第十二课 汉武帝巩固大一统王朝 同步练习（含答案解析）

《汉武帝巩固大一统王朝》
同步练习
1.“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。”为此，汉武帝采取的措施是（　　）
A.焚书坑儒 B.“罢黜百家，独尊儒术”
C.颁布推恩令 D.实行郡县制
2.汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士， 加强皇权。那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？（　　）
A.“天子受命于天，代天以御万民”
B.“民为贵、社稷次之、君为轻”
C.“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚”
D.“窃钩行珠，窃国者为诸侯”
3.汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地、分起子弟”；采纳董仲舒的二减一，“罢免百家，独尊儒术”。西汉实施这两项措施的个体目的是（　　）
A.强化君权神授思想 B.繁荣思想文化
C.扩大地方权力 D.强化大一统
4.董仲舒向汉武帝建议“愿望陛下兴太学，置明师，以养天下之士气”。此建议（　　）
①主张大力推行儒学教育
②使太学在全国各地普遍设立
③有利于思想上的大一统
④使土人受到社会的普遍尊重。
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
5.黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（　　）
A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉光武帝
6.党的十八大指出要全面加强反腐倡廉建设。汉武帝时期，为强化监察制度，在中央设立了什么官职监督和检举京城百官和皇族的不法行为？（　　）
A.刺史 B.太尉 C.御史大夫 D.司隶校尉
7.在海昏侯墓的考古现场，考古人员发现了一组绘有“孔子”“颜回”“叔梁纥”等人物形象的屏风组件。这说明西汉中晚期上流阶层将崇儒作为一种时尚，其主要原因是（　　）
A.百家争鸣影响 B.汉武帝罢黜百家，独尊儒术
C.孝文帝的汉化措施 D.孔子私学的推广
8.
儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强
中央集权需要的是
A.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”
B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”
C.“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
D.“我之出而仕也，为天下，非为君也。”
9.
儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央
集权需要的是
A.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”
B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”
C.“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
D.“我之出而仕也，为天下，非为君也。”
10.贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是（　　）
A.派张骞出使西域 B.罢黜百家，独尊儒术
C.颁布“推恩令” D.反击匈奴
11.考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，某报刊评论：“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。”评论中“大风气”指的是（　　）
A.“焚书坑儒” B.“罢黜百家，独尊儒术”
C.“尊孔复古” D.“学而优则仕”
12.《后汉书》记载：章和二年（公元 88 年）章帝死，年仅 10 岁的和帝即位，窦太后临朝 听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映的东汉 时期历史现象是（　　）
A.丞相权力膨胀 B.豪强地主兼并土地
C.外戚专权 D.宦官专权
问答题
13.汉武帝时西汉进入鼎盛时期。历史上把这一盛世局面称作什么？为达到这一盛世局面，汉武帝在政治、军事、思想上各采取了什么措施？
14.
治国方略对国家的发展、国力的强盛起着决定性的作用。请从政治、经济、思想文化、外交等四个方面列述汉武帝的治国方略，并做简要的评价。
15.
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（1）请问这段文章的作者是谁？
（2）他的思想代表哪一思想派别？
（3）汉武帝采纳谁的什么建议后，把它立为正统思想？
（4）请从文章中抄写一句对你人生成长最有帮助的原话。
材料题
16.“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
阅读材料回答：
（1）材料中董仲舒向汉武帝提出什么建议？
（2）汉武帝这样做目的是什么？
（3）此建议的影响？
17.阅读下列材料：
主父偃说上曰：“……今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。……”于是上从其计。
请回答：
（1）材料中的“上”是指哪一个皇帝？
（2）该皇帝为了加强思想控制，还采取了什么措施？
（3）根据材料概括该皇帝实行这一措施的目的。
18.电视剧《汉武大帝》讲述了汉武帝刘彻54年的统治历程。他的雄才大略使汉朝成为当时世界上最强大的国家，成为世界文明无可争议的中心，而汉武帝的时代，也成为中华民族历史上最值得自豪和展示的伟大时代之一。
结合所学知识请回答：
（1）为了实现思想上的统一，他采取了谁的什么建议？
（2）为了解决王国问题，他实行了什么措施？
答案和解析
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C
13.汉武帝时西汉进入鼎盛时期．历史上把这一盛世局面称作大一统。为加强中央集权，政治上，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国；思想文化上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想，在长安设立太学；经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策；军事上，大规模反击匈奴，派卫青、霍去病等多次大规模攻打匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗。汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大统一，开始进入鼎盛时期。
故答案为：
大一统；政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国；思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；军事：派卫青、霍去病等多次大规模攻打匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗。（主要意思相符即可得分）
14.
政治上：为解决王国势力实行推恩令；建立刺史制度；
经济上：把铸币权收归中央，盐铁专卖，调配物资，平抑物价；
思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家思想立为正统思想；在长安办太学；
外交上：派张骞出使西域，形成丝绸之路；还大力开辟海上交通，开辟了海上航线，即海上丝绸之路。
评价：汉武帝从政治、思想、经济、外交等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。顺应时代发展潮流的改革（或创新）促进历史发展（或人类社会向前发展）。（言之有理即可得分）
15.
（1）
孟子；
（2）
儒家；
（3）
董仲舒；
（4）
舍生而取义者也。
16.（1）由材料“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用”可知，董仲舒向汉武帝提出是罢黜百家，独尊儒术；
（2）罢黜百家，独尊儒术可以统一言论和思想，有利于巩固国家统一；
（3）罢黜百家，独尊儒术，统一了思想，提高了儒学思想的地位，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，巩固了统一。
故答案为：
（1）罢黜百家，独尊儒术；
（2）统一言论和思想（写巩固统一也可以）；
（3）统一了思想，提高了儒学思想的地位，使儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，巩固了统一。
17.（1）据“主父偃”“…今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。…愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿…”可知，材料中的“上”是指汉武帝。为了加强中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，加强了中央集权。
（2）汉武帝为了加强中央集权，在思想方面采用了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥；汉武帝还大力推行儒家教育，在长安举办太学，以儒家的五经为主要教材，使儒家教育官方化；
（3）据“…今诸侯或建城数十，地方千里．缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。…愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿…”可知，为了削弱封国势力，加强皇权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，加强了中央集权。
故答案为：
（1）汉武帝；
（2）罢黜百家，独尊儒术；
（3）削弱封国势力，加强皇权。
18.（1）为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。在长安兴办太学，推行儒学教育．太学是中国古代的最高学府；
（2）为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，使西汉实现政治上的大一统；
（3）为了巩固统治，在经济上，汉武帝整理财政，统一货币，实行盐铁专营。
故答案为：
（1）董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”；
（2）颁布推恩令；
（3）整理财政，统一货币，盐铁专营。
【解析】
1.
“统一思想，归本儒家”是解题的关键，根据所学知识可知：为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。
故选B．
本题主要考查了汉武帝推进大一统的措施，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论；
本题考查学生的识记能力，主要准确识记“罢黜百家，独尊儒术”的有关内容。
2.
汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，
加强皇权。持“天子受命于天，代天以御万民”观点最容易得到汉武帝的赏识。汉武帝时期，为了实现大一统，政治上，颁布“推恩令”，削弱了王国的势力，加强了中央政权；思想文化上，接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，大力推广儒家教育，设太学。
故选A．
本题以为切入点，主要考查汉武帝推进大一统的措施的相关史实；
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记汉武帝推进大一统的措施的相关史实。
3.
汉武帝在位时，采取了一系列维护大一统和加强中央集权的措施，主要表现在政治、经济、思想文化和军事等方面。在政治上，削弱诸侯国的势力，使诸侯国越分越小，解除了诸侯国对中央的威胁；在思想文化上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想；在经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策，统一铸造五铢钱，增强了中央政府的财政收入，实现了经济上的大一统。通过这些措施的实施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期．如题干所述，西汉实施的上述措施的目的是强化大一统。
故选D．
本题主要考查汉武帝大一统的表现．识记汉武帝在经济、政治、文化等方面强化大一统的表现；
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记汉武帝巩固统一的措施。
4.
汉武帝时期为加强思想控制，他接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办太学，以儒家的经典为主要教材。因此说材料董仲舒“愿望陛下兴太学，置明师，以养天下之士气”的建议体现了主张大力推行儒学教育和加强思想上的大一统的思想；
故选B．
本题以董仲舒给汉武帝的建议为依托，考查的是汉武帝大一统措施的知识；
本题以董仲舒给汉武帝的建议为背景，考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆、理解能力。
5.
秦朝灭亡以后，公元前202年刘邦建立了西汉王朝；汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
故选C．
本题以黄仁宇《中国大历史》的材料为依托，考查的是汉武帝统治的知识；
本题以黄仁宇
《中国大历史》的材料为背景，考查的是学生对汉武帝统治的有关知识的记忆、理解能力。
6.
汉武帝时，为强化监察制度，在中央设立司隶校尉，负责监察和检举京师百官以及皇族的不法行为。为加强中央对地方的控制，全国分为13个监察区，即州部，每个州部设刺史一人，为专职监察官，对州部内所属各郡进行监督。
故选D．
本题以司隶校尉为切入点，主要考查汉武帝时期，为强化监察制度，在中央设立官职监督和检举京城百官和皇族的不法行为的官职；
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力；理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。
7.
汉武帝接受董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。因此西汉中晚期上流阶层将崇儒作为一种时尚。
故选B．
本题以西汉中晚期上流阶层将崇儒作为一种时尚为切入点，考查罢黜百家，独尊儒术。
本题以罢黜百家，独尊儒术为背景，考查学生识记历史知识能力。
8.
本题考查儒家思想发展的史实。汉代建立后，诸子百家的思想还很活跃，思想上不统一的局面不利于中央集权，于是汉武帝接受了董仲舒的建议，“罢黜百家,独尊儒术”，把儒家思想确立为封建社会的正统思想，其他各派学说都受到排斥。这样，在思想领域，汉武帝实现了大一统。“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”正是董仲舒要求“独尊儒术”的言论，C符合题意；AB项体现了以德治国的思想，不符合题意；D项体现了黄宗羲以天下苍生为己任的博大胸怀，不合题意。故选C。
9.
本题考查儒家文化适应加强中央集权的史实。汉代建立后，诸子百家的思想还很活跃，思想上不统一的局面不利于中央集权，于是汉武帝接受了董仲舒的建议，“罢黜百家,独尊儒术”，把儒家思想确立为封建社会的正统思想，其他各派学说都受到排斥。“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，是董仲舒要求“独尊儒术”的言论，C符合题意；AB强调的是儒家的“以德治国”，不合题意；D项体现了黄宗羲以天下苍生为己任的高尚品质，不合题意。故选C。
10.
汉武帝时期，为了消除王国对中央政权的威胁，他接受了主父偃的建议，颁布了推恩令。推恩令的颁布体现了题干材料中贾谊的主张。
故选C．
本题以贾谊《治安策》的材料为依托，考查的是汉武帝大一统措施的知识；
本题以贾谊
《治安策》的材料为背景，考查的是学生对汉武帝大一统措施的有关知识的记忆、理解能力。
11.
据“考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，某报刊评论：‘可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。’”可知，评论中“大风气”指的是“罢黜百家，独尊儒术”；汉武帝为了加强中央集权，在思想方面，采用了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这一状况一直延续了两千多年。
故选B．
本题以考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》为切入点，主要考查“罢黜百家，独尊儒术”；
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记汉武帝巩固统一的措施的相关史实。
12.
“章和二年（公元88年）章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政．窦太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，‘威权震朝廷’”这反映的是东汉时期外戚专权。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。外戚者，皇亲国戚也；皇帝的妻子，皇后娘家兄弟，与皇族宗亲没有丝毫关系。最有名的是太后的兄弟，也就是国舅。
故选C．
本题考查了外戚专权；本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，提炼材料观点。
13.
本题主要考查西汉汉武帝在政治、军事、思想上实行的措施；
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．理解并识记汉武帝巩固统一的措施。
14.
本题主要考查汉武帝大一统的措施。依据所学知识可知，（1）政治方面：①改革官制，加强皇权。打破封侯为相的惯例，起用布衣为相，完全控制丞相。任用低级的官吏和侍从人员为尚书令、侍中等职，共议军国大事，形成“中朝”决策机构，其中尚书令权力日重。以丞相为首由三公九卿组成的机构，演化为一般的执行机构，称为“外朝”；②大量选拔人才，重视官吏的任用和考核，加强皇帝对地方官僚的控制。实行察举制，前106年，汉武帝分全国为13州，每一州作为一个监察区，设刺史一名进行监察；③颁布推恩令和限制蕃王的“附益之法”，使诸侯王问题得以解决。强化完善封建法制，打击豪强地主势力，维护封建社会秩序。（2）军事方面：①建立侍从皇帝和警卫首都的侍从军和禁卫军；②派卫青、霍去病三次出兵大败匈奴，派张骞出使西域；③进军西南夷和南越，在西南夷地区设立犍为等郡。在南越设置南海等九郡。（3）经济方面：①改革币制。前115年下令铸造五铢钱，作为通行全国的法定货币；②盐铁官营。由国家垄断盐铁的生产和销售；③平抑物价、征收工商业者的营业税和财产税；④开凿六辅渠、白渠，治理黄河；⑤颁布世界最早的治虫法规；⑥在干旱地区推广区田法和代田法。（4）对外关系：①朝鲜半岛南部的三韩曾多次派人赴汉，晋见汉武帝；②汉武帝时，日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”；③张骞通西域后，开辟了陆上丝绸之路。（5）思想方面：①“罢黜百家，独尊儒术”，尊崇儒学，提倡大一统；②尊儒的同时，崇尚法制。尊儒尚法是他统治的根本思想。（6）文化方面：①“太初历”；②创建中央太学与地方郡国学两级官学，确立起中国封建官学制度。出现大思想家董仲舒、大史学家司马迁、汉赋作家司马相如等。汉武帝从政治、思想、经济、外交等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。顺应时代发展潮流的改革（或创新）能促进历史发展（或人类社会向前发展）等。

15.
本题考查的是孟子的成就。孟子，名轲，战国时期鲁国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。故《鱼，我所欲也》的作者是孟子。
本题考查的是百家争鸣的知识。孟子看到战争的残酷，提出“春秋无义战”。孟子要求统治者“仁政”治国。故孟子属于儒家的思想。
本题考查的是汉武帝加强思想方面的措施。依据所学知识，西汉汉武帝为了加强思想统治，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建统治的正统思想。
本题属于发挥性试题，言之有理即可。学生回答出“舍生而取义者也”即可。
16.
本题以罢黜百家，独尊儒术为切入点，考查汉武帝的大一统措施；
本题以汉武帝的大一统措施为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
17.
（1）本题主要考查汉武帝；
（2）本题主要考查“罢黜百家，独尊儒术”；
（3）本题主要考查汉武帝实行“推恩令”的目的。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力；理解并识记汉武帝的大一统措施的相关史实。
18.
（1）本题主要考查汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”；
（2）本题主要考查汉武帝颁布的推恩令；
（3）本题主要考查汉武帝在经济上采取的措施。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记汉武帝巩固统一的措施。
选择题
综合题