课件20张PPT。 第三单元
6 一封信
第1课时学习目标1.会认会写本课的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。书信是人们相互交流情感与思想的工具，当亲人不在身边时，我们可以写信联系他们。y# f8ng x#n
一 封 信检查预习，认读生字小朋友们，你们会读这些生词吗？一封信削土豆 修台灯 刮胡子 冷清 肩膀 一束花 一沓纸 铁锅 一团纸 朝向 重新 闪闪发光 又蹦又跳 削 削苹果刮 刮胡子 修 修台灯 一团纸一沓纸小朋友们， 我们来造句吧！闪闪发光 又蹦又跳阳光照在水面上，闪闪发光。小朋友们开心地玩游戏，又蹦又跳。
分段朗读，思考露西写了几次信？整体感知，自读质疑 两次
再自由读课文，思考露西两次写信写的是什么？第一次写的内容用直线画出来，第二次写的内容用波浪线画出来。整体感知，自读质疑
想一想，这两封信给你什么不同的感受。整体感知，自读质疑左窄右宽。“言”第一横长，横画的间距相等。书写指导注意右面横画的长短变化。撇、捺要舒展，最后不要多加一点。书写指导“冖”不要太大，最后一横要长。书写指导方框要舒展，“员”最后一笔是点。第二笔竖在竖中线上。撇画要舒展。书写指导“毛”的撇是平撇。左缩右展，“王”字最后一笔是提。中间一横在横中线上，竖弯钩要舒展。书写指导左窄右宽，“火”字最后一笔捺变点。你们真了不起！这节课学习了这么多知识！让我们再来读读卡片，复习一下字词吧！ 再见课件19张PPT。 第三单元
6 一封信
第2课时学习目标2.感受两封信情感的不同，能用几句话表达自己对父母的情感。1.正确、流利、有感情地朗读课文。露西写给父亲的两封信的内容分别是什么？ “亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。爸爸，我们天天想你。” “亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。” “亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”品析课文想一想，这封信里写了什么？第二句话回忆了一件以前的事（ ）。这封信共（ ）句话。第一句话告诉爸爸，我们的心情是（ ）。四很不开心爸爸每天早上一边刮胡子，一边逗我玩
如果爸爸在家，每天还会和露西做什么游戏？ 第三句话告诉爸爸（ ）。家里的台灯坏了，我们修不好爸爸不在家，台灯修不好，这多令人伤心呀！第四句话告诉爸爸（ ）。家里总是很冷清爸爸要过半年才回来，家里只有露西和妈妈，没有爸爸的陪伴，家里很冷清。很伤心读第一封信，你有什么感受？想念爸爸总结：第一封信中露西写的是一些不开心的事情，我们可以看出露西很想念爸爸。
第一封信很伤心，会让爸爸担心，所以，妈妈让露西重新写一封。 重新 品析课文这封信是露西一个人写的吗？ “亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。” 品析课文你能分出妈妈和露西说的话吗？“亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。”
关于台灯坏了，妈妈在这封信里是怎么说的？请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。自己动手
丰衣足食
拓展延伸有个小朋友也学会了写信，我们来读一读。我学会了写信，用笔和纸，用手和心。
我多么想写呀，写许多许多的信。
替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天色已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花儿已姹紫嫣红。
拓展延伸替大海给小船写，快来航海吧，海面上已风平浪静。
替云给云写，愿变成绵绵春雨。
替树给树写，愿连成无边的森林。
给自己，我也要写一封封信。
让自己的心和别人的心贴得紧紧、紧紧。
想要续写吗？仿照格式写一写。替 给 写， 。
课下作业放学后把这个故事讲给爸爸妈妈听吧！
悄悄给父母写一封信，表达我们的爱。再见
