第九课 秦统一中国 同步练习（含答案解析）

《秦统一中国》
同步练习
1.“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊《过秦论》）。秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括（　　）
A.推行郡县制 B.繁重的徭役 C.沉重的赋税 D.严酷的刑法
2.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（　　）
A.夏朝 B.秦朝 C.随朝 D.清朝
3.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字是（　　）
A.甲骨文 B.小篆 C.帛书 D.金文
4.鲁迅先生说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡，赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是（　　）
A.秦始皇下令全国统一文字 B.秦始皇下令全国统一度量衡
C.秦始皇下令修筑万里长城 D.秦始皇发布焚书坑儒令
5.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。”这是指秦朝实行（　　）
A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制
6.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时问短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（　　）
A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制
7.秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊郡管辖，胶东郡使用的货币是（　　）
A.圆形方孔钱 B.五铢钱 C.交子 D.会子
8.从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有（　　）
①周朝实行分封制度
②秦朝实行丞相制度
③封泥上文字是小篆字体
④推恩令解决了王国问题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他的好处”包括（　　）
①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡 ⑤修建陵墓。
A.①③④ B.①②③④⑤ C.②⑤ D.①③④⑤
10.2008年，中国首次举办奥运会，之前已向全世界发布了本届奥运会会徽，它由“京”这个汉字组成。我国最早实现文字的统一是在（　　）
A.战国 B.秦国 C.秦朝 D.西汉
11.最近热播的电视剧《人民的名义》讲述了人民检察官“反腐倡廉”的精彩故事。而秦朝时负责监察百官的是（　　）
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.军机处
12.下列选项不符合史实的是（　　）
A.战国时期修建的都江堰，至今仍发挥着巨大的作用
B.我国古代统治者大多强调以农为本，推行重农抑商政策
C.北方人民多次南迁，极大地推动了我国古代经济重心的南移
D.汉朝时，我国四川地区就出现了世界上最早的纸币--“交子”
13.中国古代臣下上帝王奏章中往往使用“昧死上言”“冒死陈闻”“臣有斧质之罪”等词。如秦朝丞相王绾、御史大夫李斯等上书建议用最尊贵的“泰皇”为帝号也要称“臣等昧死上尊号”。这表达了（　　）
A.臣子张扬道义的抗争精神 B.权威文化的绝对服从意识
C.对无道君主的恐惧和懦弱 D.古人谦虚谨慎的处事态度
14.秦朝郡县长官产生的方式是（　　）
A.世代相袭 B.考试选拔 C.地方推荐 D.皇帝任命
15.历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列情节与秦朝的历史事实不符合的是（　　）
A.秦始皇让大将蒙恬北击匈奴，后来又让他负责修筑万里长城
B.商人张三前往咸阳城做生意，随身携带了很多圆形方孔铜钱
C.小吏李四用小篆誊抄了一张政府告示，呈交给县令大人过目
D.王五去世后，他儿子世袭了他的职位当上郡守，负责地方政务
问答题
16.（ 1 ） 观察图，在图上相应位置填出下列地点的英文字母代号
A、辽东 B、临洮
（2）从图中可知，长城修筑的主要目的是什么？
17.读图，回答下列问题。
秦朝的疆域广大，它的东、西、南、北各到达哪里？简述秦朝在中国历史上起了什么重要作用？
18.（1）请在如图方框内填入下列地点的名称。
A．秦长城西端的起点B．秦国著名的水利工程
（2）据图指出秦长城的走势。
材料题
19.阅读下列材料：
材料一 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
--司马迁《史记 张耳陈馀列传》
材料三 以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。
请回答：
（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？
（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？
（3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？
20.制度创新是人类社会发展进步的重要表现。
丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”始皇日：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉廷尉议是。”
--《史记 秦始皇本纪》（1）材料中李斯的核心观点是什么？
（2）秦始皇管理地方的具体措施是什么？
（3）秦朝巩固“大一统”国家在文化上的具体措施是什么？你知道秦始皇以什么作为标准文字，颁行天下吗？
21.阅读下列材料：
材料一：王初并天下，自以为德兼山皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏，除谥法。
--李贽《史纲评要》材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。……一法度衡石丈尺。
--《史记》材料三：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百馀里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。
--《史记》材料四：
请回答：
（1）材料一中“初并天下”的“王”是指哪一个历史人物？“并天下”有何意义？
（2）材料二反映了秦朝建立后实行了哪些措施？
（3）写出材料三中“长城”的东西起点。
（4）请写出材料四中秦朝统一后规范使用的货币及文字字体名称。
答案和解析
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B 12.D 13.B 14.D 15.D
16.（1）为了抵御匈奴的进攻，安定北边，维护国家统一，秦始皇派蒙恬出击匈奴并修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里的“万里长城”；
（2）从图中可知，长城修筑的主要目的是防御匈奴，巩固北方边防。
故答案为：
（1）
（2）防御匈奴，巩固北方边防。
17.观察图片可知，秦朝的疆域广大，秦朝的疆域东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带，秦朝成为当时世界上的大国。本问主要考查学生的分析归纳能力。综合概括即可．如：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。建立了中国历史第一个统一的多民族封建国家；秦朝开创了对中国历史有深远影响并被后世继承的政治、经济制度．秦朝因暴政而亡，给予汉及后世统治者以深刻教训；秦修筑的万里长城是影响深远的古代伟大工程。
故答案为：
疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带，秦朝成为当时世界上的大国．作用：①结束了长期分裂割据局面，建立了中国历史第一个统一的多民族封建国家；②开创了对中国历史有深远影响并被后世继承的政治、经济制度；③秦朝因暴政而亡，给予汉及后世统治者以深刻教训；④秦修筑的万里长城是影响深远的古代伟大工程。
18.（1）秦朝为抵御匈奴的进攻，修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里，这就是闻名中外的“万里长城”。故秦长城西端的起点A为临洮；战国时期秦国蜀守李冰主持修建了都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得了“天府之国”的美称，故秦国著名的水利工程B为都江堰；
（2）观察秦朝长城的示意图可知，秦长城的大体走势东西走势。
故答案为：
（1）
（2）东西走势
19.（1）由材料“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物…因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向…开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”可知翦伯赞认为秦始皇开创了中央集权的封建专制主义的新时代，是封建统治阶级中的杰出人物；
（2）由材料“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣；北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝…财匮力尽，民不聊生。”可知司马迁认为秦始皇实行暴政，是暴君；在秦始皇统治时期，秦朝的赋税劳役沉重，导致了财匮力尽，民不聊生；
（3）由材料“秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远；但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。”可知材料三采用的是一分为二的评价历史人物的方法，即全面评价历史人物的方法。
故答案为：
（1）认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物，依据：他开创了中央集权的封建专制主义的新时代；
（2）认为他实行了暴政，导致民不聊生；
（3）特点：全面性；一分为二。
20.（1）由材料廷尉李斯议曰：“周文、武所封子第同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异议，则安宁之术也，置诸侯不便。”可以看出李斯认为造成天下混乱的原因是西周的分封制，应皆为郡县，置诸侯不便；因此材料中李斯的核心观点是皆为郡县，置诸侯不便；
（2）由材料“廷尉议是”可以看出，秦始皇接受李斯的建议，在地方废分封，立郡县；
（3）依据所学，秦始皇在文化推行统一的措施统一文字，秦始皇规定以小篆作为标准文字，颁行天下；后来又推行一种新的字体--隶书。
故答案为：
（1）皆为郡县，置诸侯不便；
（2）废分封，立郡县；
（3）统一文字； 小篆或隶书。
21.（1）由材料一“王初并天下，自以为德兼山皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为制，令为诏，除谥法。”可知，材料一反映的是秦统一六国。因此材料一中“初并天下”的“王”是指的是嬴政。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，推动了中国历史的发展和进步；
（2）由材料二“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监…一法度衡石丈尺。”可知材料二反映的是秦朝建立后实行的统一度量衡和郡县制的措施；
（3）由材料三“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百馀里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。”可知材料三反映的是秦朝北击匈奴，修长城；秦长城西起临洮，东到辽东；
（4）材料四是《秦统一货币》和《秦统一文字》图片．秦朝建立后，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱。秦汉还统一文字，把小篆最为全国规范文字。
故答案为：
（1）嬴政；意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；
（2）郡县制；度量衡；
（3）西起临洮，东到辽东；
（4）圆形方孔钱（或半两钱、圆形方孔半两钱）；小篆。
【解析】
1.
材料“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”反映的是秦末农民战争的历史。选项BCD都是秦末农民战争爆发的原因；B、秦朝建立后，为加强中央对地方的控制，在地方上实行郡县制。
故选A．
本题以《过秦论》的材料为依托，考查的是秦朝巩固统一措施的知识；
本题以《过秦论》的材料为背景，考查的是学生对秦末农民战争的有关知识的记忆、理解能力。
2.
公元前230-前221年，秦先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了战国纷争的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，定都咸阳。我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是秦朝。
故选B．
本题以秦朝为切入点，主要考查我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记秦统一中国的相关史实。
3.
题干信息“秦王说，统一后只保留一种”可知是秦始皇统一六国后，秦始皇命李斯制定在全国推广的标准文字，联系所学知识可知秦统一后，把小篆作为全国的规范文字。
故选B．
本题考查的是秦始皇巩固统一的措施，把握秦统一文字的措施是把小篆把小篆作为全国的规范文字；
秦朝先把小篆作为全国规范文字，后又推广笔画更为简单的隶书。
4.
秦朝建立后，为加强思想控制，秦始皇接受了李斯的建议，实行焚书坑儒；材料中“赦免了农书和医书”所指的历史事件就是焚书坑儒。
故选D．
本题以鲁迅的话为依托，考查的是秦朝巩固统一措施的知识；
本题以鲁迅的话为背景，考查的是学生对秦朝巩固统一措施的有关知识的记忆、理解能力。
5.
据材料中“秦始皇”“不与古同”可以排除先秦时实行的禅让制、王位世袭制、分封制，ABC均错误。材料中“罢侯置守”指废除分封制，罢去诸侯，实行郡县制，设置郡守。
故选D．
本题以“罢侯置守，设官分职，不与古同。”为切入点，考查秦朝巩固统一措施；
本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
6.
秦始皇统一六国后，建立中央集权制，在中央设三公九卿，在地方废除西周以来以血缘关系为纽带的分封制，推行郡县制。因此秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指郡县制。
故选B．
本题以秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”为切入点，考查秦朝的中央集权制；
本题以秦朝的中央集权制为背景，考查学生识记历史知识能力。
7.
解答本题的关键是“秦朝”。秦始皇统一全国后，在地方实行郡县制；以圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。
故选A．
本题以胶东郡使用的货币为切入点，考查秦朝巩固统一措施；
本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力。
8.
因出土文物“秦印封泥”因此其反映的秦朝的信息，分封制发生在周朝，推恩令发生在西汉，因此①④不符合题意；秦始皇统一全国后，推行中央集权制，中央设丞相、太尉、御史大夫。统一文字，以小篆作为标准文字，颁行天下。因此②③符合题意；
故选C．
本题以出土文物“秦印封泥”为切入点，考查秦朝巩固统一措施；
本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力。
9.
秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家--秦朝。为加强封建统治，秦始皇在地方上推行郡县制，郡县制的推行对后世产生了深远的影响；在经济上统一货币、度量衡，促进了经济的交流与发展；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。修建陵墓给人们带来是深重的灾难。①③④符合题意；
故选A．
本题以吕思勉《吕著中国通史》的材料为依托，考查的是秦始皇历史功绩的知识；
本题以吕思勉《吕著中国通史》的材料为背景，考查的是学生对秦始皇历史功绩的有关知识的记忆、理解能力。
10.
秦统一后，秦始皇采取一系列措施巩固统一；秦始皇在文化上统一文字，把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。我国最早实现文字的统一是在秦朝；
故选C．
本题以2008年中国首次举办奥运会会徽为切入点，主要考查我国最早实现文字的统一的时期；
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
11.
秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察；
故选B．
本题以电视剧《人民的名义》为依托，考查的是秦朝巩固统一措施的知识；
本题以电视剧
《人民的名义》为依托，考查的是学生对秦朝巩固统一措施的有关知识的记忆、理解能力。
12.
据所学知，北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币交子．故不符合史实的是汉朝时，我国四川地区就出现了世界上最早的纸币--“交子”；
故选D．
本题考查宋代经济的发展，知道北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币交子；
本题考查宋代经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13.
据材料文字“中国古代臣下上帝王奏章中往往使用‘昧死上言’‘冒死陈闻’‘臣有斧质之罪’等词”并结合所学知识可知，材料表达了权威文化的绝对服从意识，即至高无上的皇权产生的影响，B项正确．题干没有体现臣子的抗争精神、对君主的恐惧和谦虚谨慎的处事态度，ACD项表述都不符合题意，均排除。
故选B．
本题以中国古代臣下上帝王奏章中往往使用“昧死上言”“冒死陈闻”“臣有斧质之罪”等词为切入点，主要考查权威文化的绝对服从意识；
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力；理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
14.
秦始皇统一六国后，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为三十六郡，郡下设县；郡的长官称郡守，县的长官称县令；郡县由员央直接任免。因此ABC不符合题意。D符合题意；
故选D．
本题以秦朝郡县长官产生的方式为切入点，考查秦朝巩固统一措施；
本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力；
15.
因秦始皇统一六国后，废除以血缘纽带为基础的分封制，推行郡县制。郡县各级官员由中央任免，因此王五去世后，他儿子世袭了他的职位当上郡守，是不可能的；
故选D．
本题以情节与秦朝的历史事实不符合为切入点，考查秦朝巩固统一措施；
本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生识记历史知识能力。
16.
本题以秦长城为切入点，主要考查秦朝巩固统一的措施的相关史实；
本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力；理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
17.
本题主要考查秦朝的疆域和秦朝在中国历史上起的重要作用；
本题主要考查学生识图读图的能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记秦的统一和秦的疆域的相关史实。
18.
（1）本题主要考查秦长城的起点和秦国著名的水利工程都江堰；
（2）本题主要考查秦长城的大体走势；
本题主要考查秦长城和秦朝巩固统一的措施，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
19.
（1）本题考查的是翦伯赞评价秦始皇的知识点；
（2）本题考查的是司马迁评价秦始皇的知识点；
（3）本题考查的是评价秦始皇的知识点；
本题以对秦始皇的评价为背景，考查的是学生对秦始皇评价的有关知识的记忆、理解能力。
20.
本题以秦始皇与大臣对话材料为切入点，考查秦朝巩固统一措施；
本题以秦朝巩固统一措施为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
21.
（1）本题考查的是秦统一六国的知识点；
（2）本题考查的是秦巩固统一措施的知识点；
（3）本题考查的是秦长城的知识点；
（4）本题考查的是秦朝统一文字和统一货币措施的知识点。
本题以秦朝统一六国和巩固统一的措施为背景，考查的是学生对秦统一六国和秦朝巩固统一措施的有关知识的记忆、理解能力。
选择题
综合题