This is my head

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This is my head.
一、基本说明
1教学内容所属模块：小学英语
2年级： 一年级
3所用教材出版单位： 外语教学与研究出版社
4所属的章节： 第四模块一单元
5学时数： 40 分钟
二、教学设计
1、教学目标：能认读听懂脸部各器官的新授单词，并根据听到的句子做出正确的反映；能正确读出课文。
2、内容分析：这是该模块第一课时，需要教授学生5个新单词及两个应用句型。词汇量较多，句型重点在于my ／your 的理解运用。
3、学情分析：一年级学生好动，注意力不够集中。对英语的学习兴趣普遍浓厚。
4、设计思路：本课单词量较大，如果由教师直接讲解教授会很枯燥且效率不高。因此本课时以单词－句型－课文的总思路做主线，针对一年级孩子的心理特点设计教学环节，尽量抓住所有孩子的注意力，提高课堂教学效率。
三、教学过程描述
教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图
Step1:Warmer Greetings.Sing a song “The docter on the bus.” 1. Greetings.2.Sing a song “The docter on the bus.” 活跃课堂气氛，让孩子在唱一唱，跳一跳中轻松自在的开始新内容的学习。
Step2:Lead-in Show a toy pig “What’s this ” 1.Ss answer the question. 用玩具引入新授内容，学生的注意力被抓住，并且兴趣盎然地想知道下一步做什么。
Step3:Presentation 1. T:(point to the “eye”)What’s this 2.T: Look!How many eyes T and Ss:(point to eyes)one ,two,two eyes.3.T: eye ,eye, this is my eye.(point)T lead to read.(升降调,并将单词卡片贴黑板上)4. The same way to teach a nose (little teacher) a mouth(high voise and low voise) a face (group by group) a head(one by one)5. T:This is my face,this is your face.(point)6. Show the picture of test，T talks with Ss about it. T:Listen carefully,what have you got 7.T:All of you do a good job!Let’s repeat the test,OK 1. Ss:This is a eye.Ss read and point two by two.2.T and Ss:(point to eyes)one ,two,two eyes.3.Ss read and point two by two.4.Ss read those new words.5. Ss:This is my face,this is your face.(point)6.Ss listen carefully and tell class what he/she has got.7.Repeat the test,S1 lead to read. 1－4用玩具猪的器官来教授单词，学生觉得很有趣，机械操练的效果好。词掌握好后将句型融入单词教学中，使教学程序流畅，机械操练效率提高。并且将名词复数融入其中，扩大了课堂容量。机械操练形式多样化，有助于保持全体学生注意力。5.该环节中教师走入学生中间，边指边练，当教师指向一个学生的鼻子说“This is your nose.”的时侯，很多学生都指向教师的鼻子跟读。进一步活跃了课堂氛围，并且操练范围广，再次抓住了学生的注意力。
Step4:Consolidation 1.T:Wondrefull! Do you like playing games Let’s have a game”Touch your eye” 2.T 示范贴耳游戏3.T teaches the song “Heads,shoulders” Ss:Yes!Ss play the game by groups.2.Ss play the game two by two together.3.Ss learn the song “Heads,shoulders” 1－2这两个游戏紧围绕着今天的重点内容，使学生在玩中巩固了知识。做第2步的游戏时，学生脸上都露出了快乐的笑容，课堂氛围达到高潮。3.歌曲让学生觉得轻松，使整堂课在歌声中结束，学生意犹未尽。
Step5:Homework T show CAI and tell Ss the homework.1.Listen to the test six times.(page14)2.Draw a people or an animal,describe it use “This is……” Ss remenber the homework and finish it at home. 家庭作业包括机械操练和实践应用两方面。
四、教学反思
1.针对一年级孩子的心理特点，选择了用孩子们喜欢的玩具小猪引入新授内容，一开始就牢牢抓住了孩子们的注意力。
2.教学设计按照词——句——篇的总原则进行设计，教学层次清晰，也有助于孩子们理解课文。
3.教学环节时间的掌控上不足。例如本课的重点是运用my,your介绍头部各器官，我在实际操作时，这个环节的操练时间明显不够，使得整堂课的重点不够突出。在以后教学中应注意每堂课的教学时间分配，经验在于积累。
4.板书设计欠新颖。多练习简笔画，注意黑板内容布局，做到正确取舍，重点突出，推陈出新。
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