北京版八年级语文上《核舟记》试题
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核舟记
一、给下列加点字注音。
罔不（
）
贻（
）
有奇（
；
）
黍（
）
箬篷（
）
糁（
）
峨冠（
）
髯（
）
衣褶（
）
诎（
）
椎髻（
、
）
壬戌（
、
）
虞山（
）
二、找出下列句中的通假字并解释。
1、舟首尾长约八分有奇（
）
2、诎右臂支船(
)
3、左手倚一衡木(
)
4、虞山王毅叔远甫刻(
)
5、盖简桃核修狭者为之(
)
三、写出下列字的意思。
1.有奇巧人(
)
2.罔不因势象形(
)（
）（
）
3.尝贻余核舟一（
）（
）（
）
4.盖大苏泛赤壁云（
）（
）
5.高可二黍许(
)（
）（
）
6.启窗而观(
)
7.箬篷覆之(
)（
）（
）
8.雕栏相望焉(
）
9.清风徐来，水波不兴(
)（
）
10.石青糁之（
）（
）
中峨冠而多髯者（
）（
）（
）
12.如有所语（
）
其两膝相比者（
）（
）
14.佛印绝类弥勒(
)
矫首昂视(
)
16.神情与苏、黄不属(
)
珠可历历数也(
)
18.居右者椎髻仰面(
)
其人视端容寂（
）（
）（
）（
）
20.若听茶声然(
）（
)
21.其船背稍夷(
)
22.钩画了了，其色墨(
)(
)
23.长曾不盈寸（
）（
）
24.盖简桃核修狭者为之（
）
四、解释多义词。
①以、木：
②曰：
能以径寸之木（
）（
）
明有奇巧人曰王叔远（
）
以至鸟兽、木石（
）（
）
文曰“初平山人”（
）
③奇：
④有：
明有奇巧人（
）
明有奇巧人（
）
长约八分有奇（
）
长约八分有奇（
）
⑤为：
⑥而：
为宫室、器皿、人物（
）
中峨冠而多髯者为东坡（
）
中峨冠而多髯者为东坡（
）
启窗而观（
）
为人五；为窗八（
）
而计其长曾不盈寸（
）
⑦可：
⑧云：
高可二黍许（
）
盖大苏泛赤壁云（
）
珠可历历数也（
）
此中人语云（
）
五、翻译下列句子。
罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
六、文常积累与默写。
1.核舟的作者是
。《核舟记》的作者是
，字
，
（朝代）嘉善人；选自清代张潮编的《
》。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________
。“山高月小，水落石出”是《
》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《
》中的句子。
3．黄庭坚，字
，是
朝的文学，。
4．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是
。
5.点明核舟主题的句子是
。点明全文中心的句子是
。
6．写出其他与船有关的一个连续的语句：
，
。
七、整体感知下面问题。
1．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有
、
的特点，说明雕刻技术的精巧。
2．苏、黄二人的友好关系可以通过“
”一个动作和“
”的神态看出来。
3．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印有
的性格特点。
4．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻者有“
，
”的精湛技艺。(从第一段中找出原名来回答，也就是最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子。）
5．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他有着
的神态，而左边舟子的神态则显得
。
6．文中最后一段运用了
、
的说明方法，这样说明的作用是
。
7.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起
第三段写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
第三段有哪些细节描写，从而表现了人物特点和相互关系？
作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
13.核舟这件工艺品精湛的艺术主要表现在哪些地方？（用自己的话加以归纳概括）
八、阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_____________________________
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（ ）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别
3.第2至3句的说明顺序是_______________。
4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
九、阅读下面的语段，完成后面的练习。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1．下列加点字注音错误的一项是（
）
A．峨冠guān
B．手卷juàn
C．不属shǔ
D．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（
）
A．绝类弥勒（绝：十分、很）
B． 历历数也（历历：清清楚楚）
C．如有所语（如）：比如
D．勾画了了（了了：线条简单）
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（
）
A．诎右臂支船（诎）
B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执）
D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（
）
A．启窗而现，雕栏相望焉。
B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远。
D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（ ）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之
译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分，即_________；以__________为说明顺序；语言生动形象；人物情态栩栩如生。
参考答案
一、wǎng
yí
yòu；jī
shǔ
ruò
sǎn
guān
rán
zhé
qū
zhuījì
rénxū
yú
二、1.通“又”
用来连接整数和零数2.通“屈
”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣
”挑选
三、1.奇妙精巧
2.无不
顺着
雕刻
3.曾经
赠
我
4.句首表示推测语气
荡舟游赏
5.大约
黄米
上下、左右
6.打开
7.用箬竹叶做的船篷
盖
代词船舱
8.正对着
9.缓缓地
起、产生
10.用石青
涂抹
11.高
帽子
胡须
12.说话
13.他们的
靠近
14.极（十分）像
15.举、抬
16.不相类似
17.分明可数的样子18.梳着椎形发髻
19.注视着、看
认真
神色
平静
20.好象
……的样子
21.平
22.清楚明白
黑
23.竟然
满
24.长而窄
四、①用
以及；木材
树木
②叫
是
③奇异
零数④表示存在的动词
通“又”⑤雕刻
是
有⑥表示并列关系，又
表承接关系，无意义
表示转折关系，然而、可是
⑦大约
可以⑧句尾语气词
说
六1.《虞初新志》魏学咿
子敬
明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》
3.鲁直
宋
4.罔不因势象形，各具情态
5.
盖大苏泛赤壁云
嘻，技亦灵怪矣哉
6.略
七、1.灵活
精致
2.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”
3.豁达开朗
4.
罔不因势象形，各具情态。5.轻松悠闲
专注悠闲
6.列数字
作比较
突出雕刻者技艺的高超
7.
写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
8.
雕刻者技艺的高超
“嘻，技亦灵怪矣哉”
9.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
10.
这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。
11.
“共阅一手卷。…如有所语。”
12.
因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。
13.①用料体积小
②所刻事物繁多
③所刻人物情态毕备
八、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边。 4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
九、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首） 空间顺序
一、给下列加点字注音。
罔不（
）
贻（
）
有奇（
；
）
黍（
）
箬篷（
）
糁（
）
峨冠（
）
髯（
）
衣褶（
）
诎（
）
椎髻（
、
）
壬戌（
、
）
虞山（
）
二、找出下列句中的通假字并解释。
1、舟首尾长约八分有奇（
）
2、诎右臂支船(
)
3、左手倚一衡木(
)
4、虞山王毅叔远甫刻(
)
5、盖简桃核修狭者为之(
)
三、写出下列字的意思。
1.有奇巧人(
)
2.罔不因势象形(
)（
）（
）
3.尝贻余核舟一（
）（
）（
）
4.盖大苏泛赤壁云（
）（
）
5.高可二黍许(
)（
）（
）
6.启窗而观(
)
7.箬篷覆之(
)（
）（
）
8.雕栏相望焉(
）
9.清风徐来，水波不兴(
)（
）
10.石青糁之（
）（
）
中峨冠而多髯者（
）（
）（
）
12.如有所语（
）
其两膝相比者（
）（
）
14.佛印绝类弥勒(
)
矫首昂视(
)
16.神情与苏、黄不属(
)
珠可历历数也(
)
18.居右者椎髻仰面(
)
其人视端容寂（
）（
）（
）（
）
20.若听茶声然(
）（
)
21.其船背稍夷(
)
22.钩画了了，其色墨(
)(
)
23.长曾不盈寸（
）（
）
24.盖简桃核修狭者为之（
）
四、解释多义词。
①以、木：
②曰：
能以径寸之木（
）（
）
明有奇巧人曰王叔远（
）
以至鸟兽、木石（
）（
）
文曰“初平山人”（
）
③奇：
④有：
明有奇巧人（
）
明有奇巧人（
）
长约八分有奇（
）
长约八分有奇（
）
⑤为：
⑥而：
为宫室、器皿、人物（
）
中峨冠而多髯者为东坡（
）
中峨冠而多髯者为东坡（
）
启窗而观（
）
为人五；为窗八（
）
而计其长曾不盈寸（
）
⑦可：
⑧云：
高可二黍许（
）
盖大苏泛赤壁云（
）
珠可历历数也（
）
此中人语云（
）
五、翻译下列句子。
罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
六、文常积累与默写。
1.核舟的作者是
。《核舟记》的作者是
，字
，
（朝代）嘉善人；选自清代张潮编的《
》。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________
。“山高月小，水落石出”是《
》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《
》中的句子。
3．黄庭坚，字
，是
朝的文学，。
4．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是
。
5.点明核舟主题的句子是
。点明全文中心的句子是
。
6．写出其他与船有关的一个连续的语句：
，
。
七、整体感知下面问题。
1．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有
、
的特点，说明雕刻技术的精巧。
2．苏、黄二人的友好关系可以通过“
”一个动作和“
”的神态看出来。
3．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印有
的性格特点。
4．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻者有“
，
”的精湛技艺。(从第一段中找出原名来回答，也就是最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子。）
5．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他有着
的神态，而左边舟子的神态则显得
。
6．文中最后一段运用了
、
的说明方法，这样说明的作用是
。
7.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起
第三段写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
第三段有哪些细节描写，从而表现了人物特点和相互关系？
作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
13.核舟这件工艺品精湛的艺术主要表现在哪些地方？（用自己的话加以归纳概括）
八、阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_____________________________
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（ ）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别
3.第2至3句的说明顺序是_______________。
4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
九、阅读下面的语段，完成后面的练习。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1．下列加点字注音错误的一项是（
）
A．峨冠guān
B．手卷juàn
C．不属shǔ
D．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（
）
A．绝类弥勒（绝：十分、很）
B． 历历数也（历历：清清楚楚）
C．如有所语（如）：比如
D．勾画了了（了了：线条简单）
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（
）
A．诎右臂支船（诎）
B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执）
D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（
）
A．启窗而现，雕栏相望焉。
B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远。
D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（ ）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之
译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分，即_________；以__________为说明顺序；语言生动形象；人物情态栩栩如生。
参考答案
一、wǎng
yí
yòu；jī
shǔ
ruò
sǎn
guān
rán
zhé
qū
zhuījì
rénxū
yú
二、1.通“又”
用来连接整数和零数2.通“屈
”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣
”挑选
三、1.奇妙精巧
2.无不
顺着
雕刻
3.曾经
赠
我
4.句首表示推测语气
荡舟游赏
5.大约
黄米
上下、左右
6.打开
7.用箬竹叶做的船篷
盖
代词船舱
8.正对着
9.缓缓地
起、产生
10.用石青
涂抹
11.高
帽子
胡须
12.说话
13.他们的
靠近
14.极（十分）像
15.举、抬
16.不相类似
17.分明可数的样子18.梳着椎形发髻
19.注视着、看
认真
神色
平静
20.好象
……的样子
21.平
22.清楚明白
黑
23.竟然
满
24.长而窄
四、①用
以及；木材
树木
②叫
是
③奇异
零数④表示存在的动词
通“又”⑤雕刻
是
有⑥表示并列关系，又
表承接关系，无意义
表示转折关系，然而、可是
⑦大约
可以⑧句尾语气词
说
六1.《虞初新志》魏学咿
子敬
明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》
3.鲁直
宋
4.罔不因势象形，各具情态
5.
盖大苏泛赤壁云
嘻，技亦灵怪矣哉
6.略
七、1.灵活
精致
2.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”
3.豁达开朗
4.
罔不因势象形，各具情态。5.轻松悠闲
专注悠闲
6.列数字
作比较
突出雕刻者技艺的高超
7.
写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
8.
雕刻者技艺的高超
“嘻，技亦灵怪矣哉”
9.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
10.
这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。
11.
“共阅一手卷。…如有所语。”
12.
因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。
13.①用料体积小
②所刻事物繁多
③所刻人物情态毕备
八、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边。 4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
九、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首） 空间顺序