2017—2018学年生物（人教版）七年级上册：第三单元生物圈中的绿色植物（三～六章测试卷）

第三单元第三～六章测试卷
(时间：45分钟　　满分：100分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．植物根尖吸收的水分进入到植物体内以后(　C　)
A．大部分参与光合作用　　　　　　　　　B．大部分用于吸收作用
C．大部分用于蒸腾作用
D．大部分从根直接回到土壤中
2．绿色植物散失水分及与外界气体交换的门户是(　C　)
A．叶肉细胞　　　　　　B．上表皮　　　　　　C．气孔　　　　　　D．下表皮
3．(2014，乐山)下列所列现象与相应的解释之间，不合理的是(　C　)
A．果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系
B．黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分
C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失
D．移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用
解析：准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛，利于根吸水而不是避免水分的散失，所以C错误。
4．阔叶树在秋天落叶最主要原因是(　B　)
A．减少水分吸收
B．减少蒸腾作用
C．减少呼吸作用
D．减少无机盐的吸收
5．下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用的叙述中，不正确的是(　B　)
A．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量
B．蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费
C．树林中枯枝落叶能吸纳大量的雨水，利于雨水渗入地下，补充地下水
D．热带雨林降水频繁，主要原因是植物蒸腾作用强烈
6．右图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续光照数天后，摘下甲、乙叶片，通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是(　D　)
A．包铝箔纸的目的是防止水分散失
B．该实验证明光合作用需要二氧化碳
C．滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D．该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成
7．(2014，苏州)下列生理过程中，在玉米种子萌发过程中不会发生的是(　A　)
A．光合作用
B．呼吸作用
C．细胞分裂
D．细胞分化
8．(2014，济宁)下列说法错误的是(　A　)
A．只有叶片才能制造有机物
B．通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能
C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物
D．植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量
9．新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为(　D　)
A．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强
B．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
C．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强
D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
10．绿色植物在进行光合作用时，之所以需要光，是因为(　B　)
A．光本身就是一种有机物，绿色植物的生活需要有机物
B．光能够为绿色植物的光合作用提供能量
C．光是绿色植物进行光合作用的场所
D．光能够为绿色植物提供适宜的温度
11．某人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要(　C　)
A．水和二氧化碳
B．叶绿素和阳光
C．水和阳光
D．水和叶绿素
12．世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的什么作用(　D　)
A．呼吸作用
B．蒸腾作用
C．吸收作用
D．光合作用
13．(2014，昆明)取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在阳光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图，分析正确的是(　D　)
A．甲组是实验组
B．甲组减少的水分主要用于光合作用
C．乙组的叶片未被摘除
D．实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官
解析：本题主要考查植物的蒸腾作用。由题意可知，叶片多的蒸腾作用旺盛，叶片少的蒸腾作用受到影响，所以叶片是进行蒸腾作用的主要器官。
14．(2014，漳州)关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是(　C　)
A．能维持生物圈中碳—氧平衡
B．为生物的生命活动提供能量
C．在生物圈中充当分解者的角色
D．直接或间接为其他生物提供食物来源
15．(2014，达州)右图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是(　D　)
A．若a为光合作用时，则①为氧气
B．若b为呼吸作用时，则②为二氧化碳
C．若c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳
D．若b为光合作用时，则①为氧气
16．(2014，南昌)江西红色革命圣地井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大。这主要是由于植物的(　B　)
A．光合作用和呼吸作用
B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和蒸腾作用
D．呼吸作用
解析：本题考查植物的三大生理作用，即光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，难度中等。绿色植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气；植物的蒸腾作用是把植物体内的水分通过叶片的气孔蒸发到大气中。绿色植物通过光合作用和蒸腾作用不仅调节了大气中的碳—氧平衡，而且增加了大气的湿度，调节了气候。
17．栽花最好用盆底有孔的瓦盆，而不用瓷盆，这是因为(　C　)
A．瓷盆有毒会损伤根系
B．瓦盆保水能力比瓷盆强
C．瓦盆通气性较好，有利于根系细胞进行呼吸作用
D．瓦盆轻便，运输、使用都很方便
18．下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是(　C　)
A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
B．大力开展植树造林，增加绿化面积
C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D．对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量
19．下列哪项不是我国植被面临的主要问题(　B　)
A．人均森林面积少
B．森林资源利用基本合理
C．草场沙化、退化
D．土地沙漠化严重
20．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是(　C　)
A．禁止乱砍滥伐，保护森林资源
B．发展生态农业，合理放牧
C．开发森林资源，多使用一次性木筷
D．爱护植被，人人有责
二、填空与简答题(60分)
21．(10分)(2014，云南)图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：(示例：[①]根冠)
(1)植物生命活动所需要的能量来自于过程__A__(填字母)，此过程的主要场所是__线粒体__。
(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[　C　]__光合作用__合成的，并通过__筛管__(管道)输送到马铃薯块茎中储藏起来的。
(3)图乙中吸水的主要区域是[　④　]__成熟区__，吸收的水分主要利用于图甲中的[　B　]__蒸腾作用__，此过程参与了生物圈的__水循环__。
22．(15分)(2014，济南)下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：
(1)植物吸收的水绝大部分通过__蒸腾__作用散失，其失水的“门户”是左图的[　5　]__气孔__。
(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__叶绿体__，此时细胞内正在进行的生命活动为__光合__作用，该项生命活动能合成贮存能量的__有机物__，并能维持大气中的__碳—氧__平衡。
(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__呼吸__作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__能量__。
23．(12分)某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示)，塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳)；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的__淀粉__运走耗尽。
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为__蓝__色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是__淀粉__，该实验的变量是__叶绿体(素)__。
(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料__二氧化碳__。
(4)步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的__叶绿素__。
24．(8分)(2014，淄博)对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产。如图是某研究小组在大棚内种植番茄进行实验所测结果，请据此回答。
(1)图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用释放氧气的是曲线__BD__段，有机物在__18：00__时积累的最多。
(2)从图乙可以看出，与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，__光照__和__CO2__两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意__合理密植__。
25．(9分)下面是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。(氢氧化钠溶液吸收二氧化碳)
(1)在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放的气体，发生的现象是__快要熄灭的卫生香立刻猛烈地燃烧起来(或快要熄灭的卫生香复燃)__，由此可以得出的结论是__绿色植物在光下能产生氧气(或绿色植物能产生氧气)__。
(2)在实验二中，绿色植物必须预先经过的处理是__在黑暗处放置一昼夜(或暗处理)__。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是__乙__装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要__吸收二氧化碳(或二氧化碳)__。
(3)综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是__维持碳—氧平衡__；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是__提高大棚中二氧化碳的浓度__。
26．(6分)(2014，湘潭)在建设两型社会，营造绿色宜居家园的绿化中，移栽大树时常用一系列的保障措施：剪去大部分枝叶；树干捆上稻草绳；盖上防晒网；种植时用几根打孔的大塑料管通往根部；在树根培上厚土层，并用三角架固定；必要时可像医生给病人输液一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析下列问题：
(1)剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳，盖上防晒网，从而大大减弱了树木的__蒸腾作用__，减少水分流失，提高树木成活率。
(2)移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于根细胞进行__呼吸__作用。
(3)给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的__分裂__和生长，尽快长出新根。
(4)栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的__光合作用__吸收空气中的二氧化碳，降低温室气体的含量。
(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？(至少写出两条和大家分享)__随手关灯、节约用水、少使用汽车等__。