课件27张PPT。认识来源于实践。只有亲身实践，才能看清事情的真相。“小马过河”就为我们阐述了这个道理。那么，小马为什么要过河呢？他在河中遇到了什么问题呢？他到底过没过去河呢？他在过河中遇到了什么问题呢？带着这些问题，到课文中寻找答案吧！1.认识15个生字；会写8个生字（重点）；掌握多音字“没”积累“为难、立刻、亲切、顺利”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。带dài挡dǎng拦lán伴bàn亲qīn匹 哗 难 浅 没 死
深 叹 甩 仔 顺 利huānánmòsǐshēnpǐqiǎnshùntànshuǎizǐlì一匹马 为难 淹没pǐ nán mò难没磨坊：
为难：
顺利：
磨面粉等的作坊。
造句：爷爷家有一个磨坊。
作对；刁难。
造句：是去游乐园，还是去爬山，我很为难。
在事物的发展和工作的进行中没有或很少遇到困难。
造句：我很顺利地回到了家。连蹦带跳：
自言自语：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。
造句：我连蹦带跳地来到妈妈身边。
自己一个人低声嘀咕。
造句：奶奶总是在自言自语。 点击
听朗读第一部分（第1、2自然段）答应妈妈。小马答应妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去。
第二部分（第3、4自然段）第一次过河。写小马第一次过河，不知道听谁的主意，没有过河。
第三部分（第5、6自然段）第二次过河。写小马听了妈妈的话，自己顺利地过了河。小马遇到了老牛和松鼠。老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”松鼠说：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马过河时遇到了谁？画出他们对小河深浅的说法。本文通过叙述小马两次过河的故事，说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，多去做一做，才能找到答案。 1．读拼音，写汉字。
huī huáng yǎn
映
gé bó guǎn
壁 物
辉 煌掩隔博馆2．填入合适的量词。
一( )大峡谷 一( )大拐弯
一( )大树 一( )雪山
一( )画卷 一( )科学家
3．我能把这些词语补充完整。
( )叹不已 不可思( )
鬼( )神工 无与( )比座个棵座幅位惊议斧伦4．我会照样子写词语。
(1)光秃秃：__________ __________
__________ __________
(2)载歌载舞：__________ __________
__________ __________
5．下面的句子运用了什么说明方法？请写在括号里。
(1)青藏高原60%～70%的生物物种集中在这里，仅杜鹃花就有154种。( )( )
(2)我国发现过一头近四万斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有几头大肥猪那么重。( )( )冷冰冰白花花绿油油黑乎乎自由自在一心一意十全十美惟妙惟肖列数字举例子列数字作比较6．按要求进行句子练习。
(1)它有世界最高的山峰。它有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。(用关联词语将这两句话合为一句)
_______________________________________________ _______________________________________________
(2)你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。(改为肯定句)
_______________________________________________
(3)这里真是世界上最美丽、最令人向往的地方！(改为反问句)
___________________________________________________它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。你一定为这大自然的鬼斧神工叫绝。这里难道不是世界上最美丽、最令人向往的地方吗？1．给加点字选择正确读音。
mò méi nán nàn mó mò
淹没( ) 灾难( ) 磨刀( )
没有( ) 难过( ) 磨坊( )
没过( ) 为难( ) 石磨( )．．．．．．．．．mòméimò nànnánnánmómòmò2．辨字组词。
挡（ ） 拦（ ） 伴（ ）
档（ ） 栏（ ） 半（ ）阻挡档案拦住栏杆伙伴一半3．选择合适的量词填空。
匹 只 条 个 头 袋
一( )松鼠 一( )小河 一( )老牛
一( )小马 一( )伙伴 一( )麦子 只条头匹个袋4．照样子，写词语。
嗒嗒嗒(拟声词) _________ _________ _________
自言自语(ABAC式) _____________ _____________ __________哗哗哗嘀嘀嘀咚咚咚自由自在自私自利 自高自大5．花落谁家。(选词填空)
立刻 连忙 飞快
(1)小马( )收住脚步，不知道怎么办才好。
(2)小马听了老牛的话，( )跑到河边，准备蹚过去。
(3)小马驮着口袋，( )地往磨坊跑去。连忙立刻飞快6．用下列加点的词语写一句话。
(1)小马为难了，心想：我能不能过去呢？
_______________________________________________
(2)他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。
_______________________________________________．．．．这件事叫人很为难。我顺利地通过了考试。课件32张PPT。理解老马对小马说的话，懂得要在实践中学习的道理。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”品析：“高兴”说明妈妈因小马乐意帮妈妈做事，她感到非常的欣慰。这句话概括地写出了小马过河的原因。阅读方法解密：认识神态描写什么是神态描写？
神态描写是人物或动物脸部的细微的表情变化。
神态描写有什么作用？
突显人物个性，给人以真实感。
神态描写的判断方法是什么？
借助表示表情和神态的词语来判断。小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！理解：小马在被一条小河挡住了去路时，就想起自己的妈妈，想让妈妈给他出个主意，因为他年纪还小，所以遇到困难，没有主见，就想依赖妈妈。
小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”小马因老牛和松鼠的不同说法，没有了主意，所以他打算回家问妈妈。说明小马不善于动脑筋，遇事不敢亲自尝试。思考(重点)：小马为什么要回家问妈妈？说明了什么？妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”思考(重点)：小马妈妈的话是什么意思？不要只是听别人一说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，在思考的基础上，再亲自试一试。因为别人说的，往往只适合于别人，不一定适合自己。小马跑到河边，试着往前蹚……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。理解：小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能找到解决问题的办法。 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：小马不知道水深水浅，在妈妈的教导下亲自试了一试，顺利过了河。小马是怎么过河的？1.一读：读课文，说一说小马要帮妈妈做什么事，遇到了什么困难。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。但他被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。串珠问题：2.二画：小马过河时遇到了谁？画出他们对小河深浅的说法。小马遇到了老牛和松鼠。老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”松鼠说：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”3.三品：小马为什么回家找妈妈？品味一下小马回家后和妈妈的对话。
因为小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。妈妈对小马说的话是想告诉他遇事应该多动脑筋，多做一做才能得到答案。4.四思：小马试验的结果为什么跟老牛和松鼠说的都不一样？
因为小马既不像老牛那样高，也不像松鼠那样矮。小马过河遇事要动脑老牛——水很浅
松鼠——水很深
妈妈——亲自试一试本文通过叙述小马两次过河的故事，说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，多去做一做，才能找到答案。 动手做一做
法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？”
一个小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对，自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，放进一个装满水的杯子里。哎呀！和郎之万说的不一样，水漫出来了。她很生气，第二天就去质问郎之万：“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢？”
郎之万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
(《冬夜读书示子聿》陆游)
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
(《弟子规》) 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
(《宋史?王安石列传》)
早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。
(《省事诗》苏辙) 【中华探险故事】1.张骞出使西域；
2.玄奘西游；
3.鉴真东渡；
4.郑和下西洋。本文通过叙述小马两次过河的故事，说明遇到事情要自己动脑筋，想办法克服困难，多去做一做，才能找到答案。 参考答案：小马从磨坊回来后，他对妈妈说：“妈妈，谢谢你的教诲，其实河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。以后再遇到困难，我一定动脑筋，自己想办法，并亲自去试一试。”1、拼一拼，连一连。
2、拼一拼，我会写。
dǎng zhù dài dòng huǒ bàn
lán zhù qīn rén jiān chí
挡 住带 动伙 伴拦 住亲 人坚 持3、给加点字选择正确的读音。
méi mò
(1)老牛说：“水很浅，刚没 小腿，能过去。”
(2)小马没 有听松鼠和老牛的话，自己趟过了小河。
nán nàn
(3)一条小河挡住了去路，小马感到很为难 。
(4)灾难 没有降(jiàng)临(lín)到他们头上。．．．．mòméinánnàn4、比一比，再组词。
用( ) 当( ) 半( )
甩( ) 挡( ) 伴( )
子( ) 叹( ) 坊( )
仔( ) 汉( ) 防( ) 用心甩开当时阻挡一半同伴儿子仔细叹气汉人磨坊防止5、写出带点字的反义词。
(1)河水很深。( )
(2)听到一声巨响，小明吓得向后退了一步。( )
(3)这只动物长得很丑，它是什么呢？( )
(4)水总是向低处流。( )．．．．浅进美高6、照样子，用带点的词写句子。
(1)如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！
如果——_____________________________________
(2)河水到底是深还是浅呢？
是……还是……_______________________________
_____________________________________________
(3)原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
既……也……_________________________________
_____________________________________________．．．．．．．如果我能当上班长，那多好啊！ 星期天我是去动物园还是去植物
园呢？ 这道数学题既不像王红说的那样难，也不像李明说的那样简单。
