课件12张PPT。十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树。一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。 世态炎凉 金钱至上 人不如钱我的叔叔于勒莫泊桑（法国）听写目标引学：1、跳读课文，进一步熟悉文章内容。
2、分析人物形象，探究人物性格。 人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？小说的主人公是谁？为什么？ 主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。独立自学：跳读课文 摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。
二、为什么会有如此不同的称呼？
三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？积极回答较准确者得 全家的恐怖
分文不值的于勒占钱赶全家唯一的希望
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人 有钱盼没钱躲 赞这个小子、这个家伙
这个贼、这个流氓于勒 小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。第一部分（1—4） 开端——盼于勒。
第二部分（5——19） 发展——赞于勒。
第三部分（20——47）高潮——见于勒。
第四部分（48——49）结局——躲于勒。 分析人物形象，探究人物性格。
（明确：对人物形象的分析可从语言、动作、神态、肖像、心理着手）
提示：重点分析菲利普夫妇、若瑟夫
合作共学：积极回答较准确者得人物小结菲利普夫妇
若瑟夫 自私虚伪、贪婪冷酷、
金钱至上（语言、神态、动作）真诚善良、有同情心（语言、动作、心理）奇思妙想：我会写 如果菲利普在船上发现的一位百万富翁相貌像于勒，他们的表情会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？试写成150字的片段，并交流。
温馨提示：1、独立写作
2、组内交流。
3、全班展示。
写的合情合理的得课件7张PPT。对于金钱，古人这样说： 有钱能使鬼推磨
马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”
我的叔叔于勒莫泊桑（法国）目标引学:1、了解作者。
2、通读课文，掌握字词。
3、再读课文，了解文章结构。?
莫泊桑(1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。他与 俄国的契诃夫 、美国 的欧·亨利 、美国的马克·吐温 并称世界四大短篇小说巨匠。
他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。
合作共学：朗读课文，处理字词，疏通文意。1、学生自由朗读课文，将文中的生字新词做上记号，给文章标上段序。
2、小组合作处理生字新词。
3、全班积累。独立自学：1、用简洁的语言复述故事情节。
2、梳理文章结构。
开端：
发展：
高潮：
结局：
3、文章涉及到了哪些人物？ 读准下列画线字的读音。
拮据（ ） 栈桥（ ）
煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 皱纹（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）
女婿（ ） 嘟哝（ ）jié jūzhànshàqiàochàmǔ lìshùzhòulán lǚchuòxùdū nong 检测固学课件10张PPT。复习巩固1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由＿＿、＿＿、＿＿和＿＿构成。３、描写人物的方法有哪些？情节、人物、环境 。 人物是小说的灵魂。4、环境分为 环境和 环境？自然 社会我的叔叔于勒莫泊桑（法国）第三课时目标引学1、品析文章语言。
2、了解环境描写的作用。
3、把握故事的主旨。跳读课文 赏析语言
选取自己喜欢的（精彩的）段落，先自读，从用词、修辞、表达方式等方面进行赏析。
精读课文
1、请找出文中的两处环境描写的语段，并对其进行分析。
2、文章表达的主题是什么？
环境环境衬托：愉悦心情：
阴郁心情：金钱至上：一个女婿写
出一个社会自然环境社会环境 揭示了现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲与破坏。
2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。?1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚: 于勒选材以小见大 鲜明的对比本文中哪些写法值得我们写作时借鉴？检测固学续写《我的叔叔于勒》
要求：1、展开合理想象，编写故事情节。
2、不改变人物形象。
3、字数不少于600字。
