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背土豆
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
口答
6+0=
6-4=
6-3=
6-2=
6-1=
3+2=
1+4=
6-0=
4+2=
6
2
3
4
5
5
6
6
5
教学目
导入新课
小老鼠捡到两堆土豆，你能根据图画提出数学问题吗？
一共有多少个 ？
教学目
新知讲解
我来数一数
一共有7个
教学目
新知讲解
先算5+1=6个，再添上1个，是7个
从5接着数，
6个,7个
教学目
新知讲解
我直接用加法计算
5+2=7
教学目
新知讲解
发生了什么故事？
教学目
新知讲解
你能提出数学问题吗？
还剩多少个 ？
教学目
新知讲解
求还剩多少用减法计算
-
=
7
1
6
教学目
新知讲解
还剩多少个 ？
-
=
7
2
5
教学目
新知讲解
还剩多少个 ？
-
=
7
3
4
教学目
新知讲解
还剩多少个 ？
-
=
7
4
3
教学目
新知讲解
还剩多少个 ？
-
=
7
5
2
教学目
新知讲解
还剩多少个 ？
-
=
7
6
1
教学目
新知讲解
-
=
7
7
0
啊？
一个都没啦！
1
6
2
5
3
4
4
3
5
2
6
1
7
0
教学目
新课讲解
今天我们学习的是几的加减法？
7的加减法
7的加减计算是根据7的分解
教学目
新课讲解
7
7
7
1
6
2
5
3
4
7
0
7
7
7
4
3
5
2
7
6
1
7的分解
7
7
0
伸手指，做游戏
教学目
新知讲解
说一说
鱼缸里原来有5条金鱼，又放入2条，一共7条
用7个鸡蛋孵小鸡，已经孵出了2只，还剩5只没有孵出来
教学目标
巩固提升
我出4
我出3
同桌做游戏
教学目标
巩固提升
+
=
5
2
7
-
=
7
1
6
说说题意，并填上合适的算式
7个 ，分给2个 ，可以怎样分？
教学目标
巩固提升
教学目标
巩固提升
说一说
+
=
3
4
7
一边来了3只小熊，另一边来了4只，一共是7只。
教学目标
巩固提升
教学目标
巩固提升
6+1=
3+0=
2+5=
7+0=
7-1=
0+2=
4+3=
7-0=
7-5=
填上正确的得数
7
3
7
7
6
2
7
7
2
教学目标
课堂小结
这节课你学到了什么？
我学会了
7的加减法
谢 谢！
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北师版数学一年级上册背土豆教学设计
课题 背土豆 单元 三 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算7的加减法，发展学生的数感。
能力目标 培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。
知识目标 通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算7的加减法，发展学生的数感。
重点 能正确计算7的加减法
难点 培养学生有序思维的能力。
学法 讨论法、游戏法 教法 延时阀、谈话法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你能很快的完成下列题目吗？（出示幻灯2） （伴随学生回答，动画出示答案） 看幻灯，回答问题。 复习旧课提取知识信息导入新课。
讲授新课 同学们真是了不起，脑子反应真快呀，只要我们平时养成勤动脑的好习惯，，我们的大脑一定会越来越灵活的。但是小老鼠呀它不会，它找到了两堆土豆这些土豆不在一块小老鼠就不知道有多少个了，你们愿意帮助它吗？（出示幻灯3） 请你根据图画提出一个数学问题。1、一共有多少土豆？ 你打算怎样解答呢？（出示幻灯4） 伴随学生的回答出示解答方案：（1）一个一个的数，一共七个。（2）第一堆有5个，从5接着往上数，6个，7个，一共七个。（出示幻灯5）（3）直接用加法计算，5+2=7.（出示幻灯6） 小老鼠把七个土豆装进袋子，想背回自己的家，可是中途发生了很多故事，你能给大家讲一讲吗？（出示幻灯7） （可是小老鼠的袋子破了，走着走着就丢了一个土豆） 同学们讲的真好，你能根据这个故事提出一个数学问题吗？（出示幻灯8）2、还剩多少个土豆 你会解答吗？ （求还剩多少用减法计算。7-1=6）（出示幻灯9） 如果用七个圆表示七个土豆，你会用图示表示上面的故事吗？在练习本上画一下并列出算式。 （伴随学生回答动画出示答案，7-1=6） 走着走着又发生了什么故事？（出示幻灯10） 现在还剩下多少个呢？ （伴随学生回答动画出示答案：7-2=5） 小老鼠接着往前走，结果又掉了一个，现在小老鼠还剩下几个土豆？（出示幻灯11）（伴随学生回答动画出示答案：7-3=4） 小老鼠对发生的故事浑然不觉，继续往前走，你看又发生了什么？（出示幻灯12） 你知道现在小老鼠还有几个土豆吗？ （伴随学生回答动画出示答案：7-4=3）小老鼠走呀走，真不幸，又丢了一个，现在袋子里还有几个？（出示幻灯13） （伴随学生回答动画出示答案：7-5=2） 糊涂的小老鼠还没有停下脚步，又发生什么事儿了？（出示幻灯14）现在还有几个土豆？（伴随学生回答动画出示答案：7-6=1）可怜的小老鼠，过了一会儿就到家了，它想取出自己捡回的土豆，大惊失色，啊？怎么土豆没有了呢？你能帮小老鼠列出最后一个算式吗？（出示幻灯15） （伴随学生回答动画出示答案：7-7=0） 故事讲完了，有关7的合成也学会了吗？7可以怎样来分？ （伴随学生回答动画出示答案）3、总结 今天我们学习的是几的加减法？计算的依据是什么？（出示幻灯16）（计算7的加减法的依据是7的合成。）4、小游戏 我们一起用游戏来展示7的合成好吗？（出示幻灯17）5、说一说 你能说一说下面图画所表示的含义吗？（出示幻灯18）（伴随学生回答动画出示答案：1、原来有5条金鱼，再放进2条，一共是7条。 2、用7个鸡蛋孵小鸡儿，已经浮出了2个，还剩下5个没有孵出来。） 一共有多少个土豆？ 回答自己的解答方法。 观察幻灯踊跃讲故事。 还剩多少个土豆？ 回答问题 画图列式并汇报答案。 又丢了一个 回答问题。 回答问题 讲故事 回答问题 回答问题 又丢了一个 回答问题 回答问题 回答问题 回答问题 跟老师做游戏。 看幻灯讲故事。 讲授新之部分主要分两个教学环节。这两个教学环节，始终以小老鼠捡土豆背土豆回家为线索，让学生们根据图片讲故事，在故事中提取数学信息，使数学增加了趣味性，加强了学生学习的积极性，在故事中完成教学，使教学生动有趣。使学生更进一步喜欢数学。 让学生回忆故事，总结今天所学的内容，进一步理解有关7的计算。
巩固提升 今天的知识你学会了吗？我们一起来检验一下吧！1、同桌做游戏。（出示幻灯19） 同桌合作做合成7的游戏，可以用手指，也可以用铅笔等。2、说说题意，并填上合适的算式。（出示幻灯20） （伴随学生回答动画出示答案）3、7个香蕉，分给2个小猴，可以怎样分？（出示幻灯21、 22） （ 伴随学生的回答动画出示答案。）4、说一说（出示幻灯23）你能根据这幅画写一个算式吗？它表示什么意思？ （ 伴随学生的回答动画出示答案。）5、填上正确的得数（出示幻灯24） （ 伴随学生的回答动画出示答案。） 做游戏看图讲故事填算式。 回答问题写算式， 讲故事 看幻灯回答问题。 巩固提升部分设计了5个不同题型，从多方面检查了学生对本节课所学知识的掌握情况，最后在游戏中结束教学，使学习回味无穷。
课堂小结 这节课你学到了什么？（出示幻灯25） 我学会了7的加减法。 发表见解 通过自由发表见解，激发学习积极性。
板书 背土豆 （7的加减法））2+5=72、7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 7-7=03、7的合成 这样的板书嗯，概括了本节课所学的重点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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背土豆
（7的加减法）
看图写算式
2、填空
（1）比7少2的数是（ ）。
比4多3的数是（ ）。
比7少7的数是（ ）。
比0多7的数是（ ）。
4比（ ）多3。
5比（ ）少2。
0比（ ）少7。
7减3等于（ ）。
5加2等于（ ）。
5减0等于（ ）。
算一算
7-0= 6+1= 7-4=21教育网
2+5= 7-3= 0+7=21cnjy.com
1+5= 6-3= 5-1=21·cn·jy·com
填合适的数字
2+（ ）=7 4-（ ）=1 6+（ ）=7
7-（ ）=7 0+（ ）=1 7-（ ）=6
看图计算
（1）跑掉还有多少只 ？
（2）
完成7的分解
答案：
1、
2、（1） 5 （2）7 （3）0 （4）7 （5）1 （6）7 （7）7 （8）4 （9）7（10）521世纪教育网版权所有
3、 7 7 3 7 4 7 6 3 4
4、 5 3 1 0 1 1
5、 （1）7-2=5（只）
（2）3+4=7（只）
6、
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