课件8张PPT。一、阿基米德原理1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，
浮力的大小等于它排开的液体所受到重力。2．公式：F浮=G排3．适用范围：液体和气体 4.推导公式：F浮=m排g=ρ液gV排阿基米德原理表明浮力大小只和 ρ液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。 F浮=ρ液gV排 1．浸没在水中的木块为什么向上浮起？
2．浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？
3．钢铁制成的船为什么能在海面上航行？
4．浸没在液体中的物体都会受到浮力的作用，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？10.3《物体浮沉的条件及应用》课时1学习目标：
1、通过分析受力能从受力角度认识物体浮沉的条件，
2、通过理论推导能从密度角度认识物体浮沉的条件
3、通过实例分析能利用物体浮沉条件判断物体的浮沉学习活动1：阅读教材57页，弄清物体浮沉条件奖励：受力分析正确1分，正确描述物体浮沉条件奖励1个音符要求：分析浸在液体中的物体的受到哪些力的作用
根据二力平衡条件和力与运动的关系，从受力角度分析物体的浮沉条件
在图中画出物体所处三种状况下的受力示意图F浮>G物F浮=G物F浮F浮= G物 悬浮： r液 = r物
F浮＜ G物 下沉： r液＜ r物研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。根据浮沉条件进行比较浮 力：F浮＝r液gV排 ； 重 力：G物＝r物g V物； 浸没时：V排 = V物奖励：能从密度角度正确描述物体浮沉条件奖励1个音符学习活动3：运用物体浮沉条件判物体的浮沉情况例题：把重10N，体积为1.2× 103cm3的物体浸没在水中，松手后为什么物体不能悬浮在水中？奖励：正确描述解题思路奖励1个音符物体最终漂浮在水面上静止，此时木块受到的浮力有多大，浸在水中的体积有多大？1、物体沉浮的条件：浸没在液体中的物体的浮沉情况取决于所受_____力和_______力的大小关系
（1）当F浮＞G物时，物体会 ，最终漂浮（F浮=G物）
（2）当F浮 G物时，物体受力_____，可以悬浮在液体内；
（3）当F浮_ G物时，物体下沉，最终沉底（F浮+ F支=G物）
2.根据物体密度和液体密度的大小关系判断物体在液体中沉浮情况：
（1）当ρ物 ρ液时，物体上浮
（2）当ρ物 ρ液时，物体可以悬浮在液体内；
（3）当ρ物 ρ液时，下沉。浮重上浮=平衡<<=>物体浮沉的条件【解读】
1.对浮沉条件的理解：若物体最初浸没在液体中，则只受浮力和重力作用，方向相反；通过F浮与G物的大小比较，不难确定其运动状态。
(1)若F浮>G物，物体上浮，当浮出液面时，因排开液体的体积减少，导致浮力减少，直到F浮=G物，物体才获得平衡，即处于漂浮状态。
(2)若F浮=G物，物体悬浮。
(3)若F浮2.纠正一个认识误区：不要总认为漂浮在液面上的物体受到的浮力一定比在液体中下沉的物体受到的浮力大。因为物体的浮沉不只与浮力有关，还与物体受到的重力有关，是所受浮力和重力的大小关系共同决定物体的浮沉。物体浮沉的条件课件8张PPT。当F浮> G物（ ρ物＜ρ液）时，物体上浮，
最终漂浮(F浮’= G物 )
(2)F浮= G物 （ ρ物=ρ液）时、物体悬浮
(3) F浮< G物 （ ρ物>ρ液）时 ，物体下沉，
最终沉底（ F浮+F支= G物 ）
将鸡蛋放在清水中，鸡蛋会下沉，说明鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋受到的重力，那么怎样使鸡蛋能悬浮起来呢？这样做的道理是什么？答：在清水中加入食盐，因为鸡蛋受到的重力是一定的，鸡蛋浸没在液体中排开液体的体积不变，在清水中加盐能使液体的密度变大，根据阿基米德原理可知，鸡蛋受到的浮力会变大，当浮力等于重力时鸡蛋就能悬浮起来清水浓盐水10.3《物体浮沉的条件及应用》课时2学习目标：
1、运用物体浮沉条件解释生活中的现象，认识轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理学习活动1：阅读教材58页，回答下面问题 1.木头、木排能浮在水面，要使木头能承载更多的人和物，应该怎么办？2.现在的轮船都用金属制造，我们知道实心金属块放在水中会下沉，能否想出什么办法让金属块漂浮在水面上？答：采用空心的办法增大可以利用的浮力答：将实心金属块做成空心的，虽然所受重力没有改变，但是体积更大，能排开更多的水，因而受到浮力更大，所以能漂浮在水面上奖励：积极展示发言奖励1个音符学习活动1：阅读教材58页，回答下面问题 3.什么叫做排水量？答：排水量就是轮船满载货物时排开水的质量。 4.一艘轮船的排水量是1× 104t，此船满载时:
(1)受到的浮力是多大?
(2)船和货物的总重是多大？
(3)船排开水的体积是多大？奖励：积极展示发言奖励1个音符学习活动2：阅读教材59页，回答下面问题 1.潜水艇是靠什么办法实现下潜和上浮的？答：靠改变自身重力来实现下潜和上浮2：气球里充的是密度_______空气的气体（如氢气、热空气和氦气），使气球受到的重力________它排开的空气的重力，从而能够升空。小于小于热气球飞艇氢气球奖励：积极展示发言奖励1个音符采用空心的办法增大可以利用的浮力
（物体的重力一定，增大浮力） 靠改变自身重力来实现下潜和上浮
（物体所受浮力一定，改变自身受到的重力）气球里充的是密度小于空气的气体（如氢气、热空气和氦气），使气球受到的重力小于它排开的空气的重力，从而能够升空。课后练习60页第1、5题课件8张PPT。采用空心的办法增大可以利用的浮力
（物体的重力一定，增大浮力） 靠改变自身重力来实现下潜和上浮
（物体所受浮力一定，改变自身受到的重力）气球里充的是密度小于空气的气体（如氢气、热空气和氦气），使气球受到的重力小于它排开的空气的重力，从而能够升空。10.3《物体浮沉的条件及应用》课时3学习目标：
1、通过练习进一步理解物体浮沉条件学习活动1：练习讲评【解题思路】：
（1）根据排水量m排利用F浮= m排g求出轮船受到河水的浮力
（2）根据轮船是漂浮的，利用G总=F浮求出船和货物的总重
（3）根据排水量m排利用V排= m排/ρ水求出船排开水的体积【考 点】：本题通过轮船的排水量来巩固浮力的知识，并明确排水量就是满载时排开水的质量【易错点】
容易将船及所装货物的总重G总错误的理解成总质量学习活动2：练习讲评【解题思路】：
（1）利用F浮= ρ盐水gV排求出固体浸没在盐水中受到的浮力
（2）比较固体所受浮力与重力的大小关系判断物体的浮沉情况
（3）根据固体沉底时受三力平衡G物=F浮+F支求出容器底对固体的支持力【易错点】体积单位换算1cm3=10-6m3【考 点】：巩固物体的浮沉条件，同时考查了受力分析的能力学习活动3：独立思考下面问题奖励：每问回答正确各1分答：丙图杯中的液体密度大，因为同一密度计始终处于漂浮状态，所受浮力等于重力，重力不变，所以浮力不变。由F浮= ρ液gV排 可知，排开液体体积小的丙图杯子中液体密度大一艘轮船从长江驶入东海，它受到的浮力将_______；它排开水的体积将_______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
将船上的货物搬卸到码头后，货物的质量 ；船受到的浮力 ；船排开水的体积 。
2．潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压强将 ，浮力将 ．
增大不变不变减小减小减小减小学习活动4：独立思考展示解题思路【解题思路】：
（1）比较木块密度与水的密度的大小关系判断物体的浮沉情况
（2)根据木块的体积V和密度ρ求出木块的质量m=ρV，进而求出木块受到的重力G=mg
（3）根据木块漂浮时受二力平衡F浮= G求出木块受到的浮力
（4）根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排求出V排
学习活动5：独立思考展示解题思路【解题思路】：
（1）根据阿基米德原理F浮=ρ空气gV排求出飞艇受到的浮力
（2) 求出飞艇受到的重力G艇=m艇g
（3）根据飞艇悬浮时受三力平衡F浮= G艇+G货求出货物受到的重力G货= F浮- G艇
（4）求出货物的质量m货=G货/g
