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2017语文S版二年级上册
第8课《吃水不忘挖井人》1课时教学设计
课题 吃水不忘挖井人 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 1认识“坝、洲”等16个生字。会写“革、命”等8个字。2.正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。
重点 识字，写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。
难点 理解“吃水不忘挖井人”的含义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们知道毛主席是什么人吗？（教师简介毛主席生平及主要贡献）（演示第2-3张幻灯片）今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题） 思考自己了解到的毛主席的形象。齐读课题。 以本课主人“毛主席”直接导入导入，激活学生思维，使他们学得有兴趣、乐学。
讲授新课 一、初读感知1.初读课文，感知课文。（演示第4-8张幻灯片）（1）自由朗读课文，圈出本课生字。 ( http: / / www.21cnjy.com )（2）说一说这些生字偏旁是什么？“主”的偏旁是“丶”“命”的偏旁是“口”“决”的偏旁是“冫”“忘”的偏旁是“心”（3）指导生字的笔顺。以 “革”、 “旁”为例指导。2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。（1）我会组词：主 主要 主持 主打 主人村 农村 村庄 村子 村民（2）我会读：领导 困难 勘察 水源 主席 喷涌 解决 时刻二、精读领悟师：认识了生字，再读课文就容易多了，请同学们快速地阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事？（演示第9张幻灯片）《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟 ( http: / / www.21cnjy.com )大领袖毛泽东同志在江西瑞金沙洲坝领导革命的时候，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题的故事。（一）学习课文第一自然段（演示第10-11张幻灯片）1.故事发生在什么地方？找一找，课文哪里告诉了我们？第一自然段：瑞金城外一个叫沙洲坝的小村子。（1）自由朗读第一自然段，说说这一自然段有几句话（2句）。（2）齐读，男女读，分组读。2.“毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指哪里？指缺水的沙洲坝村。（二）学习课文第二自然段（演示第12-14张幻灯片）在那里发生了一件事，什么事呢？请大家认真读第二自然段。1.出示第一句。（划出“几公里以外”）假如你走到很远的地方去，会有什么感觉？ 累。乡亲们走很远的路，还要挑着水，他们会怎么样呢？筋疲力尽。2.是啊！水是生命之源，他们每天要喝水，每天都要走那么长的路，晴天还好，要是雨天，雪天，冬天，夏天……他们会遇到什么样的困难？如果遇到雨天……如果遇到雪天……在夏天……在冬天……（三）学习课文第三自然段（演示第15-16张幻灯片）1.毛主席做了什么呢？毛主席亲自带领战士和乡亲们挖井。2.毛主席为什么带领大家挖井？村民吃水的困难毛主席看在眼里，疼在心里，为了方便大家，所以他带领大家挖井。（四）学习课文第四自然段（演示第17-18张幻灯片）1.这口井给村里人们的生活带来了很大方便，他们念念不忘毛主席，在井旁边立了一块碑。碑上面刻了什么字？吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。大家一起读一读碑上的字。2.这个故事给我们什么启示？找学生发言。要懂得感恩，不要忘记关怀、帮助过自己的人。 自由朗读课文，圈出本课生字。说出生字的偏旁。先观察生字笔顺，再书空笔顺。男女生分读。同桌互读。学生自读。男、女生分组读。学生思考回答。交流感悟。齐读。齐读。指名读。 让学生认识本课生字。让学生知道生字的偏旁是什么。让学生清楚生字的笔顺。学会用新学的生字组词语。给学生提供更多的自主空间，使他们继续保持朗读的热情。通过渲染氛围、指导朗读，体会村民吃水的困难。调动全员参与意识，培养创新思维，充分体会村民挑水的不易。引导学生理解“吃水不忘挖井人”的深层次含义。
课堂小结 我们要永远记住那些为了我们今天的幸福作出巨大贡献的人，也不要忘记关心、帮助过自己的人，要懂得感恩。这正是课题“吃水不忘挖井人”的含义。 通过小结，使学生明白题目的含义，进一步理解中心。
课堂练习 1.我会扩词。命（命运）（生命）具（家具）（具体）旁（旁边）（旁人）2.读一读。缺水 带领 勘察 亲自 挖井 鹅卵石 问题 石碑
布置作业 1.搜集一些关于毛主席的其它事迹。2.熟读课文并抄写词语。
板书设计 吃水不忘挖井人 ( http: / / www.21cnjy.com )
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第8课《吃水不忘挖井人》同步练习
一、看拼音，写词语。
zhǔ xí ɡé mìnɡ jué dìnɡ cūn zhuānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡōnɡ jù shuǐ yuán wànɡ jì pánɡ biān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填上合适的词语。
（ ）的村庄 （ ）的时候 （ ）困难
几（ ）战士 一（ ）井 一（ ）石碑
三、辨字组词。
洲（ ） 席（ ） 缺（ ） 具（ ）
州（ ） 度（ ） 决（ ） 惧（ ）
四、按要求填空。
1、决：是（ ）结构，第六笔是（ ），组词（ ）。
2、村：部首（ ）旁，共（ ）笔，第五笔是（ ）。
3、“忘”是（ ）结构，偏旁是（ ），组词为（ ）。
五、选择合适的词语填空，再读一读。
抉择 缺水
1、沙洲坝是个（ ）的村庄，村子里一口井也没有。
2、对这件事他难以（ ）。
喷涌 通过
3、挖到五米深的时候，一股泉水（ ）而出。
4、指示牌告诉人们（ ）这条路时要减速慢行。
六、写出下列词语的反义词。
困难——（ ） 湿——（ ） 外——（ ） 深——（ ）
七、按原文填空。
1、沙洲坝是个（ ）的（ ），居住在这里的人们吃水非常（ ）。
2、毛主席（ ）几个红军战士，到村边（ ）水源，选定了一处（ ）的地方，开始挖了起来。21教育网
八、课文阅读选择。
1、沙洲坝这个村庄原来有怎样的特点？（ ）
A.缺水 B.沙尘暴 C.洪水 D.景色美丽
2、乡亲们的吃水问题是怎样解决的？（ ）
A.乡亲们搬家去了水源充足的地方 B.毛主席带领大家挖了一口井
C.毛主席给大家买了足够多的水 D.有人来给他们免费送来了好几桶水
3、这个故事教会了我们什么道理？（ ）
A.临危不乱 B.拾金不昧 C.懂得感恩 D.勤俭节约
参考答案
一、看拼音写词语。
主席 革命 决定 村庄
工具 水源 忘记 旁边
解析：注意“席”字笔画较多，容易写错。
二、填上合适的词语。
缺水 领导革命 非常
个 口 块
解析：课文中词语的积累。
三、辨字组词。
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四、按要求填空。
1、决：是（左右）结构，第六笔是（捺），组词（决定）。
2、村：部首（木）旁，共（七）笔，第五笔是（横）。
3、“忘”是（上下）结构，偏旁是（心） ，组词为（忘记）。
解析：考察学生对生字结构、偏旁及笔顺的认识。
五、选择合适的词语填空，再读一读。
1、缺水 2、抉择 3、喷涌 4、通过21世纪教育网版权所有
解析：考察学生对本课形似字及字词的掌握情况。
六、写出下列词语的反义词。
简单 干 内 浅
七、按原文填空。
1、缺水 村庄 困难
2、带领 勘察 地湿草多
解析：考察学生对课文词语的掌握情况。
八、课文阅读选择。
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吃水不忘挖井人
2017语文S版 二年级上
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教学目标
导入新课
毛泽东（1893－1976），湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。
毛泽东简介
教学目标
导入新课
吃水不忘挖井人
认读生字
我 来 认 生 字
zhǔ
主
gé
革
mìng
命
jué
决
cūn
村
jù
具
忘
páng
旁
wàng
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初读感知
“主”的偏旁是
丶
“决”的偏旁是
“命”的偏旁是
“忘”的偏旁是
口
冫
心
我来认偏旁
初读感知
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初读感知
主
主要
主持
主打
主人
村
农村
村庄
村子
村民
初读感知
时刻
解决
水源
勘察
困难
领导
喷涌
主席
我 来 组 词
新课讲解
课文讲述了一件什么事？
讲述了伟大领袖毛泽东同志在江西瑞金沙洲坝领导革命的时候，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题的故事。
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教学目标
新课讲解
故事发生在什么地方？找一
找，课文哪里告诉了我们？
第一自然段：瑞金城外一个叫沙洲坝的小村子。
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教学目标
新课讲解
“毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指哪里？
指缺水的沙洲坝村。
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新课讲解
假如你走到很远的地方去，会有什么感觉？
累。
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教学目标
新课讲解
乡亲们走很远的路，还要挑着水，他们会怎么样呢？
筋疲力尽。
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教学目标
新课讲解
是啊！水是生命之源，他们每天都要喝水，每天都要走那么长的路，晴天还好，要是雨天，雪天，冬天，夏天……他们会遇到什么样的困难？
（如果遇到雨天……如果遇到雪天……在夏天……在冬天……）
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教学目标
新课讲解
毛主席做了什么呢？
毛主席亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。
教学目标
新课讲解
毛主席为什么带领大家挖井？
村民吃水的困难毛主席看在眼里，疼在心里，为了方便大家，所以他带领大家挖井。
教学目标
新课讲解
村民在井旁立的石碑上面刻了什么字？
吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
教学目标
新课讲解
这个故事给我们什么启示？
要懂得感恩，不要忘记关怀、帮助过自己的人。
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教学目标
课堂小结
我们要永远记住那些为了我们今天的幸福作出巨大贡献的人，也不要忘记关心、帮助过自己的人，要懂得感恩。这正是课题“吃水不忘挖井人”的含义。
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教学目标
课堂练习
1.我会扩词。
命（命运）（生命）
具（家具）（具体）
旁（旁边）（旁人）
教学目标
课堂练习
2.读一读。
缺水 带领 勘察 亲自
挖井 鹅卵石 问题 石碑
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教学目标
作业布置
1.搜集一些关于毛主席的其它事迹。
2.熟读课文并抄写词语。
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教学目标
板书设计
吃水不忘挖井人
吃水困难
解放前 毛主席 挖井
吃水不忘挖井人 饮水思源
解放后 乡亲们 立碑
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谢 谢！
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