课件25张PPT。电影《话说长江》插曲1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识9个生字和部首“革”，会写10个生字。动物的脚
骆驼的脚掌扁平，脚下有又厚又软的肉垫子，这样的脚掌使骆驼在沙地上行走自如，不会陷入沙中。
螳螂的一对前脚生着锋利的钩齿，它猛击害虫时，整个过程只需1/20秒。 麻má泳yǒng奇qí反fǎn复fù落luò雀 秘 密 观
察 脱quèmìmìguānchátuō观察 脱下 落地chá tuō luò 落奇观羡慕：
好奇：
秘密：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
造句：我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
造句：小猫非常好奇为什么妈妈说不能穿鞋。
有所隐蔽，不让人知道的。
造句：这是我们女生的秘密。反复：
脚掌：一遍又一遍；多次重复。
造句：经过反复思考，我终于做出了决定。
脚接触地面的部分。
造句：走了一天的路，他的脚掌磨破了。羡慕 爱慕两个词都有看见别人有某种长处、 好处或有利条件而希望自己也有的意思。
“爱慕”还包含有“喜欢”的意思。
①小猫咪看到人们能穿上鞋子走来走去，很是羡慕。
②你不要过分爱慕虚荣。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）穿鞋子的原因。写小猫咪因为羡慕人们穿鞋子，就找来鞋子穿上，很得意。
第二部分（第2、3自然段）其他小动物不能穿鞋的原因。写了公鸡、麻雀和大白鹅不能穿鞋的原因。
第三部分（第4、5自然段）小猫咪不能穿鞋子的原因。通过与妈妈的对话，写了小猫咪不能穿鞋子的原因。 咱们脚掌上有厚厚的肉垫，走路时脚掌落地没有一点声音，老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻烦了。说一说小猫咪不能穿鞋子的原因？初读课文，说一说本课的主要内容？课文讲述了小猫咪穿鞋子的故事，通过这件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的，因为他们的“脚”都有自己的用途。1．帮小鸟找到家。
雀 秘 观 察 脱
mì què chá tuō guān2．读拼音，写字词。
má mù yǒng hào qí
xiāng fǎn fù xí luò yè
游麻 木泳好 奇相 反复 习落 叶3．选字填空。
再 在
( )见 ( )家里 ( )来一次 ( )场
密 蜜
秘( ) ( )蜂 ( )信 水( )桃
复 付
( )杂 支( ) ( )习 托( )再再在在密密蜜蜜复复付付4．根据课文内容连一连。
大白鹅 刨土
公鸡 游泳
麻雀 走路时没有声音
猫 抓树枝5．按要求完成句子。
(1)小猫咪把鞋穿上了。(把句子换一种说法，不改变句子的意思)
__________________________________________________
(2)肉垫 咱们 有 上 厚厚的 脚掌(连字词成句并加标点)
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(3)我不用刨土，不用抓树枝，也不用游泳，我可以穿鞋！(用加点的词语写一句话)
____________________________________________________________________________________________________．．．．．．示例：小猫咪穿上了鞋。咱们脚掌上有厚厚的肉垫。示例：刚刚两岁的妹妹不用干家务，不用洗衣服，也不用写作业，真清闲。 课件33张PPT。通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲目学样。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他东找西找，找到了四只鞋，穿在脚上，左看看，右看看，很得意。“羡慕”说明了小猫咪穿鞋子的原因，因为看着人们穿鞋子好，才会找鞋子来穿。“得意”写出了穿上鞋子的小猫咪无比高兴的心理，“左看看，右看看”的动作描写，是小猫咪的自得心理的具体体现。“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。”从这里的语言描写中我们明白了公鸡不能穿鞋的原因：穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。小猫咪高兴了：“我不用刨土，不用抓树枝，也不用游泳，我可以穿鞋！小猫咪很高兴，感觉自己很幸运，别的小动物都不可以穿，唯独小猫咪可以穿鞋子。仿写：
请你用“不用……不用……也不用……”的句式，写一句话。________________________________________________
________________________________________________ 示例：早上，我不用坐公交车，不用坐出租车，也不用骑单车，我步行去上学，因为我家离学校很近。哦，是这样的。小猫咪从此再也不穿鞋啦！从小猫咪的身上，我懂得了无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：因为小猫咪和其他小动物的脚都是其用来生存的工具，所以不能穿鞋子。为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？1.一读：读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。课文写到了小猫咪、公鸡、麻雀和大白鹅四种不能穿鞋子的小动物。串珠问题：2.二画：画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。咱们脚掌上有厚厚的肉垫，走路时脚掌落地没有一点声音，老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻烦了。3.三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。我明白了每种动物不穿鞋子都是有原因的，我们要从实际出发，不能盲目地学习别人。4.四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？
本文大量运用了语言描写，语言描写能鲜明地展示小动物的性格，生动地表现他们的思想感情，推动情节发展。小猫咪
穿鞋子小猫咪穿鞋子的原因小猫咪不穿鞋子的秘密公鸡、麻雀、大白鹅不穿鞋子的原因从自身实际出发,
不要盲目学习别人本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的原因，再后来，通过妈妈，明白了自己也不能穿鞋子的事情，告诉我们无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。驴子的怨言
庙里养了一头驴和一只哈巴狗。驴子关在栏子里，虽然不愁温饱，却每天都要到磨坊里拉磨，到树林里去驮木材，工作挺繁重。而哈巴狗会演许多小把戏，很得庙里小和尚的欢心，每次都能得到好吃的奖励。驴子在工作之余，难免有怨言，总抱怨命运对自己不公平。这一天，机会终于来了，驴子挣断缰绳，跑进小和尚的禅房，学哈巴狗那样围着小和尚跳舞，又蹬又踢，撞翻了桌子，佛像被摔得粉碎。
这样驴子还觉得不够，它居然趴到小和尚身上去舔他的脸。这下，可把小和尚吓坏了，直喊救命。大家听到喊叫急忙赶到，驴子正等着奖赏，没想到反挨了一顿痛打，被重新关进栏内。
无论驴子多么忸怩作态，都不及小狗可爱，甚至还不如从前的自己，毕竟这不是它所能干的行当。养得狸奴立战功，将军细柳有家风。
(《谢周文之送猫儿》黄庭坚)
裹(guǒ)盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡(zhān)坐食无鱼。
(《赠猫》陆游) 【关于猫的歇后语】猫嘴里的老鼠——跑不了；猫咬老虎——冷不防；
猫爪伸到鱼缸里——想捞一把；猫披老虎皮——抖威风。【关于猫的词语】猫哭耗子、猫鼠同处、偷猫盗狗、争猫丢牛、
照猫画虎、捉鼠拿猫、阿猫阿狗、猫鼠同眠、
猫噬(shì)鹦(yīng)鹉(wǔ)、猫鼠同乳。 本课是一篇童话故事，小猫咪本来是不穿鞋子的，课文写小猫咪穿鞋子的故事，通过这件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的，因为它们的“脚”都有自己的用途。文中用准确的语言，以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、知错就改的可爱形象。1、把拼音和词语连一连。
2、读拼音，写字词。
fǎn fù
(1)小猫咪脱下鞋， 看，不明白妈妈说的秘密。
luò dì
(2)小猫咪走路时脚掌 没有一点声音。
yǒnɡ
(3)大白鹅不穿鞋，是因为他要用脚掌游 。 反 复落 地泳3、在下列句子中加点字的正确读音下面画“____”。
(1)小猫咪东找西找，好(hǎo hào)不容易找到四只鞋，就好(hǎo hào)奇地穿在脚上，很得意。
(2)老师教(jiāo jiào)给我们知识，还教(jiāo jiào)育我们如何做人。．．．．4、加偏旁，组字。
泳江河落英草宿家安5、选字组词。
脱 说
( )话 ( )落
密 蜜
甜( ) ( )林
咪 眯
小猫( ) ( )着眼
麻 床
起( ) ( )烦说脱蜜密咪眯床麻6、填入合适的动词。
( )家 ( )土 ( )树枝 ( )虫子 ( )老鼠 ( )鞋子回刨抓找捉穿7、选字填空。
在 再
(1)大白鹅的家( )小河边。
(2)小猫咪从此( )也不穿鞋啦。
的 得
(3)小猫咪的脚掌上有厚厚( )肉垫。
(4)大黄狗穿上鞋子，就跑( )慢了。在再的得8、加标点。
(1)哦 是这样的 小猫咪从此再也不穿鞋啦
(2)“好看 好看 ”公鸡连连点头 ，。！！！。9、把下列词语排成一句通(tōng)顺的话写下来，并加上标点。
(1)小猫咪 走来走去 很羡慕 人们 穿着鞋子 看见
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(2)落地 小猫咪 没有 脚掌 声音 一点 走路时
______________________________________________小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。小猫咪走路时脚掌落地没有一点声音。10、换个说法，句子的意思不变。
穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？
___________________________________________穿上鞋就感觉不出来了，不能捉老鼠。
