2017秋新人教（部编版2016）七年级历史上册第三单元第10课秦末农民大起义（共21张PPT）

课件21张PPT。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第10课
秦末农民起义导入新课 秦朝建立以后，秦始皇认为他开创的的帝业能够代代相传。然而秦始皇死后的三年秦王朝就灭亡了？强大的秦帝国为什么如此短命？学习目标一、知识能力：了解秦始皇与秦二世的暴政，识记大泽乡起义的时间、领导人；理解陈胜吴广起义的历史意义；理解秦二世而亡的原因。
二、过程与方法：通过分析秦始皇，为巩固同意采取的措施引入新课；通过分析秦的暴政和陈胜吴广的关系，及陈胜吴广的起义与秦灭亡的关系，学习因果关系的方法。掌握农民起义的动态图。
三、情感、态度、价值观：通过本科的学习，让学生认识到秦的暴政是激起农民反抗和秦灭亡的主要原因，，肯定和赞扬陈胜吴广起义的首创精神及推翻暴政的历史功绩；认识人民群众对历史发展的推动作用。
重点：1、秦的暴政2、大泽乡起义 一、秦的暴政
———农民起义的历史背景秦的暴政体现在哪些方面？
（1）沉重的赋税
（2）徭役兵役繁重
（3）刑法残酷
（4）二世更加残暴 第10课 秦末农民大起义 说一说 秦朝的暴统治有何感想？ 秦的暴政激发了阶级矛盾，人民的生存受到极大的威胁，甚至根本无法生存下去，在这种情况下爆发了我国历史上的第一次大规模的农民战争--陈胜吴广起义。可见，秦的暴政是秦末农民大起义及其秦朝灭亡的根本原因。 讲授新课我家有三子：
老大修长城，多年未相逢；
老二戍边关，至今未归还；
老三忙耕田，租税沉甸甸；
饭菜不得饱，一家难团圆；
敢怒不敢言，惟恐遭劫难。二讲授新课陈胜、吴广起义时间：公元前209年地点：大泽乡领导人：陈胜、吴广 壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？大泽乡起义讲授新课大泽乡渔阳陈函谷关×咸阳讲授新课 陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应？说明了什么问题？民心合作探究讲授新课　 如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨，秦末的农民起义还会爆发吗？为什么？根本原因：秦的暴政拓展延伸讲授新课1、前期：陈胜、吴广起义直接原因-------遇雨误期根本原因-------秦的暴政起义过程
大泽乡起义（公元前209年）→→杀秦军→→攻县城→→占领陈，建政权→→天下响应→→挺进关中→→秦二世反扑→→陈胜、吴广被部下杀害 失败影响：中国历史上第一次大规模的农民起义2、后期：项羽、刘邦领导农民军，推翻秦朝1)巨鹿之战（公元前207年） 项羽大败秦军主力 “破釜沉舟” 以少胜多 2)刘邦率军入咸阳，秦灭亡 我们实在无法忍受了我们要反抗陈胜、吴广
起义失败刘邦、项羽
继续反秦谁是最后的胜利者？讲授新课项羽刘邦VS楚汉之争讲授新课 秦朝灭亡之后，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的战争，即从公元前206年到公元前202年……史称“楚汉之争”。刘邦于公元前202年建立了西汉王朝。讲授新课 刘邦项羽 进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心 广纳人才，势力壮大刚愎自用，实力削弱取得胜利，建立汉朝最终失败，乌江自刎启示：得民心者得天下课堂小结 秦二世更加残酷 秦末农民战争 前期：陈胜、吴广起义秦的暴政徭役繁重赋税苛重刑法严酷后期：刘邦、项羽起义汉朝的建立时间：公元前202年建立者：刘邦楚汉之争随堂训练阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。随堂训练材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，各腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死；一家犯法，邻里都受牵连。
材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。随堂训练（1）材料一、二反映了什么社会现象？
（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？
（3）材料三中的农民起义的领袖是谁？他们为什么要起义？
（4）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？随堂训练（1）反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重，刑法残酷。
（2）“族诛”“连坐”。
（3）陈胜、吴广。为了推翻残暴的秦朝。
（4）有联系。正是由于秦朝统治残暴，激化了社会矛盾，陈胜、吴广才号召大家起义推翻秦朝。