第3课时 力 力的测量及力的示意图
一、选择题
1．下列哪个物体被托起时所用的力最接近10
N(
A
)
,A.一只小白兔) ,B.两个鸡蛋)
,C.一张报纸) ,D.一枚1元硬币)
2．如图所示，一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滚下。
关于纸筒在地面上的落点，下列说法中正确的是(
B
)
A．在A点的左侧
B．在A点的右侧
C．正好在A点
D．上述三种情况皆有可能
3．(北海中考)下列现象说明力可以改变物体运动状态的是(
A
)
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．撑杆跳高时运动员把杆压弯
4．下列有关弹力的说法，正确的是(
B
)
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
5．如图所示，从这叠书中抽出书本甲时用的力要比乙小(其余书本不拿掉)，其原因是(
B
)
A．甲的质量小
B．甲受到的摩擦力小
C．甲的受力面积小
D．甲的表面比较粗糙
6．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是(
B
)
A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
7．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生图中的各种形变，如果力的大小F1＝F3＝F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是(
B
)
,(a)) ,(b)),(c)),(d))
A．图(a)和(b)
B．图(a)和(c)
C．图(a)和(d)
D．图(b)和(d)
二、填空题
8．(2017盐城中考)小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为__0.8__N。在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是__变大__，拉动木板过程中，木板__受到__(选填“受到”或“不受到”)木块的摩擦力。
9．如图甲所示，物体随传送带一起向右匀速行驶过程中__不受__(选填“受到”或“不受”)摩擦力的作用；如图乙所示，若物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，则__受到沿斜面向上__(选填“不受”“受到沿斜面向上”或“受到沿斜面向下”)摩擦力的作用。若物体和倾斜的传送带均向下匀速运动，且物体的速度大于传送带的速度，则物体__受到沿斜面向上__(选填“不受”“受到沿斜面向上”或“受到沿斜面向下”)摩擦力的作用。
10．(内江中考)如图所示，是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图。在安装实验装置时，让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静止时弹簧测力计的弹簧长度为L1，弹簧测力计的示数为F1；图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。那么，刻度尺的分度值为__0.1__
cm，示数L1＝__25.85__cm，示数F1＝__5__N。在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下，在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为25.00
N。那么，说明重力与质量成__正比__(选填“正比”或“反比”)。
11．(盐城中考)2015年8月6日，我国选手宁泽涛获得游泳世锦赛男子自由泳冠军。比赛中，宁泽涛头戴泳帽可以减少水的__阻力__；他向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是__相互的__；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的__运动状态__。
12.
如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向__前__(选填“前”或“后”)。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用__增大接触面的粗糙程度__的方法来增大摩擦的。
13．(绥化中考)用5
N的水平拉力拉着重10
N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是__5__N。将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力__不变__(选填“增大”“减小”或“不变”)。
三、实验探究题
14．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究：
(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
实测物体
物体质量m(kg)
重力G(N)
G与m的比值(N/kg)
物体1
0.1
0.98
9.8
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.94
9.8
①在探究过程中，需要的测量工具有__天平__、__弹簧测力计__。
②分析表中实验数据，得出的结论是：__物体受到的重力与质量成正比__。
(2)该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向__不变__(选填“变化”或“不变”)；剪断悬线OA，小球__竖直__(选填“竖直”或“垂直”)下落。
②从以上实验现象分析得到：重力的方向总是__竖直向下的__。
15．实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。通过如图所示实验操作验证这些猜想：
(1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，此过程中，拉力和摩擦力是一对__平衡__力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
(2)如果要验证猜想②，应该选择__甲、丙__两图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，__接触面越粗糙__，滑动摩擦力越大。
(3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论__不可靠__(选填“可靠”或“不可靠”)，理由是__没拉前压力不相同__。
(4)在图甲中，如果把拉力增大，则这时木块受到的摩擦力大小__不变__(选填“增大”“减小”或“不变”)。
(5)图乙中平放在木块上的砝码与木块之间的摩擦力为__0__N__。
四、解答题
16.
如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G＝40
N，F＝10
N。
(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小。
(2)我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f＝μFN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数μ。
解：(1)f＝F＝10
N；(2)∵FN＝G＝40
N，则μ＝＝＝0.25，∴物体与地面间动摩擦因数μ＝0.25。
答：(1)运动过程中物体受到滑动摩擦力f为10
N；(2)图中物体与地面间的动摩擦因数μ为0.25。(共27张PPT)
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第3课时
力力的测量及力的示意图
选择题
1.下列哪个物体被托起时所用的力最接近10N(A)
A.一只小白兔
B.两个鸡蛋
人式
能剧面
YUAN
C.一张报纸
D.一枚1元硬币
2.如图所示,一个圆柱状的轻质纸筒
顺着一个倾斜的木板滚下。关于
纸筒
纸筒在地面上的落点,下列说法中
木板
正确的是
(B)
A.在A点的左侧
B.在A点的右侧
mmmm地面
C.正好在A点
D.上述三种情况皆有可能
3.(北海中考)下列现象说明力可以改变物体运动状态
的是
A.同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B.大虾煮熟后变得更弯曲
C.壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D.撑杆跳高时运动员把杆压弯
4.下列有关弹力的说法,正确的是
(B)
A.互相接触的两物体,一定产生弹力作用
B.使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就
越大
C.从力的性质来看,重力、压力、支持力、拉力都属于
弹力
D.茶杯放在水平桌面上,茶杯对桌面的压力是由于
桌面发生弹性形变而产生的
5.如图所示,从这叠书中抽出书本甲时用的力要比乙
小(其余书本不拿掉),其原因是
(B)
A.甲的质量小
B.甲受到的摩擦力小
甲
C.甲的受力面积小
D.甲的表面比较粗糙
乙
加囡所示前五二扣的忉休A和
6.如图所示,叠放在一起的物体A和
B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运
动,则下列结论中正确的是
(B)
AB甲
AB乙
F
A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地
面对它的摩擦力为F
D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地
面对它的摩擦力为F(共49张PPT)
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第3课时力力的测量及力的示意图
微课导图
力图
的
大小
示∫@三要素
方向
⊙形变
⊙作用点
o方向:竖直向下
o改变运q效果一□力
动状态
o重力作用点:重心
0大小:G=mg
的力。摩擦力滑动摩擦力
接触面的
常见
°粗糙程度
e影响因素
o压力大小
l弹力
核心知识
知识点1力(七下P5-101)
1.力是物体对物体的作用。力的作用是相互
的,即一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对
它的作用力
物体之间接触不一定有力的作用,不接触可能有力的
作用
2.力的单位:牛顿,简称牛,用N表示
3.力能改变物体的形状,力能改变物体的运动状
态(包括速度的大小和运动的方向)
4.习惯上,把力的大小
方向
作用点称为
力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关
5.力的图示
口
用一根带箭头的线段来表示力的三是
域
要素的方法。作力的图示时应注意以下
力的概念及
①线段的起点表示力的作用点
作用效果
②线段上箭头的方向表示力的方向
③线段的长度(包括箭头在内)跟力的大小成比例,同
时要标出单位线段表示的力的大小
知识点
弹力(七下P98-99)
1.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。在弹
性限度内,弹簣伸得越长,它的弹力就越大。弹簣
测力计是根据这个原理制作的
2.弹簣测力计
(1)测量力的工具叫测力计,实验室常用弹簧秤
(2)弹簧测力计的原理:弹簧的伸长与所受拉力成
正比第3课时 力 力的测量及力的示意图
INCLUDEPICTURE
"../../../灰框.TIF"
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,微课导图)
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"../../../灰框.TIF"
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,核心知识)
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"../../../知识点1.TIF"
\
MERGEFORMAT
力(七下P95－101)
1．力是__物体对物体的作用__。力的作用是__相互__的，即一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
物体之间接触不一定有力的作用，不接触可能有力的作用。
2．力的单位：__牛顿__，简称牛，用N表示。
3．力能改变物体的__形状__，力能改变物体的__运动状态__(包括速度的大小和运动的方向)。
4．习惯上，把力的__大小__、__方向__、__作用点__称为力的三要素。力的作用效果与力的三要素有关。
5．力的图示
用一根带箭头的线段来表示力的三要素的方法。作力的图示时应注意以下三点：
①线段的起点表示力的__作用点__。
②线段上箭头的方向表示__力的方向__。
③线段的长度(包括箭头在内)跟力的大小成比例，同时要标出单位线段表示的力的__大小__。
INCLUDEPICTURE
"../../../知识点2.TIF"
\
MERGEFORMAT
弹力(七下P98－99)
1．弹力是物体由于__发生弹性形变__而产生的力。在弹性限度内，弹簧伸得越长，它的弹力就越__大__。弹簧测力计是根据这个原理制作的。
2．弹簧测力计
(1)测量力的工具叫测力计，实验室常用弹簧秤。
(2)弹簧测力计的原理：__弹簧的伸长与所受拉力成正比__。
(3)使用弹簧测力计的注意点：检查指针是否对准零刻度线，选择合适量程，判断最小刻度值。另外，所测的力不能超过测力计的量程。
INCLUDEPICTURE
"../../../知识点3.TIF"
\
MERGEFORMAT
重力(七下P103－105)
1．重力是指由于地球__吸引__而使物体受到的力。施力物体是__地球__，作用点：物体的__重心__。
2．重力的方向：__竖直向下__。
3．重力的大小：__G＝mg__，G表示重力，m表示质量，g表示质量为1
kg的物体受到的重力为9.8
N，其值为9.8
N/kg。在粗略计算时，g的值可取10
N/kg。
注意：质量是物体的属性，重力与质量成正比，不能说成质量与重力成正比。
INCLUDEPICTURE
"../../../知识点4.TIF"
\
MERGEFORMAT
摩擦力(七下P113－117)
1．两个互相接触的物体，当它们做__相对运动__时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2．摩擦力的方向与物体的__相对运动方向__或__相对运动趋势方向__相反。
3．增大摩擦和减小摩擦的方法
(1)滑动摩擦力的大小与物体接触面的__粗糙程度__和压力的__大小__有关。与接触面的大小及运动速度大小无关。
(2)增大或减小摩擦力的方法
a．增大有利摩擦：使接触面变得粗糙，在接触面上添加增大摩擦力的材料，增大接触面上的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦。
b．减小有害摩擦：使接触面变得光滑，使摩擦面脱离接触(如形成气垫)，减小接触面上的压力，变滑动摩擦为滚动摩擦。
INCLUDEPICTURE
"../../../灰框.TIF"
\
MERGEFORMAT
,考点突破)
INCLUDEPICTURE
"../../../考点1.TIF"
\
MERGEFORMAT
力
【例1】(2017岳阳中考改编)如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中( )
A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用
B．球受的重力的方向始终水平向前
C．运动员不与球接触，则运动员不会对球有力的作用
D．球的运动状态始终不变
【解析】物体间力的作用是相互的，故A错误：重力的方向总是竖直向下的，故B错误；运动员不与球接触，则运动员不会对球有力的作用，故C正确；由于球受非平衡力作用时，运动状态改变，故D错误；故应选C。
【答案】C
INCLUDEPICTURE
"../../../变式跟踪.TIF"
\
MERGEFORMAT
1．(株洲中考)小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是(
C
)
,甲) ,乙)
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
2．(莆田中考)如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图__乙__可说明力可以使物体发生形变，图__甲__可说明力可以使物体的运动状态发生改变。(均选填“甲”或“乙”)
,甲) ,乙)
INCLUDEPICTURE
"../../../考点2.TIF"
\
MERGEFORMAT
弹力、弹簧测力计
【例2】仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5
cm，当弹簧受到5
N的拉力时，弹簧伸长0.5
cm，则当弹簧受力后长度变为7
cm时，所受外力的大小应是( )
A．70
N B．10
N C．35
N D．20
N
【解析】由于弹簧伸长的长度和拉力成正比，弹簧受到5
N的拉力时，弹簧伸长0.5
cm，当弹簧伸长7
cm－5
cm＝2
cm时，受到外力的大小为×2
N＝20
N，所以选项D正确。
【答案】D
INCLUDEPICTURE
"../../../变式跟踪.TIF"
\
MERGEFORMAT
3．下列有关弹力的说法，正确的是(
B
)
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
【疑难易错点睛】弹力产生的条件之一是要相互接触，但物体相互接触不一定产生弹力。
INCLUDEPICTURE
"../../../考点3.TIF"
\
MERGEFORMAT
重力
【例3】如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是( )
A．重力大小等于木片对它的支持力
B．重力方向是竖直向下的
C．重心位置在羽毛上的a点
D．重心位置在羽毛上的b点
【解析】羽毛保持静止状态，受平衡力，羽毛所受重力和木片对它的支持力是一对平衡力，大小相等，A项正确；重力的方向竖直向下，B项正确；长木片支撑着羽毛的a点，羽毛保持静止，所以其重心在a点，C项正确，D项错误。所以选D。
【答案】D
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"../../../变式跟踪.TIF"
\
MERGEFORMAT
4．(北京中考)过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。
如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是(
C
)
A．换用质量大的重锤
B．上下移动年画的位置
C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行
D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
5．下暴雨前，婷婷用一个底面积为700
cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5
kg，这些雨水受到的重力为__35__N，这场暴雨的降水量约为__50__mm。(ρ水＝1.0×103
kg/m3，g取10
N/kg)
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"../../../考点4.TIF"
\
MERGEFORMAT
摩擦力
【例4】(2017烟台中考)在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是( )
,) ,)
,) ,)
【解析】自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不合题意；运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意；轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故D不合题意；故应选B。
【答案】B
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"../../../变式跟踪.TIF"
\
MERGEFORMAT
6．(兰州中考)如图所示，用手握住重5
N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为__5__N，方向为__竖直向上__(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将__不变__(选填“增大”“减小”或“不变”)。
7．(内江中考)贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料吸盘挂钩重力不计)，当挂上适当的重物后，也不会脱落的原因是(
C
)
A．大气压力大于重力
B．大气压力与重力平衡
C．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力
D．塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力
【疑难易错点睛】摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，并不一定与物体运动方向相反。
INCLUDEPICTURE
"../../../考点5.TIF"
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MERGEFORMAT
实验突破：探究影响摩擦力大小的因素
一、命题题眼突破
1．实验目的：探究摩擦力的大小与哪些因素有关，与哪些因素无关。
2．实验方法：控制变量法、转换法。
3．实验结论：滑动摩擦力的大小与物体的接触面积和物体匀速运动速度的大小无关。摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4．命题题眼突破：
①弹簧测力计的使用与读数。
②用弹簧测力计匀速拉动木块的原因(使弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力)。
③转换法的应用(通过弹簧测力计示数即拉力的大小来反映摩擦力的大小)。
④控制变量法的应用
a．探究滑动摩擦力与压力大小的关系(保持接触面粗糙程度不变，只改变压力的大小)。
b．探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系(控制压力的大小不变，只改变接触面的粗糙程度)。
⑤实验现象分析。
⑥表格数据分析与总结。
⑦根据实验数据描绘摩擦力随压力大小变化的关系图像。
⑧实验装置的改进(实验过程中很难控制物体做匀速直线运动，如图装置不需要木块做匀速直线运动也能方便、准确地测出滑动摩擦力的大小)。
二、实例剖析
【例5】(2017绵阳中考)某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题：
(1)读取测力计的示数，是为了测量____。(填字母)
A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小
B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小
C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小
D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小
(2)用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与____的关系。
(3)用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是____________________________________________________________________________________________。
【解析】图中木块Q处于静止状态，受到平衡力的作用，弹簧测力计的读数等于木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小，故读取测力计的示数，是为了测量木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小。用相同的木板P和木块Q，接触面的粗糙程度相同，在木块Q上放不同个数的砝码，即木块Q对木板的压力不同，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。即保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小这是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系。用相同的木板P和木块Q，接触面粗糙程度相同，压力大小相同，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等，说明摩擦力大小相同。故由此得到的结论是滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
【答案】(1)D；(2)压力；(3)滑动摩擦力的大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力的大小与运动快慢无关(结论要有“与运动快慢无关”)
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"../../../变式跟踪.TIF"
\
MERGEFORMAT
8．(怀化中考)如图所示，大伟在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
,甲) ,乙) ,丙)
(1)观察三个实验，比较甲图和__乙__图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在__压力__相同时，接触面越__粗糙__，摩擦力越大。
丁
(3)大伟在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力Ff与作用在物体表面的压力FN的关系图线如丁图所示。由丁图可知：当FN＝1
N时，弹簧对物体的拉力大小为__0.2__N。当木块与砝码的总重力为6
N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为__1.2__N。
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,备考攻略)
1．(2017盐城中考)每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到我市滩涂越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向(
A
)
A．竖直向上 B．竖直向下
C．与运动方向相同
D．与运动方向相反
2．(宜昌中考改编)以下关于力的描述不正确的是(
A
)
A．物体不接触也可产生弹力作用
B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变
D．力的作用效果与力的三要素有关
3．(荆门中考)下列做法是为了增大摩擦的是(
C
)
A．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触
B．给门轴上的合页加润滑剂
C．刹车时用力捏自行车的手闸
D．自行车的前后轮都安装在滚动轴承上
4．(苏州中考)如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的__运动状态__。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的__作用点__有关。
,甲)
,乙),(第4题图)),(第5题图))
5．(湖州中考)如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50
kg的中学生在火星上所受的重力大小为__191.25__N，质量是__50__kg。
6．(2017德阳中考)如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝30
N的水平力作用在物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为__30__N；若将F2＝50
N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为__30__N。
,甲) ,乙)
7．(2017自贡中考)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__匀速直线__运动。根据__二力平衡__条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)由__乙、丙__图可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度关系。
(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将__不变__(选填“不变”“变大”或“变小”)。
(4)评估此实验方案的不足之处是
__很难控制木块一直做匀速直线运动__。(答出一条即可)
