苏教版八年级上册 20 *都市精灵 课件

课件28张PPT。都市精灵学习目标1、朗读课文，了解作者，解决字词。
2、掌握材料的丰富性和结构的条理性。
3、学习生动的描写和精辟的议论，展现
人自然的关系。 舒乙,老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。有《我的风筝》《老舍》等专著。他于１９９６年写下《都市精灵》这篇随笔。 随笔，是散文的一种，它篇幅短小，表
现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。栖息 黄鹂 鹈 鹕 老鸹

硕大 肆无忌惮 围剿生字词qī lí tí hú guā

Shuò dàn jiǎo1.文题中的“精灵”指什么?指的是可爱的小动物。合作探究乌鸦喜鹊松鼠红嘴鸥海鸟海鸟小鸟小鸟海兽 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。
2.为什么把这些小动物称为“都市精灵”？可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；……3.作者运用对比的写法，为我们展
示了几幅反差强烈的生活图景。
你能从中找出，并说说作者这样
写的用意吗？ 过去：乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”
“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。北京城今昔对比不同城市的对比北京：“连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所
事事，而且不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老
呱了，怪可怜的。”昆明： 成千上万红嘴鸥飞来过冬
上海：城市广场上放养鸽子
美国：许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、
鹿的王国。如今：“连乌鸦都久违了”“居然有野生的小松鼠，
简直是奇迹”“听到鸟几动人的呜叫，以为
是难逢的幸事”4.如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，
倒是一个不错的衡量标准，首先是衡
量人类意识的自觉程度，其次是衡量
生活环境质量的优劣程度。”？ 指的是 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。城市的“一个不错衡量标准”“城市有没有鸟、鱼、兽”来衡量“人类意识的自觉程度” 、
“生活环境质量的优劣程度”作者认为： 白足鼬狐猴
20世纪初灭绝 花袋鼠
1927年灭绝巴基斯坦沙猫
1940年灭绝 亚洲猎豹
1948年灭绝……人类5.人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鱼、鸟、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看法。
不随便倾倒垃圾和排污；保护珍稀动物，
禁止猎杀；禁止滥捕滥捞；设立保护区；
与动物在同一地带友好相处；
加强宣传教育等等。 人与动物和谐共处 作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的实际情况，提出都市中人应与鱼、鸟、兽共处的观点，要优化生活环境、生活质量，唤醒每个人的环保意识和动物保护意识，并付诸于自己的实际行动中。课文小结
课后作业1、根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的名义向本市市长写一份建议书，建议城市还应注意哪些方面建设，更能使固镇魅力四射，声名远扬。要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，
改进意见要切实可行。2、调查本县的环境保护，城市建设等方面的情况，写一份“让我们与动物友好共处”的倡议书。
天高任鸟飞海阔任鱼跃