课件43张PPT。看图说话湖心亭看雪张岱湖心亭 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 湖
心
亭作者简介：
张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家。他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。检查预习：（黑体字注音）拥毳( )雾凇沆砀( )( )( )铺毡( )打更( )......cuìsōnggēngzhānhàngdàng更有此人( ) 痴( ) 崇祯( )( ) chóng zhēngèng
chī听读课文要求：
1、读准字音；
2、注意朗读的节奏。
第一段：
1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。
2、是日更定， 余 一小舟，拥毳衣炉火，
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
4、惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
都 消失初更以后，更：古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时撑，划鸟兽的羽毛解释红色字的意思：我这白气弥漫的样子
全只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓
和我的一叶小舟
舟中两三个人影
如
手第二段：
1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”
2、余强饮三大白而别。……客此。
3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，
更有痴似相公者！”非常高兴哪里还等到不要像酒杯痛饮客居，动词
余一小舟
上下一白
一童子烧酒炉正沸
是日更定（ ）
湖中焉得更有此人（ ） 一更数词“一”，可译为“一叶”副词，全，都数词，译为“一个”更为古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时。“更”副词，“还”gēnggèng 一词多义1 “看雪”的时间是 ？地点是 ？2 写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷威严的句子是 ？ （崇祯五年十二月 ）(大雪三日) (湖中人鸟声俱绝)(余住西湖）“绝”: 消失,只从听觉上表现冬雪的威严.走进课文3 写“余”去看雪,什么时间去的?(更定矣)指夜深人静之后,作者独舟去看雪.4 写湖心夜景其总的印象是( ) 特写景物是( ) 雾凇沆砀, 天与云与山与水,上下一白.堤亭舟人,痕点芥粒全景广漠特写渺小你觉得景物描写中的哪一个字或哪一个词写得好？比较优劣，体味量词运用之妙湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。5 来到亭上,看到了什么? （ ）人 6 那人对我的态度是( )拉余同饮热情好客
充满惊喜7 我的态度是( )余强饮三大白硬喝下因为偶逢知己
而无限喜悦8 舟子对作者的评价是哪个字？（ ）痴痴迷在哪里？ 痴迷于天人合一的山水之乐，
痴迷于世俗之外的高雅之趣。
景物描写：
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？分析文章的景物描写：写作手法：
文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。白 描渲染 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。……我看见他……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。判断是否白描手法:《天净沙-秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 白描手法写人 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” ——鲁迅《故乡》白 描 一蓑一笠一扁舟，
一丈丝纶一寸钩；
一曲高歌一樽酒，
一人独钓一江秋。
——题秋江独钓图（王士祯）
一夜一舟一痴叟，
一心一行一雪游。
一亭一杯一场欢，
一逢一别一浊酒。
老师示范：
抒情是本文的目的,请找出文中能体现出作者游湖看雪心情的词语，分析作者的思想情感。写作特色抒情 湖心亭看雪叙事写景超凡脱俗孤芳自赏 （线索）（重点）（目的）
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定，独往湖心亭看雪。千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 比较阅读白描烘托清高自赏
淡淡愁绪怀才不遇
的孤独感“山川之美，古来共谈”的陶弘景；
“何夜无月？何处无竹柏？”的苏轼；
“莲之爱，同予者何人？”的周敦颐；
“斯是陋室，唯吾德馨。”的刘禹锡；
“衣沾不足惜，但使愿无违”的陶渊明； 大明朝已亡，作者心灰意冷。但他绝不媚俗失节，情愿独善其身，在这山水之间度过自己的余生。中国有多少这样的文人，在现实中被压得透不过气来，他们只有在大自然中伸一伸他们被压弯了的腰杆，深深地呼吸一口干净的空气。他们不仅仅是寄情于山水，更重要是在山水中寻找心灵的归依。 雪是其节， 冰是其志， 苍茫天地是其归宿， 凌寒独立是其人格。一个个滋润我们的心田
相 信 我 们 都 会 渐 次 成 长 为 一 个
站 立 的 人西湖美景欣赏断桥断桥饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。诗词赏析晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。 题临安邸
林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤作业：
1、背诵并默写课文。
2、观察“下雨”或“刮风”或“下雪”，然后写一段话，表达自己当时的心境。（100字左右）再见
