湘教版语文六年级上册第六单元语文活动6教案

【教学目标】
1.学习评价作家作品。
2.学会品读文段，培养学生的朗读感悟能力。
3.积累体育名言名句。
4.组织开展“走向世界，感受节日”的综合性学习活动。
【教学重点】
学习如何整理和运用资料。
【教学难点】
学习整理和运用资料。
【教具学具】
录像带、字幕投影片。
【授课类型】
新授课。
【教学方法】
引导法、点拨法。
【课时安排】
2课时。
第一课时
【课时目标】
万花筒、百宝箱。
【教学过程】
一、学习“我会评”
1.谈话导入。
2.同桌交流，小组交流。
3.一篇美文，引导学生说说喜欢这篇文章的理由。
4.学生从文章内容、语言、立意等方面交流自己喜欢某一篇文章的原因。
5.全班交流汇报。
二、学习“我会读”
1.投影出示书中文段，教师配乐朗读。
2.学生练习正确、流利、有感情地朗读文段，边读边想象，把文段中的语言文字化为美的形象。
3.启发学生学生思考交流。
4.学生朗读。
5.评选“美读小能手”。
三、学习“百宝箱”
1.激情导入。
2.投影出示“百宝箱”中的有关体育运动方面的名言。
3.多种形式读、背名言。
4.交流其他有关体育的名言，拓展积累。
四、课堂小结
学生总结本节课的收获。
第二课时
【课时目标】
大舞台。
【教学过程】
一、激情导入
二、播放录像带，欣赏世界各国人民欢度节日的情景
三、全班交流课前收集的资料
1.介绍世界各国节日的由来。
2.介绍节日中的奇闻趣事。
四、播放一段中国人民欢度国庆节的录像
1.学生观看录像，感受人们欢度节日激动的情景。
2.启发学生思考讨论；
这是哪一个国家的人民欢度节日的情景？你是从哪些地方看出来的？
3.学生交流汇报。
五、展示台
课后请同学们结合自己收集到的资料，以“各国的节日”为题，办一期手抄报。
比一比谁的手抄报办得好。
六、课堂小结
学生总结本节课的收获。
【教学反思】
语文活动课中经常表现出来的问题，大致有以下三种：
1.对语文活动课内涵认识不深、不透，有的老师简单地把语文活动课理解为“课外活动”、“第二课堂”。
2.随意性大，对语文活动内容缺乏一定的计划性和系统性，活动形式要么单一，要么只是表面的或表演式地组织“唱唱跳跳、裁裁剪剪”。
3.授课者教育观点、教学方法还是老一套，没有对研究性学习认真探索，学生被动活动多，主动活动少。
以上这些做法无疑是缺乏内涵的形式主义，不是真正意义上的语文活动课，不利于学生语文能力、实践能力、创新意识的培养。
语文活动6