2017秋人教版七年级语文上册课件：第六单元第22课寓言四则课件 (26张PPT)

课件26张PPT。第六单元22 寓言四则 1.背景解读
（1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊奴隶伊索所编，共３５０余篇，大多以各种动物为主要角色，运用拟人手法，故事单纯，比喻适当，形象生动，寓意深刻，对后来欧洲和世界文学产生了广泛影响。宙斯是希腊神话中的众神之王。传说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子，罗马神话中称米诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。赫耳墨斯是希腊神话中掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。
（2）《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末秦相吕不韦组织门客所撰的一部杂家代表著作，共26卷160篇。
（3）《杞人忧天》是我国历史悠久的民间传说之一，在《山海经》《淮南子》《路史》《列子》《史记》等史料中均有记载。列御寇，东周威烈王时期郑国圃田(今河南省郑州市)人，战国时期著名的思想家、寓言家和文学家，道家著名代表人物。 2.内容梳理
(1)《赫耳墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的商店碰壁的故事，讽刺了爱慕虚荣、妄自尊大的人。
(2)《蚊子和狮子》通过蚊子战胜了狮子最后却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
(3)《穿井得一人》告诉我们凡事都要调查研究才能弄清真相。谣言往往失实，只有细心观察研究才能获得真正的答案。
(4)《杞人忧天》的故事，告诉我们不要毫无根据地忧虑和担心。基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）心想他身为神使，又是商人的 bì hù ( )神，人们对他会更尊重些。
（2）这故事适用于那些ài mù( )虚荣而不被人重视的人。
（3）蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着kǎi gē
( )飞走。
（4）他看见宙斯的ｄｉāｏ ｘｉàｎɡ（ ），问道：“值多少钱？”庇护爱慕凯歌雕像2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 父母是儿女的庇护神，儿女应尊敬自己的父母。
B. 中美之间有过无数次的较量，难分胜负。
C. 中国人民志愿军唱着凯歌回到国内，受到全国人民无比热情的欢迎。
D. 王老师对学习关怀备至，他这种杞人忧天的精神值得我们学习。D3. 下列句子有语病的一项是( )
A. 放假了，同学们都回家了。李老师行走在校园里，感到孤独之感。
B. 女娲拿起藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地就布满人类。
C. 通过这些有力的措施，江城的治安得到很好的治理。
D. 这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光。A4. 仿照下面例句，写几句小诗。
例句：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
_____________，____________________。
_____________， ___________________。红红的花儿醒了好像绽着无数的笑容人们的笑容醉了好像开着无数的花儿穿井得一人
一、字词解释题
1. 解释下列句子中加点的词。
（1）及其家穿井__________
（2）国人道之__________
（3）得一人之使_______________
（4）求闻之若此__________
待，等到。讲述。使唤。消息。 2. 文言词汇选择题。
(1)下列加点词语意思相同的一项是( )
A. 及其家穿井/悲守穷庐，将复何及
B. 不若无闻也/未若柳絮因风起
C. 有闻而传之者曰/传不习乎
D. 国人道之/志同道合
(2)下列句子中“若”的用法和意义不同的一项是
( )
A. 求闻之若此 B. 不若无闻也
C. 上善若水 D. 天涯若比邻BB二、句子翻译题
1. 宋君令人问之于丁氏。
________________________________________
2. 得一人之使，非得一人于井中也。
________________________________________ ________________________________________
3. 求闻之若此，不若无闻也。
________________________________________
4. 国人的道之，闻之于宋君。
________________________________________
________________________________________宋国国君就派人向那个姓丁的人家查问。挖井之后节省了一个人的劳动力，而不是在井中发现一个人。获得像这样的消息，不如没有听到。国都中的人讲述这件事，使宋国的国君知道了。三、内容理解
1. 内容理解填空。
(1)解释何为“穿井得人”：__________，________________。
（2）宋君发出的感慨：__________，__________。
2. 内容理解简答。
(1)宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
________________________________________
(2) 通过这个故事我们得到的启示是什么？________________________________________
________________________________________得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若无闻也因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情。传言不要轻信，尤其“以讹传讹”更要不得，要实事求是。3. 综合分析选择。
(1)《穿井得一人》 节选自( )
A. 《春秋左传》 B. 《史记》
C. 《列子》 D. 《吕氏春秋》
(2)对“得一人之使”理解正确的是( )
A. 得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
B. 从井水中救出一个人，得到一个人使唤。
C. 凿井寻得一个人，多了一个劳力。
D. 灌溉出一个人，多得到一个劳力。DA杞人忧天
一、字词解释题
1. 解释下列句中加点的词。
（1）身亡所寄__________
（2）因往晓之________________
（3）若屈伸呼吸_________
（4）其人舍然大喜___________________无，没有。告知，开导。你。同“释”，解除、消除。2. 文言词汇选择题。
（1）下列加点词语意思相同的一项是( )
A. 因往晓之/家喻户晓
B. 身亡所寄/寄人篱下
C. 亡处亡块/鸟为食亡
D. 天果积气/食不果腹
（2）下列加点字注音有误的一项是( )
A. 杞国(qǐ) B. 身亡_ (wú)所寄
C. 星宿 (sù) D. 有所中伤(zhòng)BC二、句子翻译题
1. 若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
________________________________________________________________________________
2. 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ________________________________________ ________________________________________3. 又有忧彼之所忧者，因往晓之 。
________________________________________________________________________________4. 地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。________________________________________________________________________________就像你一踩一踏，整天都在地上活动，为什么要担心它会陷裂下去呢？古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。又有一个担忧那个怕天塌地陷之人的人，于是就前去开导他。地是土块的堆积罢了，填满了四方空间，无处没有土块。三、 内容理解
1. 内容理解默写。
(1)“杞人”忧什么：____________________，__________。
(2)“晓之者”是怎样解忧“奈地坏何”的：____，__________，__________，__________。__________，______________，___________？杞国有人忧天地崩坠身亡所寄地积块耳充塞四虚亡处亡块若躇步跐蹈终日在地上行止奈何忧其坏2. 内容理解简答题。
(1)这则寓言揭示了什么道理？
________________________________________
(2)如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？
________________________________________________________________________________________________________________________不要毫无根据地忧虑和担心。寓言中那位热心人对天、地、星宿的解释是不科学的，只能代表当时的水平；但他那种关心他人的精神和耐心诱导的做法，是值得学习的。3. 综合分析选择。
(1)《杞人忧天》这篇寓言节选自( )
A. 《春秋左传》 B. 《史记》
C. 《列子》 D. 《吕氏春秋》 C(2)这列对寓言的分析，有误的一项是( )
A. 这则寓言故事运用对话刻画人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人寻味。
B. “杞人忧天”这句成语，主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。
C. 这则寓言是一则益智寓言，写了忧天者与忧人者两种人。作者不以这两种人为然，他的原意是要提倡“顺乎自然，无为而治”。
D. 作者的原意是要提倡“顺乎自然，无为而治”。这是儒家的人生哲学的反映。D 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同。_所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：
（节选自《晏子使楚》）1. 下面各组中加点词的意思相同的一项是( )
A. 今民生长于齐不盗/供过于求
B. 水土异也/奇花异草
C. 橘生淮南则为橘/一生一世
D. 齐人固善盗乎/事有必至，理有固然
2. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。
橘 生 淮 南 则 为 橘 生 于 淮 北 则 为 枳
叶 徒 相 似 其 实 味 不 同。D／／3. 选文中画波浪线的句子中的“圣人”指“才德极高的人”，晏子的“德”指什么？“才”又具体表现在哪些方面？请用自己的话加以表述。
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________德：维护（捍卫）国家尊严。才：他反驳时“避席”以对，表现出庄严的态度；引用“橘化为枳”的说法，用类比的方法机智反驳；巧用“得无”等词表达出揣度、疑问的语气，显得委婉，不使楚王过于难堪，以致损害两国关系。