课件30张PPT。有理数的乘法思考
观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗?
3×3=9 3×2=6 3×1=3 3×0=0
上述算式有什么规律?
随着后一乘数逐次递减1,积逐次递减3.
要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3×(-1)=-3
3×(-2)=-6
3×(-3)=-9
创设情境,引入新知思考
观察下面的算式,你又能发现什么规律吗?
3×3=9 2×3=6 1×3=3 0×3=0
上述算式有什么规律?
随着前一乘数逐次递减1,积逐次递减3.
要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有
(-1)×3=-3
(-2)×3=-6
(-3)×3=-9
自主预习 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点:
1. 正数乘正数,积为正数;正数乘负数,积为负数;
2. 负数乘正数,积为负数;积的绝对值等于各乘数绝对值的积.
归纳结论:负数乘负数,积为正数,乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积.思考
利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?
(-3)×3=-9 (-3)×2=-6
(-3)×1=-3 (-3)×0=0
上述算式有什么规律?
随着后一乘数逐次递减1,积逐次增加3.
利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律?
(-3)×(-1)=3 (-3)×(-2)=6 (-3)×(-3)=9
例1 计算(2)(3)(1)一个数同1相乘,结果是原数,一个数同-1相乘,得原数的相反数.自主探究例2 用正负数表示气温的变化量,上升为正,
下降为负,登山队攀登一座山峰,每登高1 km
气温的变化量为-6 oC,攀登3 km后,气温有
什么变化?阅读,填空:……………………同号两数相乘=+( )………………… 得正, …………………把绝对值相乘=15. .所以(2)………………………_______________=-( ),………_____________, …………________________
所以(1)————.异号两数相乘得负-28把绝对值相乘计算:观察两式有什么特点?乘积是1的两个数互为倒数. 思考:数的倒数是什么? (1);(2)1、有理数乘法法则 ?两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。?任何数同0相乘,都得0。 2、乘积是1的两个数互为倒数。3、两个和多个有理数相乘的步骤。1)是否有因数02)确定积的符号,奇负偶正3)把绝对值相乘知识梳理思考:通过上题,你认为:非零两数相乘,
关键是什么?
两个有理数相乘,先确定积的_____,
再确定积的______.
有理数乘法的步骤:符号绝对值随堂练习2.填写下表:
3.写出下列各数的倒数.
观察并讨论:
1)0有没有倒数?2)一个数的倒数等于它本身,那么这个数是_______.4.用“>” “<”或“=”号填空:
1﹑如果 a<0, b>0, 那么ab( )0;
2﹑如果 a>0, b<0, 那么ab( )0;
3﹑如果 a<0, b<0, 那么ab( )0;
4﹑如果 a>0, b>0, 那么ab( )0;
5﹑如果 a = 0, b≠0, 那么ab( )0.有理数的除法你能很快地说出下列各数的倒数吗?-17-1-50知识回顾 1.小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远?
2.放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?50×20=1 000(米)1 000÷50=20(分) 问题:从上面的例子你可以发现,有理
数除法与乘法之间满足怎样的关系?创设情境,引入新知因为 (-2)×4= -8, 所以 (-8)÷4= -2.除以一个正数等于乘这个正数的倒数.=2=-2=0=2=-2=0自主预习有理数除法法则: 除以一个不等于0的数,等于乘这个数
的倒数.自主探究 1.计算: (1) (-36) ÷9
(2) ( ) ÷( )你一定行2.计算:
(-18) ÷6 (2) (-63) ÷(-7)
(3) 1 ÷(-9) (4)0÷(-8) 两数相除,同号得 ,异号得 ,
并把绝对值相 ,0除以任何一个不等于0的数,都得 .正负除0两数相除的符号法则:=-3=9=03. 化简下列分数:
(1) (2) (1) =(-12) ÷3=-4 (2) =(-45) ÷(-12)
=45÷12
=解:例4:计算: 本节你学会了什么?
1.有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.知识梳理 两数相除,同号得 ,异号得 ,
并把绝对值相 ,0除以任何一个不等于
0的数,都得 .正负除02.两数相除的符号法则:随堂练习1.化简:2.计算: 3.填空:(1)若a,b互为相反数,且a≠b,则-10______.(2)当a<0时,-1(3)若a>b, <0 ,则 a,b的符号是 . 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。————??陈景润