2017秋人教版七年级语文上册课件 第六单元第 20天上的街市 （共23张PPT）

课件23张PPT。第六单元20 天上的街市 1.背景解读
《天上的街市》选自诗集《星空》，这首诗写于20世纪20年代初期，此时，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建社会的中国，依旧在帝国主义列强和各派军阀势力下窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。
《天上的街市》通过描绘美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。 2.内容梳理
《天上的街市》运用联想与想象的手法，用优美而又亲切的语言，为我们描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景，表现诗人对理想生活的无比执着追求。
第一节：从地上的街灯写到天上的街市。
第二节：写想象中的繁荣、光明、富裕的天上的街市。
第三、四节：写天上牛郎织女自在、悠闲、舒适、幸福的生活。
基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）我想那piāo miǎo( )的空中，dìng rán( )有美丽的街市。
（2）街市上chén liè （ ）的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
（3）我想他们此刻定然在天街xián yóu( )。缥缈陈列闲游定然2. 下列各句中加点词语使用不正确的一项是( )
A. 同是地球的生物，人类要帮助其他的生物更好地生存下去，这是责无旁贷的。
B. 贸然进兵，定然受挫。
C. 展览大厅里陈列着各种家用电器产品。
D. 在平凡的生活中，我们要保持一颗平凡的心，就可以淋漓尽致地享受生活。D3. 下列句子中没有语病的一项是( )
A. 香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。
B. 在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。
C. 推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。
D. 积极融入“一带一路”大战略，建设汉江流域中心城市，已成为复兴襄阳的时代。A4. 根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在田冈上的几点残雪， ________________________，
________________________ 。只要我们善于观察，美无处不在。美是回荡在密林中的几声鸟鸣美是跳跃在海面上的一抹斜阳课内精读
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。5. 诗中哪些部分是实写，哪些部分是想象？两者有什么关系？
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6. 诗中反复出现“定然”有什么作用?
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7. 第一节中，诗人抓住了街灯和明星的什么共同特征构成比喻？
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________________________________________第一节实写，第二、三、四节是想象。实写是为想象作准备的，想象是对实写的升华。 强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执着。抓住了街灯和明星都是点状发光物体的共同特征进行比喻。8. 第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？
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9. 这首诗的主题是什么？
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________________________________________天上的街市是美丽、富庶和繁华的。表现诗人对理想的追求，并以此反衬人间社会的黑暗，表达对现实社会的不满。诗人把街灯和天上的星星联系起来描绘了迷人的夜景，描绘了天上的街市的富庶、人们生活的美好，表达了对黑暗现实的痛恨和对理想生活的追求，激发人们为实现美好的理想而努力奋斗。我在第三棵树下等你
陈柏清
①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”
③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。 ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只有一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
（有删改）1. 请用简洁的语言概括文章的内容。
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2. 第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？
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________________________________________________________________________________本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔阂的过程。动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲未找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。3. 阅读全文，品析下面的语句。
（1）分析句子“他如释重负地说……”中加点词语的表达效果。
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_________________________________________“如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的过度紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。（2）从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只有一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？_________________________________________
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_________________________________________示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔阂，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。4. 揣摩第⑩段的画线句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。________________________________________
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5. 阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母的爱。________________________________________
________________________________________内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化；结构上：点明中心，照应题目。略（说明：说出获得的感悟；根据自己的经历说出自己所理解的父母的爱，语言通顺）