湖心亭看雪[上学期]

课件34张PPT。张岱湖心亭看雪石板滩中学课件制作组古诗词中的西湖你记忆中的诗句有哪些？饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方
杨万里　
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。 六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜未能抛得杭州去
一半勾留是此湖 张岱（1597—1689），字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味昂然。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦录》。作者简介西湖雪景断桥湖心亭亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好
席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清如月当空，偶以微云点河汉在人为目，且将秋水剪瞳神湖心亭湖心亭 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”湖心亭看雪检查预习：毳( )衣雾凇沆砀( )( )( )铺毡( )打更( )......cuìsōnggēngzhānhàngdàng更有此人( ) 痴( ) 崇祯( )( ) Chóng zhēngèng
chī 崇祯（ ）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定，余拿一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” Chóng zhēn听读课文：（注意字词的读音和释义）2、解释： 一童子烧酒炉正沸
是日更定
湖中焉锝更有此人更 余拿一小船
上下一白
“一”余拿一小船
客此（数词，译为“一叶”）
（副词，全）
（数词，译为“一个”（古时计时单位）
（还）
（撑、划）
（动词，客居）课 文 要 素崇祯五年十二月西湖（湖心亭）余及金陵二人 看 雪问题探究一、文章一开始交代了看雪的背景、时间、地点，有何用意？
二、找出文中写雪景的句子，说说有何特点？
三、本文开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？（孤傲）六、将本文与柳宗元的《江雪》作比较，两者在描写手法和表达情感上有何异同？
四、文章最后用舟子的话结尾，有何意义？
问题探究五、作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。雪景描写：（白描）自然质朴
不事雕琢 白描是一种描写的方法。原是中
国画的一种技法，是一种不加色采或
很少用色彩，而只用墨线在白底上勾
勒物象的画法。 作为一种描写方法，
它是指抓住事物的特征，以质朴的文
字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描
写方法。白描一痕一点一芥两三粒抽象
概括悠远脱俗白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。例如：1、如马致远的《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
2、《三峡》中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”直写山“连”；“夏水襄陵，沿溯阻绝”直写大水猛涨，江水汪洋 。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”——鲁迅《故乡》——唐弢《琐忆》 痴美好的情趣,对生活的热爱。：痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。写作特色抒情湖心亭看雪叙事写景超凡脱俗孤芳自赏（线索）（重点）（目的）
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝
万径人踪灭
孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪 比较阅读 白描 清高自赏
淡淡愁绪烘托怀才不遇
的孤独感忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。——岑参?
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。——韩愈
明月照积雪，
朔风劲且哀。——谢灵运
霰雪纷其无垠兮，
云霏霏而承宇 ——屈原写作活动1、学习运用白描手法，写一个人或叙一件事，力求简洁、传神。2、学习运用记叙、描写、抒情三种表达方式相融的写法写一篇文章，不少于500字。3、写一段文字描写雪景，可以运用白描、渲染、烘托等手法中的一种或几种。再见Good bay