1 窃读记 课件

课件33张PPT。窃读记预习要求1.我会认（拼音下写生字，组词）
要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词，每个生字需组两个词语。
如“窃”【qiè】 （窃读） （偷窃）
2.好词积累。
要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语，并附上解释。
3.给课文划分自然段，概括文章大意。
4.找出你认为课文当中写得好的句子（至少三句），并说说你的理由。
5.我能行。
选取文章一个具有代表性的句子，谈谈你的理解。
比一比你知道哪些读书名言？
你知道哪些读书人的故事？
请同学们来次小比赛，看谁说得多，
说得好。书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）
书是全世界的营养品。（莎士比亚）
生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）
书籍，是了望世界的窗口，是改造灵魂的工具，是打开知识宝库的钥匙。
读书，使人愉快，使人聪明。
匡（kuāng）衡(héng) 凿壁偷光
车胤(yǐn) 囊（náng）萤取光②PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京长大。北京新闻专科学校毕业后任《世界日报》记者。1948年8月回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。
林海音代表作品：
《城南旧事》
《春风》
《窗》
《林海音自选集》等生字学习窃 炒 锅 踮 哟
饿 惧 充 檐 皱
碗 酸 撑 柜 qiè chǎo guōdiǎnyōèjùchōngyánzhòuwǎnsuān chēng guì腋 婪 辘yèlánlù窃（ ） 炒 （ ）
锅（ ） 踮 （ ）
饿（ ） 惧 （ ）
婪（ ）　 充 （ ）　　窃读炒菜踮脚饥饿惧怕充足贪婪　锅勺檐（ ）　 皱 （ ）　
碗（ ） 酸 （ ）
撑（ ）　 柜 （ ）　
词语理解：贪婪 惧怕 适宜
知趣 饥肠辘辘 依依不舍
屋檐皱眉头一碗酸痛支撑书柜整体感知1.作者是按什么顺序记叙这件事的吗？
时间顺序。
2.想一想课文记叙了一件什么事？
“我” 因无钱买书而偷偷躲在书店看书。3.文章表现了“我”什么样的思想感情？
表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。品读感悟小姑娘吃饭时间到了，为何不去饭店，反而去书店呢？学习第一自然段学习第二自然段1 自由朗读课文，找出这个段落中的一组反义词。安心-----担忧 2 “我”为什么既安心又担心呢？3 此时“我”最渴望的是什么呢？（找到那本心爱的书） 阅读的滋味有千百种，请同学们读第四自然段，并找出文中说明“窃读”滋味的句子。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（第4自然段）
这是文章的中心句，也是作者情感的集中体现。
合作学习 边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句。把描写作者心理活动和动作的语句画下来。 (小组交流、汇报)
第3自然段
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
动词的作用书店的顾客之多“我”对读书的如饥似渴第4自然段
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这是一个比喻句。
将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼 。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
第5自然段
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
突出“窃读”辛酸历程和求知欲望。
第7自然段
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比。
更加表现出了“我”对读书的喜爱。第8自然段
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦，如果口袋里有钱该多好！
对比的手法。突出“窃读”的辛酸。
第9自然段
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
“咽了一口唾沫”写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。 在如此艰难的情况下，作者坚持着“窃读”，其动力来源于那里呢？诵读句子，升华情感 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
?
联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解.。
“吃饭长大”指的是身体的物质需求。
“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。写法点拨 文章虽然没有特别的情节冲突，读起来却非常真实。作者是如何写出这样感人的文章的？1.心理活动
2.细致的动作描写
3.第一人称写作
（自语式独白）与书交友同学们再见！