《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》
第一课时
本课上承三国鼎立的分割局面，主要介绍了三国归晋之后西晋的发展脉络。本课看似头绪较多，实则三部分之间联系紧密。第一部分主要围绕西晋建立后，统治阶层统治腐朽，奢侈腐化之风盛行，虽然完成了统一全国的任务，但是，社会矛盾依旧非常尖锐。第二部分内容主要是西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，破坏西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。第三部分集中体现了内迁少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族的上层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻西晋的统治。当然，在这部分内容的讲述，教师需要指出民族之间存在的矛盾的同时，民族之间的经济、文化交流也日益频繁。
【知识与能力目标】
掌握西晋建立、八王之乱、北方各族的内迁基本史实，了解北方游牧民族内迁情况和北方十六国建立背景。
【过程与方法目标】
1、通过本课的学习，使学生了解西晋的历史发展脉络：包括少数民族的内迁、八王之乱的历史史实，培养学生综合、归纳史实的能力；
2、通过本课的学习，使学生综合认识较长时段的历史过程，提高把握其发展线索的能力；
3、知道不同地区之间的交流对社会发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展所作的重大贡献；
4、西晋八王之乱以来，中原大乱，
人口大规模迁徙。人口迁徙是社会动乱的结果，但它从客观上推动了迁入地区的经济开发和社会进步。讲清其辩证关系，有利于培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【情感态度价值观目标】
西晋使得我国从分裂归复于统一，这符合人民愿望，也适应社会经济、民族文化发展的需要，从而肯定统一是中国历史的突出特点；
中华民族在历史上是逐渐形成的，中华民族的历史是汉族和其他各少数民族共同创造的。西晋时期是我国民族大融合的重要时期，各族人民在进一步交往过程中加深了对彼此的了解；
西晋统一的短暂，固然是多种矛盾冲突的结果，但统治阶级的贪婪腐败是导致当时政治黑暗不可忽视的一个问题。历史提示我们，应当居安思危，吸取历史教训。
【教学重点】
西晋的统一，北方各族内迁。
【教学难点】
西晋的短暂统一的原因。
在查阅资料的基础上，准备图片、史料、多媒体课件等。
导入新课
引导学生回忆上节课讲过的内容，特别要强调曹魏推广屯田制，重视水利建设，经济得到迅速恢复和发展，国力日益强大，然后逐渐导入新课。
同学们，在《中国历史朝代歌》里中间有几句“三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传”。这二十个字中，前十五个字是我们常讲的魏晋南北朝的历史。在魏晋南北朝时期的历史的发展中主要有两方面的内容，一是北方民族大融合，二是江南地区的开发。今天我们来学习一下“北方民族融合”的相关问题。
二、讲授新课
（一）西晋的建立
自主阅读课本P78～79内容，完成第1～2题。
1、简述西晋的建立和统一过程，并试着分析西晋能够实现统一的原因；
2、结合课文及《钱神论》材料分析归纳西晋初期的社会风气和社会状况。
教师引导，师生共同归纳：
西晋统一的过程：
强调统一过程是分三步完成的：一是魏灭蜀，二是废魏帝建西晋，三是西晋灭吴。魏为什么首先灭蜀 主要是蜀自诸葛亮死后，与东吴关系破裂，后主刘禅昏庸，国政混乱，是魏下手的最好时机。这里应注意向学生强调指出，结束三国鼎立局面的不是曹魏，而是司马炎建立的西晋；
2、西晋能够实现统一的原因：最主要的是北方经济的恢复和发展比较迅速，财力充足，逐渐超过南方。与此同时，南方的吴、蜀两国因为统治者的日益腐朽，国力却日趋衰落。另外，从客观上讲，统一也是符合历史发展总趋势和人民愿望的；
3、西晋初期的社会风气和社会状况：“唯钱是图”，统治阶层昏庸腐朽。强调：西晋初期的这种社会现状为八王之乱的发生和西晋的短命而亡做了铺垫。
（二）八王之乱
自主阅读课本P79本目课文，思考、完成以下问题：
1、分析八王之乱的背景，简述其产生的影响。
教师引导，师生共同归纳：
1、八王之乱与分封的关系；
2、八王之乱波及的范围；
3、八王之乱给社会带来的巨大灾难；
4、西晋统治的结束。
合作探究：西晋的统一为什么如此短暂？
学生合作探究，教师指导交流，适当纠错点拔。
（晋武帝大封皇族，使封王掌握大量实权，造成了封王专权、中央统治不力的严重政治后果，这是导致社会腐败、战乱发生的祸根，也是西晋衰落以至灭亡的原因之一。皇族和豪贵昏庸贪婪，奢侈腐化，社会上层腐败，不顾民间疾苦，是其灭亡的重要原因。“八王之乱”使得西晋社会动荡、经济衰退，民不聊生，人口大量南迁，也是西晋衰落以至灭亡的重要原因。长期的奴役和剥削少数民族的民族政策，使得少数民族不断起兵反抗，这是西晋灭亡的直接原因。）
（三）北方游牧民族的内迁
自主阅读课本P80—81本目课文，思考、完成以下问题：
1、简述北方民族内迁的基本史实（时间、主要的民族、内迁的方向和大体过程）；
合作探究：北方人口南迁的原因和影响
学生合作探究，教师指导交流，适当纠错点拔。
（西晋末年人口大迁徙的原因是多方面的，但总的来说，是社会动乱的结果。一方面，西晋统治者不关心人民疾苦，对发展社会经济不够重视，人祸天灾，中原人民无法生存，于是开始向南迁徙。另一方面，为争权夺利而发动的战争持续十几年，严重破坏社会生产。与此同时，西北各族人民为了反抗西晋汉族统治者的民族奴役和剥削政策，不断起兵反抗，战争连绵不断。中原人民饱受战乱之苦，不得不大举南迁，寻找生存之地，从而引发大规模的移民潮。
虽然西晋末年的人口大迁徙是社会动乱的结果，但它却客观上将中原地区的先进文化、技术带入迁入地区，并使这些先进的科技、文化得到迅速传播，从而有利于迁入地区的经济开发和社会进步，也促进了各民族的融合，对后世的经济、政治、文化的发展产生了深远的影响。）
当堂演练
达成目标（题目略）
【交流预展】
1、组内交流：
(1)由组长或检查自学成果；
(2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问；
2、组内预展：
根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。
【展示提升】
1、西晋的统一为什么如此短暂？
北方人口南迁的相关情况(从原因和影响介绍)。
三、板书设计
一、西晋的建立和统一
1、司马氏势力的发展
2、魏灭蜀
3、司马炎废魏建晋和统一全国
二、八王之乱
1、大封皇族与封王掌握实权
2、社会上层的腐败
3、八王之乱的过程与影响（西晋衰落；形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮）
三、北方游牧民族的内迁
1、时间：东汉、魏晋时期
2、民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
3、状况：
内迁的过程：
内迁后的生活（西晋的民族压迫政策及西晋灭亡；北朝十六国及北魏统一北方）；
内迁的影响：促进了民族融合；有利于经济文化的交流与发展。
略。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思(共19张PPT)
第四单元
第十七课
西晋的短暂统一和北方各族的内迁
学习目标
1.了解及掌握西晋建立及统一全国的相关史实；
2.了解八王之乱的影响及我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮；
3.了解北方游牧民族内迁的影响及北方政权的更迭给当地带来的影响。
新课导入
在《中国历史朝代歌》里中间有几句“三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传”。这二十个字中，前十五个字是我们常讲的魏晋南北朝的历史。在魏晋南北朝时期的历史的发展中主要有两方面的内容，一是北方民族大融合，二是江南地区的开发。
司马懿与西晋
《三国演义》剧照
新课讲授
一、西晋的建立
266年，司马炎篡夺了皇位，建立了西晋，定都洛阳。
西晋
新课讲授
西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。西晋王朝制定了一些列优待大地主、大贵族的政策，以保护他们的利益。这些大地主、大贵族治国上往往缺乏雄才大略，而多是处处维护自己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。
大臣石崇与国舅王恺斗富
新课讲授
二、八王之乱
西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。
后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。
晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。在位时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。
新课讲授
八王混战给社会造成巨大灾害，当时米价飞涨，贵到一万钱一石，人民饱受痛苦。“八王之乱”历时16年，西晋从此衰落。
魏晋以来积蓄，扫地无遗。
--《资治通鉴》
八王之乱的影响
新课讲授
西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至劫掠少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。
而且，混战使中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以十万计，形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
新课讲授
三、北方游牧民族的内迁
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”我国北方游牧民族的生活写照。
新课讲授
西晋境内内迁各族的分布图
从图上你能看出什么？
新课讲授
原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。
北方民族迁往中原
中原汉族迁往江南
新课讲授
内迁的各族文化习俗也影响了汉族。如西晋时，洛阳贵族官僚争用的胡床、方凳等。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。
新课讲授
想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？
北方民族迁往中原
中原汉族迁往江南
促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。
新课讲授
一些少数民族首领乘机起兵反晋。西晋灭亡后，北方建立了许多政权，历史上把北方的15个政权和西南的成汉，总称为“十六国”。
十六国
新课讲授
苻坚建立前秦政权，任用王猛为相。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。
苻坚
王猛
课堂小结
魏蜀吴
西晋
十六国
（前秦）
政治腐败
八王之乱
五胡内迁
随堂测试
看图回答下列问题：
（1）这是西晋少数民族内迁形势图。请你列举出内迁的五个少数民族的名称。
（2）在内迁的少数民族中，哪一支在什么时间灭亡了西晋政权？
（3）请你写出西晋建立与灭亡的时间，并分析西晋为什么是一个短命的王朝？
（4）在内迁的少数民族中，分析有哪两个少数民族建立的什么政权，实现了我国北方黄河流域的统一？
随堂测试
（1）匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（2）316年，匈奴；
（3）建立：266年；灭亡：316年；原因略；
（4）氐族建立的前秦；鲜卑建立的北魏。
参考答案
