课件23张PPT。“身上穿彩衣，没事儿睡盒里，美术课上带着它，画出什么都美丽。”你知道这是什么吗？对，这是彩笔。“我有一盒彩笔”，作者会用他的彩笔画什么呢？让我们到课文中去看一看吧，相信，读完这首儿童诗，你一定会被作者丰富的想象所感染。1. 掌握多音字“藏”，积累“直线、连绵起伏、宝藏、永远”等词语。（重点）
2. 正确、流利、有感情地朗读课文（重点）。盒hé彩cǎi圆yuán宝bǎo永yǒng灭miè线 绵 伏 理
透 藏 结 荒xiànmiánfúlǐtòuzàngjiēhuāng饥荒 彩笔
huāngcǎi结藏透明：
宝藏：
饥荒：
广阔：(物体)能透过光线的。
造句：水是无色无味的透明液体。
储藏的珍宝或财富，多指矿产。
造句：海底有许多宝藏。
因粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。
造句：我们要消灭饥荒。
广大宽阔。
飞翔：
连绵起伏：
插入云天：盘旋地飞，泛指飞。
造句：一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。
本文指远山连续不断而且起伏不平。
形容高得伸进了云层中，进入了高空之上。造句：那座电视塔直直地插入云天。 点击
听朗读第一部分（第1小节）空间角度赞美。从空间角度入手，描写了长江一泻千里、滋养两岸的特点，写出了长江的壮美多姿和母亲的情怀。
第二部分（第2小节）时间角度赞美。从时间角度入手，描写了长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷的特点。我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。说一说这首诗歌中哪句话体现作者改变贫穷的理想？初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？诗歌第一小节，运用“画……那是……”的句式，将小作者画面上的“蓝色的直线”“黄色的圆”“紫色的曲线”“直立的三角”描述成具体的景物。第二小节挥洒了小作者奇思妙想，作者用“我画……为了……”的句式，将孩子们大胆的想象和美好的向往表现得淋漓尽致。1．用“√”给加点字选择正确的读音。
直线(xià xiàn) 结实(jiē jié) 透明(tòu xiù)．．．√√√2．读拼音，写词语。
yī hé cǎi sè yuán xíng
bǎo zàng yǒng yuǎn xiāo miè
一 盒彩 色圆 形宝 藏永 远消 灭3．填量词。
一( )彩笔 一( )直线 一( )圆
一( )太阳 一( )明月 一( )小河盒条个个轮条4．根据下列句子的意思写出相应的词语。
(1)多指山脉接连不断，一起一落。( )
(2)形容高得伸进了云层中，进入了高空之上。
( )连绵起伏插入云天5．根据课文内容连一连。
蓝色的 圆
黄色的 直线
紫色的 三角
直立的 曲线课件37张PPT。1.欣赏理解诗歌含义，画一画诗中描述的情景或自己心中的想象，感受我们幸福的生活，抒发美好的心愿。
学习作者大胆想象，尽情抒发心中的情感，用“……为了……”的句式仿照课文写一节或一句诗歌（难点）。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：这句话是本节的总起句，点明主题，引起下文。积累：
“一盒彩笔”是数量词，试着写出几个类似的词语。
________________________________________________
________________________________________________ 示例：一棵树 一间房 一辆车 一杯水 一台电视 一件上衣我画透明的海洋，
为了看清海底的宝藏。“透明”是清澈，没被污染的意思。因为“我”想要看清海底的宝藏，所以要画清澈、没有被污染。仿写：
请你也运用“我画……为了……”的句式，写一写你想画些什么。 ________________________________________________ 示例：我画大江，为了永久地消除干旱。我画绿色的太阳因为在炎热的夏天，绿色的太阳能给人清凉的感觉，让人感到凉爽。我画结满面包的大树，
为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀，
为了在广阔的天空飞翔。这是“我”的大胆想象。想象自己能画一棵结满面包的大树，解决人们的温饱问题，使他们不再受饥饿的威胁；想象小朋友长上翅膀，在天空飞翔，表达了“我”热爱生活和想要追求幸福的感情。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：“我”之所以画这些画，是为了表达自己热爱生活、追求美好未来的情感，表现了孩子心中的理想。“我”为什么要画这些画？1.一读：读课文，说一说课文中“我”画了哪几幅画。“我”画出了“美丽的今天”和“明天的理想”两幅画。串珠问题：2.二画：从课文中用下划线画出详细描写画的句子。我用它画美丽的今天：__画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。 我用它画明天的理想：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。3.三品：品味一下描写画的句子，说一说这样写有什么效果。这些句子运用了大胆的想象，突出了主题，表达了作者的真情实感。4.四悟：通过“我”的画，可以看出“我”是一个怎样的孩子？通过“我”的画，可以看出“我”是一个爱学习、有好奇心、 乐于奉献、对生活充满幻想与追求的孩子。画今天画明天我有一盒 彩笔热爱美丽的今天
追求美好的明天小河、明月、远山、电视塔海洋、太阳、面包树、小朋友长上翅膀本文写“我”画出“美丽的今天”和“明天的理想”的情景，抒发了作者热爱生活、追求美好未来的情感，表现了孩子心中的理想。花的梦
我从植物园归来，
带回一个彩色缤纷的梦，
我梦见，
在我们的土地上，
到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，
一直伸展到远远的天边，
有一群簇拥着的姐妹，
那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，
那里是玉兰花的世界；
山上闪着明亮的火星，
那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，
鸡冠花把头昂得很高，
泉边有天鹅绒般的青苔，
茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，
大王莲能做小妹妹的摇篮；
小小的花朵是珍珠梅，
它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，
有绿的浮萍，
粉的荷花；
就是那放牧的小弟弟，
也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，
忽然在这一夜开放，
又像天上的彩虹，
纷扬着落在我们的土地上……
当我从这梦中醒来，
我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，
领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，
去给小河镶两行彩色的花边，
再给养蜂场周围的田野，
铺上无边的鲜花的地毡。
在这里闻着花香，
听着鸟语，
把生活打扮得更加美丽；
养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，
也是蜜！
心窍玲珑貌亦奇，荣枯只在手中移。今朝故向霜天里，点破繁花四五枝。(《观叶生画花》施肩吾)
泥落画梁空，梦想青春语。
(《生查子?秋社》吴文英) 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 (《画》王维)
画松一似真松树，且待寻思记得无。
(《画松》景云)【中国著名画家及其特色】郑板桥善画竹、齐白石善画虾、徐悲鸿善画马、李可染善画牛、王冕善画梅、唐伯虎善画仕女、黄胄(zhòu)善画驴、傅抱石善画山水。 本文是一首充满童趣，活泼生动的儿童诗。诗歌由两部分组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今天”“明天的理想”两幅画的情景，抒发了儿童热爱生活，追求美好未来的情感，表达了孩子心中的理想。教师点拨：同学们可以先朗读课文，并背诵，再展开想象，把自己喜欢画的景物写下来。你喜欢用彩笔画什么？背诵课文，仿照课文写一写。参考答案：我有一盒彩笔，
我画沙漠上的绿洲，
为行人和骆驼提供水源和食物。
我画会飞的轮船，
为解救即将沉入海底的人们。
我画会游的飞机，
为消除所有的飞机失事事故。 1、我会给加点字选择正确的读音。(在正确的读音后面打“√”)
xàn（ ） mián（ ）
xiàn（ ） nián（ ）
fù（ ） qū（ ）
fú（ ） qǔ（ ）
zàng（ ） shuǎn（ ）
cáng（ ） shuǎng（ ）直线绵延起伏歌曲宝藏凉爽．．．．．．√√√√√√2、拼一拼，我会写。
cǎi bǐ bǎo hé yuán
xiāo miè yǒng yuǎn
形彩 笔宝 盒圆消 灭永 远3、比一比，再组词。
盒（ ） 圆（ ）
盆（ ） 园（ ）
蓝（ ） 线（ ）
篮（ ） 浅（ ）盒饭盆子圆月花园蓝色篮子直线浅色4、在括号里填上合适的量词。
个 盒 条 棵 片 幅 座
一( )彩笔 一( )直线
一( )小河 一( )圆
一( )电视塔 一( )大树
一( )稻田 一( )画盒条条个座棵片幅5、比一比，选一选，填一填。
底 低
(1)海( )有很多有趣的动物。
(2)这条山路高( )不平。
广阔 宽阔
(3)汽车在( )的马路上奔驰。
(4)小鸟在( )的天空飞翔。底低宽阔广阔6、我能照样子用加点词语造句。
(1)我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。
______________________________________________
(2)我有一盒彩笔，我用它画明天的理想。
_______________________________________________我们永远都是好朋友。我们要从小树立远大的理想。7、开心阅读。
小蜡(là)笔
我爱你，五颜六色的小蜡笔。
我用红色画国旗，我用绿色画草地。
我用蓝色画海洋，我用黄色画金鸡。
许多种颜色，画出我家乡的美丽。(1)这首儿歌共有______句话。
(2)“我”用绿色画________，“我”用黄色画________。
(3)根据儿歌内容填一填。
( )的家乡 ( )的小蜡笔
( )的海洋
(4)根据儿歌内容仿写。
我用________画________，我用________画________，画出家乡的________。4草地金鸡美丽五颜六色蓝色金色玉米红色苹果富饶
