湖北省宜昌市夷陵区雾渡河初级中学八年级下册物理课件：第十一章 第1节 《功》 (共16张PPT)

课件16张PPT。 用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。11.1《功》学习目标：
1、通过分析实例知道力学中做功的含义、
能说出做功包含的两个必要因素、
并能判断出力是否对物体做功；
2、通过自学例题明确计算功的大小的公式，
并能进行简单计算学习活动1：分析实例知道力学中做功的含义奖励：回答正确2分要求：阅读教材62页《力学中的功》，举例说明力学中的功是指什么？ 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。因为摩托车受到人的推力，而且摩托车在推力方向移动了一段距离，所以此时人的推力显现了成效，推力对摩托车做了功学习活动1：分析实例知道力学中做功的含义自主评价：观看视频，分析实例什么力对物体做了功学习活动1：分析实例知道力学中做功的含义因为钢材受到塔吊的拉力，而且钢材在拉力方向移动了一段距离，所以此时塔吊的拉力显现了成效，拉力对钢材做了功 塔吊吊起钢材F自主评价：观看视频，分析实例什么力对物体做了功学习活动2：分析实例知道做功包含的两个必要因素奖励：每问回答正确各1分要求：
小组讨论63页“想想议议”，并全班展示
（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。s 你知道用什么标准来判断是否做功吗？学习活动2：能判断出力是否对物体做功奖励：每问回答正确各1分自主评价：请你判断一下，下列实例中，一个物体（或人）是否对另一个物体做了功？（1）运动员举起杠铃（2）运动员推出铅球的过程学习活动2：能判断出力是否对物体做功奖励：每问回答正确各1分自主评价：请你判断一下，下列实例中，一个物体（或人）是否对另一个物体做了功？（3）人用力推打石头而没推动有推力但物体没有沿力的方向移动一段距离，所以推力不做功学习活动2：能判断出力是否对物体做功奖励：每问回答正确各1分自主评价：请你判断一下，下列实例中，一个物体（或人）是否对另一个物体做了功？（4）运动员出手后，冰壶在平滑的冰面上滑行时，人对冰壶做了功吗？物体移动一段距离，但滑行时人对冰壶没有力的作用，所以滑行时人对冰壶不做功学习活动2：能判断出力是否对物体做功自主评价：请你判断一下，下列实例中，一个物体（或人）是否对另一个物体做了功？（5）塔吊将货物水平运送一段距离，钢绳的拉力F对货物有没有做功奖励：每问回答正确各1分没有做功，因为力与距离是相互垂直的，物体没有沿力的方向移动距离4．不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。活动3：自学教材明确功的定义、符号、单位及计算公式奖励：回答正确1分要求：自学教材63-64页“功的计算”，描述功的定义、符号、单位及计算公式学习活动4：自学63页例题，回答下面问题奖励：正确回答每问1分通过例题的学习，请思考：
（1）利用W=Fs计算功的基本思路是怎样的？
（2）我们在完成功的计算题时应该注意什么问题？