个，3：拨走3个，2：还剩2个
教学目标
新课讲解
看动画，说算式
5-4=1
1+4=5
5-1=4
4+1=5
5：一共5个，
4：拨走4个，
1：还剩1个
教学目标
新课讲解
5-5=0
0+5=5
看动画，说算式
一共5个拨走5个还剩0个
两个相同的数相减差是0，任何数与0相加都得这个数
教学目标
新课讲解
想一想，填一填
1
3
4
4
3
1
3
1
4
4
1
3
拿了4个圈，套中1个，3个没有套中
套圈游戏
教学目标
新课讲解
套圈游戏
4-2=2
2+2=4
套圈游戏
4-3=1
3+1=4
教学目标
新课讲解
4-1=3
1+3=4
教学目标
新课讲解
套圈游戏
4-4=0
0+4=4
教学目标
巩固提升
还剩几只鸟？
- =
- =
3
1
2
2
1
1
- =
1
1
0
教学目标
巩固提升
根据图画写算式
+ =
4
1
5
- =
5
1
4
教学目标
巩固提升
- =
5
3
2
+ =
2
3
5
教学目标
巩固提升
看谁算得快？
5-5=
5-2=
3+0=
2+1=
4-3=
3+0=
0+2=
5-0=
2-1=
2-0=
1+3=
0+4=
0
3
3
3
1
3
2
5
1
2
4
5
教学目标
巩固提升
找朋友
0+5
5-0
4-2
2+1
1+1
5-2
教学目标
课堂小结
这节课你学到了什么？
1、加法与减法是互逆的。
2、一个数加“0”仍得这个数。
3、一个数减“0”也得这个数。
4、相同的两个数的差是“0”。
谢 谢！
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北师版数学一年级上册可爱的小猫教学设计
课题 可爱的小猫 单元 三 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单问题的意识和能力，发展抽象思维。
能力目标 通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。
知识目标 在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。
重点 理解得数是0的减法算式的实际意义。
难点 初步体验加减法互逆关系的思想。
学法 讲故事 教法 谈话法、讲授法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 还记得前面学习的小猫钓鱼的故事吗？（出示幻灯2） 猫爸爸钓了几条鱼？ 猫妈妈将这3条鱼做成了美食，这里发生了什么故事？你能看图讲故事吗 （出示幻灯3） 看图回答问题 小组讲故事，个人分享故事给全班。
讲授新课 1、进一步认识减法 故事是这样讲的：（出示幻灯4） 猫妈妈做了3条鱼，看见爸爸还没有回来，就出去买东西，小馋猫等的不耐烦了，就吃了1条，还剩下2条，又等了一会儿，还是没有回来，又吃了1条，还剩下1条，等啊！等啊！还是没有回来，小馋猫实在忍不住了，吃了最后一条，小馋猫把鱼都吃完了，剩下0条。 你能根据故事完成以下数学信息吗？（出示幻灯5） 伴随学生回答，出示答案。 最后是1-1=0，也就是说相同的两个数相减结果是0.2、探究加减法的互逆关系 你能根据下面动画说出算式吗？（出示幻灯6） 一共有5个算珠，拨走一个，还剩下四个，可以写成两个加法算式，或者两个减法算式：5-1=4， 5-4=1 1+4=5 4+1=5 模仿刚才的例子，你能根据这个动画写出4个算式吗？（出示幻灯7） 伴随学生回答，动画出示答案：5-2=3 5-3=2 2+3=5 3+2=5 相信下面这幅动画的算式大家都会了。（出示幻灯8） 伴随学生回答，动画出示答案：5-3=2 5-2=23 3+2=5 2+3=5 最后这一组动画的算式还有不会写的吗？（出示幻灯9） 伴随学生回答，动画出示答案：5-4=1 5-1=4 1+4=5 4+1=5 如果我拨走5个珠，该怎样来列算式呢？（出示幻灯10） 这里只能写一个减法算式，5-5=0 ， 两个加法算式5+0=5 0+5=5。 相同的两个数相减，差是“0”，零加任何数都得这个数。进一步理解互逆关系 同学们都喜欢套圈的小游戏吧!套圈是一项健康有趣的娱乐项目，有个小朋友的手里拿着4个圈，他可能套上几个？几个没套上？我们一起来看看！（出示幻灯11）（1）当小朋友套上1个圈时，你能看图列一道加法算式和一道减法算式吗 (1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1) 当他套上2个圈时，该怎样列式呢 （出示幻灯12） (2+2=4 4-2=2) 当他套上3个圈时，该怎样列式呢 ！（出示幻灯13） (1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1) 当他把所有的圈都套上了，该怎么列式呢 （出示幻灯14）(0+4=4或4+0=4)(4-4=0或4-0=4) 看图回答问题 看图思考回答问题 观看幻灯回答问题 看动画，思考并回答问题 看图思考回答问题。 让学生经历具体情境，由抽象转化为具体的过程，使学生逐步体会减法的意义。教学中通过“小猫吃鱼”这一具体情境让学生初步体会减法的意义，然后通过计数器让学生进一步体会减法的意义，最后再由数字计算和规律探求加深理解。这样设计符合小学生认知特点和心理规律，为培养和发展学生的思维能力打下了良好的基础。 利用套圈小游戏讲故事，合作交流，培养学生的语言表达能力和合作交流的能力。
巩固提升 今天的知识你学会了吗？我们一起来看下面的练习吧！还剩几只鸟？（出示幻灯15） （伴随学生的回答动画出示答案。）根据图画写算式（出示幻灯16、 17） （伴随学生的回答动画出示答案。）看谁算得快（出示幻灯18） （伴随学生的回答动画出示答案。）找朋友（出示幻灯19） （伴随学生的回答动画出示答案。） 观看动画回答问题 练习题形式多样，动画丰富多彩，能够引起学生的学习兴趣。
课堂小结 这节课你学到了什么？ 自由发言 通过自由发言，使学生体会到成功的喜悦。
板书 可爱的小猫 1-1=0 相同两数的差等于“0” 5-1=4 1+4=5 5-4=1 4+1=5 加法与减法是互逆的 5+0=5 5-0=5 任何数加零等于这个数，，任何数减零都得这个数， 板书比较全面，概括了本节课所有的知识点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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可爱的小猫
看图片写算式
2、看图列式计算
根据题意填空
（1） （2）
(3) （4）
4、在 厘填上“+”或者“-”
5 2=3 4 4=0 4 0=4 2 1=3
3 2=5 2 2=0 1 3=4 0 1=1
连一连
有5个，小红吃了2个，还剩（ ）个
-- =
答案：
1、
3-3=0 5+0=5 5-5=0 3+0=3
3、 5-5=0 4-3=1 3-3=0 2-2=0
4、 5-2=3 4-4=0 4+0=4 2+1=3 3+2=5 2+2=4 1+3=4 0+1=1
5、
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