第十三课 东汉的兴亡 同步练习（含答案解析）

《东汉的兴亡》
同步练习
1.黄河是我国的母亲河，西汉和东汉时，大规模治理黄河的皇帝是（　　）
A.汉高祖
光武帝 B.汉武帝
汉明帝
C.汉文帝
汉明帝 D.汉武帝
光武帝
2.
东汉初年刘秀采取一系列稳定社会局面的措施，减轻徭役赋税负担，惩处贪官污吏；又注重发展生产；允许少数民族内迁，缓和民族矛盾。使东汉初年出现了繁荣稳定的局面，史称（
）
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
3.(结合下边时间轴)计算一下，西汉王朝共存在了多长时间
（
）
A.211年 B.193年 C.210年 D.194年
4.
唐朝衰亡与东汉衰亡的相似之处有（
）
①统治者贪图享乐②任用奸臣③发生了人民起义④外戚宦官专权
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①③④
5.
东汉建立的时间用公元、世纪、年代怎么表达，以下正确的是（
）
A.公元前1世纪20年代 B.公元1世纪20年代
C.公元前1世纪30年代 D.公元1世纪30年代
6.
下列关于东汉政权后期逐步走向衰亡的原因中，不包括（
）
A.外戚权利的膨胀 B.宦官把持朝政
C.黄巾起义的沉重打击 D.王莽施政的危害
7.，框中朝代顺序正确的是（
）
A.秦、春秋、西晋、南北朝、东汉　　 B.春秋、秦、南北朝、西晋、东汉
C.春秋、秦、东汉、西晋、南北朝　　 D.春秋、秦、东汉、南北朝、西晋
8.
要拍一部关于东汉的电视剧，由你担任导演，你会选择下列素材中的（
）
①刘秀参加了绿林军起义
②中国古代史上的又一个盛世———光武中兴
③外戚、宦官争权夺利、互相争斗、政局混乱
④张角领导的黄巾起义推翻了东汉的统治
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
9.
下列关于东汉时期的史实，错误的一项是(
)
A.东汉初年，出现了“文景之治”的繁荣局面
B.东汉中期，开始出现外戚宦官交替专权的现象
C.东汉末年，爆发了声势浩大的黄巾起义
D.东汉末年，出现了华佗和张仲景两位名医
材料题
10.
国家政权的稳固离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一《汉书》记载（武帝）下推恩之令，使诸侯王得分户邑以封子弟，不行黜陟（chuzhi废除、取消），而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三……
董仲舒对汉武帝说过这样一段话，“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之道者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”——《汉书·董仲舒传》
材料二 光武帝为了巩固统治，多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。——摘自部编七年级教材
材料三 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——曹操《蒿里行》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《步出夏门行》
材料四 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族贵族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑族姓为汉姓；鼓励鲜卑族与汉人贵族联姻等。——摘自部编七年级教材
（1）从政治、思想方面，说明材料一中汉武帝治理国家采取的措施及作用。
（2）材料二中光武帝的举措，使当时的社会出现了怎样的局面？
（3）材料三《蒿里行》描绘了东汉末期的社会状况，针对这样的状况，曹操采取了什么措施？《步出夏门行》中曹操表达了自己的雄心壮志，为实现远大理想，他做了怎样的努力？
（4）根据材料四，谈谈你对北魏孝文帝的看法。
（5）综上所述，你认为这些政治家们在治理国家的过程中有何共同之处？
答案和解析
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A
10.
（1）政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权。思想上，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；
（2）出现“光武中兴”；
（3）采取屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决大批流民的生计。在官渡打败袁绍，为统一北方打下基础，又挥师南下想要统一全国，与刘孙进行赤壁之战；
（4）北魏孝文帝是中国古代史上一位杰出的少数民族政治家、改革家。孝文帝下令鲜卑族采用汉姓，改穿汉服，学说汉话，提倡同汉族通婚，这就从姓氏、服装、语言、婚姻等方面清除了鲜卑族和汉族的隔阂，达到鲜卑族和汉族进一步融合的目的。他顺应历史发展潮流，锐意改革，采取了一系列促进民族融合的措施，加速了北方各族封建化的进程；促进了北方民族的大融合；
（5）适时调整统治政策，缓和社会矛盾；勇于改革，大胆创新；理想远大，有坚定的目标，脚踏实地。
【解析】
1.
汉武帝治理黄河使黄河有八十多年没有决口；东汉明帝令水利专家王景主修河道，以后八百多年，黄河没有改道。
故选B．
本题考查的是治理黄河．汉武帝命随从百官武将都去背柴草，堵塞决口；
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记汉武帝和汉明帝大规模治理黄河。
2.
本题考查光武中兴的史实。刘秀是东汉的开国皇帝，即汉光武帝。刘秀建立东汉后，采取了一系列稳定社会局面的措施，他注意减轻人民的徭役、赋税负担；惩处贪官污吏；注重发展生产；允许少数民族内迁，缓和民族矛盾。这些措施，使得东汉的社会稳定下来，经济得到恢复和发展，出现了繁荣稳定的局面，史称“光武中心”；A项是西汉文帝、景帝统治时期出现的治世局面；C项是唐太宗统治时期出现的治世局面；D项是唐玄宗开元年间出现的盛世局面。故选B。
3.
本题考查的是西汉的持续时间，要求学生能够根据时间轴进行推算，公元前202年建国，公元9年结束，时间是：202+9=210，故选C。
4.
略
5.
本题主要考查了东汉建立和公元纪年法的相关内容。公元25年，光武帝刘秀在西汉王朝灭亡后，利用农民起义重建了汉朝政权，建都洛阳。一百年为一个世纪，十年为一个年代，年代则根据十位上的数字，是几就是几十年代，公元1年至100年是公元1世纪。因此公元25年是公元1世纪20年代。故选B。
6.
本题主要考查东汉统治的相关内容。根据所学可知，东汉中后期，由于皇帝多年幼继位，形成了外戚、宦官交替擅权的局面。一些官僚宗族世代把持政权，在地方上左右推举官员的舆论；并不断兼并土地，加强其私人武装。东汉末年黄巾起义的沉重打击；而D项王莽施政是在东汉成立之前，不符合题意。故选D。
7.
本题考查的是我国朝代的先后顺序。中国历史朝代顺序如下：夏、商、西周、东周（春秋和战国）、秦、西汉、东汉、三国(魏、蜀、吴)、晋(西晋和东晋)、南北朝、隋、唐、五代十国、宋（北宋和南宋）、元、明、清、中华民国、中华人民共和国。分析后发现C项内容符合中国历史朝代顺序，故选C。
8.
本题考查东汉的相关史实。西汉后期，外戚王莽逐渐掌握了政权。公元9年，王莽篡汉，建立新朝，史称新莽政权，西汉灭亡。但新朝并不得人心，激起了农民大起义，刘秀就参加了绿林军起义，并逐渐壮大势力；25年，刘秀建立东汉政权，励精图治，开创了“光武中兴”的局面；东汉中后期出现了外戚和宦官交替专权的严重弊政，他们争权夺利，排斥异己，打压忠良，政治十分黑暗；184年，张角领导了著名的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，但最终被镇压。所以①②③正确，排除④，故选C。
9.
本题考查文景之治的时间。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。东汉中期，开始出现外戚宦官交替专权的现象；东汉末年，爆发了声势浩大的黄巾起义；东汉末年，出现了华佗和张仲景两位名医。都不符合题意。故选A。
10.
（1）本题主要考查汉武帝在政治思想上大一统的政策及作用。在政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，并找借口削掉侯国，加强中央集权；在思想文化上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，排斥法家、道家等各家学说的读书人，把儒家学说作为正统思想。大力推行儒学教育，在长安举办太学。儒家被立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；
（2）本题主要考查"光武中兴"的相关知识。光武帝在位三十三年，采取了一系列措施，曾颁布6道释放奴婢诏令。复西汉较轻的田税制，实行三十税一。遣散地方军队，废除更役制度，组织军队屯垦。简政减吏，裁并400多县。放免刑徒为庶民，用于边郡屯田。大兴儒学，推崇气节，
由于以上种种措施，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，史称“光武中兴”；
（3）本题主要考查曹操统治北方的措施。曹操在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产恢复有一定作用；用人唯才，打破世族门第观念，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。在官渡打败袁绍，为统一北方打下基础，又挥师南下想要统一全国，与刘孙进行赤壁之战；
（4）本题主要考查学生对孝文帝的评价。孝文帝是我国历史上杰出的少数民族政治家，有胆识的改革家.他的改革顺应历史潮流，促进中原文化与少数民族文化的水乳交融，传统的汉文化得到更大发展，促进了民族融合。北魏孝文帝的促进民族融合的措施，使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；同时使中原文化得到丰富。汉族和各少数民族彼此影响，少数民族的风俗习惯等逐渐融入汉族人民的生活之中；
（5）本题主要考查学生对材料的理解。是开放性试题，言之有理即可。适时调整统治政策，缓和社会矛盾，勇于改革，大胆创新，理想远大，有坚定的目标，脚踏实地。
选择题
综合题