湘教版语文六年级上册第三单元语文活动3教案

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名称 湘教版语文六年级上册第三单元语文活动3教案
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文件大小 123.3KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2017-09-28 18:40:25

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【教学目标】
1.抓住词语的特点进行仿写。
2.阅读故事,感悟故事包含的深刻哲理。
3.积累名人名言。
4.展现个人风采,进行演讲比赛。
【教学重点】
理解“我会读”中短文的内容。
【教学难点】
感悟故事包含的深刻哲理。
【教具学具】
字幕投影片(自学要求、演讲“金钥匙”)。
【授课类型】
新授课。
【教学方法】
引导法、点拨法。
【课时安排】
2课时。
第一课时
【课时目标】
万花筒、百宝箱。
【教学过程】
一、学习“我发现”
1.投影出示四组词语。
2.引导学生观察,发现四组词语的特点。
ABB式:
汗涔涔
火辣辣
AABC式:滔滔不绝
彬彬有礼
ABCC式:众目暌暌
饥肠辘辘
AABB式:踉踉跄跄
瑟瑟缩缩
3.学生根据每组词语的特点仿写词语。
4.小组交流,全班交流。
二、学习“我学会”
1.激发阅读兴趣。
同学们,我们将阅读一个耐人寻味的故事,这个故事将会告诉你怎么样才能实现自己的愿望。它讲述了一个怎样的故事呢?
2.自读故事。投影出示自学要求:
(1)把短文读正确,读流利。
(2)短文讲述了一件什么事情?
(3)给短文加上一个小标题。
(4)文章的字里行间表达了盲人什么样的思想感情?
3.汇报交流自学情况。
(1)注意纠正学生读错的字音。
(2)短文讲述了一位盲人琴师在一位长者的指引下,平心静气地生活,弹断了一千根琴弦,终于明白了人生真谛的故事。
三、学习“百宝箱”
1.学生自由朗读名人名言,注意读准字音。
2.熟读名人名言,说说自己读懂了哪则名人名言,提出自己不理解的地方。
3.交流:你还知道哪些名人名言?学生读一读,说一说,背一背。
4.鼓励学生把自己喜欢的名人名言制成书签。
第二课时
【课时目标】
大舞台。
【教学过程】
一、导入激趣
同学们,你了解现在的自己吗?你设想过未来的自己吗?今天,让我们心情展现自我的风彩吧!
二、展现自我风采
1.交流自己选用的图片、照片、影像资料。
2.展示个人作品,举办个人作品展。
三、举行演讲比赛
以“未来的我”为主题,举行一次演讲赛。
1.投影出示演讲的“金钥匙”
(1)围绕一个主题;
(2)抓准几个方面;
(3)列举有力事例;
(4)组织通顺语言;
(5)表达有声有色
2.自主准备。
(1)张开想象的翅膀,想象“未来的我”。
(2)列一个简单提纲,自己先试着说一说。
3.组内交流。
在小组内交流、试讲,并提出改善意见。小组推选一位代表参加班组比赛。
4.演讲比赛。
5.全班评选演讲优胜队。
【教学反思】
演讲预设了两个目标:1.通过口语交际培养
( http: / / www.21cnjy.com )学生即席演讲的能力,提高学生倾听、表达、应对和参与评价的能力。2.认识早期树立理想的重要性,激发为理想而奋斗的情感。
本节课,我设计了三个活动环节,使学生分别在
( http: / / www.21cnjy.com )不同的情境中积极地参与、真切地感受,达到了讲真话、吐真情的教学目的。新课标要求口语交际课“规范口头语言,培养良好的听说态度和语言习惯”。从教学过程中师生的评价来看,我们应以发展的眼光来评价学生的交流,尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点,给予充分的肯定,让每个学生都有成功的体验。
语文活动3