课件34张PPT。地球和地球仪（第1课时）太阳像一个火红的圆球情景导入月亮像明亮的圆盘我们居住的地球又是什么样呢？探索消失的图片活动蹲下，观察将图片立在桌面上缓慢后移现象：始终看到图片的全身新课学习用张开的伞代替桌面再做一次实验现象：先看到图片上部，再看到图片中部，再然后是下部新课学习为什么两次实验的现象不一样呢？一次是平面的桌子，一次是曲面的伞新课学习大地不是平的，而是曲面的根据上面的实验，结合在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅顶，再看到船身这一事实，你能推测出什么？新课学习“盖天说”：他们想象大地是平的，天空像一个盖子。（一）地球的形状和大小人们对地球形状的认识过程臆断新课学习“新盖天说”：认为天在上，地在下，天地相盖，二者都是圆拱形。臆断新课学习张衡的“浑天说”：宇宙像一个鸡蛋，天地都是圆球形的，地就像鸡蛋中的黄，独居其中。推测新课学习浑天说是古代汉民族的一种宇宙学说。由于古代汉族人只能在肉眼观察的基础上加以丰富的想象，来构想天体的构造。浑天说最初认为：地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上；后来又有发展，认为地球浮在气中，因此有可能回旋浮动，这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。浑天说认为全天恒星都布于一个“天球”上，而日月五星则附丽于“天球”上运行，这与现代天文学的天球概念十分接近。浑天说拓展延伸亚里士多德的“月食说”：根据月食推断地球是球形的推测新课学习麦哲伦船队环球航行：首次证明地球是球形的证实新课学习麦哲伦船队的环球航行 在1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。一路上船员们历尽千辛万苦，还有不少人病死在途中。
1521年3月，船队到达菲律宾。麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被当地居民杀死。最后，船队只剩下1艘帆船和10多名船员。他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行。拓展延伸卫星照片：从太空中看到地球的全貌确证新课学习地球的形状读图，你能用文字来描述地球的形状吗？两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体新课学习 地球（Earth）是太阳系八大行星之一，
按离太阳由近及远的次序排为第三颗，
也是太阳系中直径、质量和密度最大的类
地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向
东自转，同时围绕太阳公转。 它有一个天
然卫星——月球，二者组成一个天体系
统——地月系统。46亿年以前起源于原
始太阳星云。
地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。地球你知道吗？月球拓展延伸活动思考你能找出更多的证据证明地球是个球体吗？ 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。海边看船新课学习登高望远 如果地球是平的，且没东西挡着，那应该无论在多高看的都是一样远，但实际是无论在地球上的哪一点，都是登高望远。新课学习草原看马草原上从远处奔腾的马群，先看到马头，后看到马腿新课学习地球的大小平均半径：赤道周长：表面积：6371千米4万千米5.1亿平方千米读图，你能用从这三方面来描述地球的大小吗？新课学习（二）地球仪定义依照地球的外形，制作出了按一定比例缩小的地球模型----地球仪新课学习观察活动地球仪上的陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市分别是怎么表示的？不同的颜色、符号和文字作用新课学习在地球仪上找出中国、北京、太平洋和珠穆朗玛峰小组比赛哪一组又快又准？新课学习经纬网想一想地球仪上的网格线表示什么？有什么用处？航海军事航空认识地球的好帮手地球仪的作用：新课学习地轴、两极地轴北极南极新课学习制作材料：
乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
制作步骤：
（1）如图，在乒乓球的正中用红笔画上一个最大的圆圈，作为赤道；在赤道两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。活动实践学习制作简易地球仪新课学习（2）把铁丝弯成图中所示的形状，注意铁丝是倾斜的，弯曲的半圆比乒乓球略大一些。新课学习（3）把铁丝穿入乒乓球，如图，并把露在外面的铁丝弯成小圆圈，以防止乒乓球脱落。底座部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪更稳固。新课学习1.率船队首次完成环球航行的航海家是( )
A．哥伦布 B．麦哲伦 C． 魏格纳 D． 郑和B2.准确确定地球是一个球体的是（ ）
A．麦哲伦的环球航行
B．生活在地球上的古代人们
C．从人造卫星上拍摄的地球照片
D．外星人告诉我们C课堂练习3.在海边观察远处驶来的轮船，会出现如图中①至③所示的现象．图中所示这种现象反映的地理事实是（ ）
A．地球自西向东自转 B．地球是个球体
C．地球绕太阳公转 D．海平面上升B课堂练习4.读图，有关地球数据的叙述，正确的是（ ）
A．赤道半径是6357千米 B．极半径是6378千米
C．赤道周长约为4万千米 D．赤道直径约为4万千米C课堂练习我们学了什么？地球的形状和大小地球仪课堂小结1.人们对地球形状的认识经历了哪些过程？
2.说一说地球的形状和大小。
3.举例说明地球是球体？作业布置（一）地球的形状和大小（二）地球仪地球和地球仪（第1课时）人们对地球形状的认识过程地球的形状地球的大小定义作用地轴、两极板书设计课件27张PPT。地球和地球仪（第2课时）由经线、纬线组成 外交部发言人洪磊7月8日表示，目前已有30多个非洲国家支持中国在南海问题上的立场。经纬网情景导入？让我们一起来学习相关知识吧！如何确定南海在地球表面的位置呢？经纬线的来历 公元前334年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料，准备绘制一幅“世界地图”。他发现沿着亚历山大东征的路线，由西向东，无论季节变换与日照长短都很相仿。于是作出了一个重要贡献——第一次在地球上划出了一条纬线。这条线从直布罗陀海峡起，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋。后来，长期担任古埃及亚历山大图书馆馆长的埃拉托斯，测算出地球的圆周是46250千米，他画了一张有7条经线和6条纬线的世界地图。拓展延伸纬线和经线定义：同赤道平行的线东西方向：连接南、北两极并与纬线垂直相交的线南北新课学习观察活动纬线是什么形状，经线和纬线的形状是否一样？各条纬线是否等长，各条经线是否等长？各条纬线之间是什么关系，各条经线之间是什么关系？形状：圆半圆长度：相等赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短关系：平行相交于南北极纬
线经
线新课学习为了区别各条纬线和经线，人们给它们标定了不同的度数，分别叫做纬度和经度。纬度和经度新课学习纬度0°~90°N0°~90°S向北度数增大NS0?纬线向南度数增大新课学习基多赤道纪念碑位于南美洲厄瓜多尔的首都基多，是世界最精确的赤道标志。资料卡片特殊纬线：23.5?S66.5?N0?23.5?N66.5?S新课学习经度西经0°~180°东经0°~180°EW0?经线向东度数增大向西度数增大新课学习本初子午线 在英国伦敦格林尼治天文台的原址，有一条宽十几厘米、长十多米的铜线。这就是本初子午线的地面标志。资料卡片地轴经线纬线都是人们假想的，并不是真的存在，是为了认识方便。新课学习地轴、纬线和经线都是真实存在的吗？南北半球的划分分界线新课学习观察说一说，南北半球上陆地和海洋的分布有何特点？陆地集中在北半球海洋集中在南半球北极周围是一片海洋南极周围是一块陆地新课学习你能画出南、北回归线和北极圈吗？南回归线北回归线北极圈活动你能画出南北半球的分界线吗？动手画一画新课学习20°W和160°E组成的经线圈东半球西半球东西半球的划分分界线新课学习动画：东西半球新课学习活动你能画出东西半球的分界线吗？动手画一画新课学习假设以0°和180两条°经线划分东、西半球，哪几个大洲的国家将被分在两个半球上？活动读图新课学习如何确定地球表面某点的东西半球位置？牢记东、西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈口诀“小小为东，大大为西”若已知点的经度是东经，就与160?比，比160?小，则在东半球，比160?大，则在西半球；若已知点的经度是西经，就与20°比，比20°小，则在东半球，比20°大，则在西半球。拓展延伸低纬度：中纬度：高纬度：南北纬 0°～ 30°南北纬 30°～ 60°南北纬 60°～ 90°高、中、低纬度的划分拓展延伸1.有关本初子午线的叙述正确的是（ ）
A.东西两半球的分界线 B.东西时区的分界线
C.划分经度的起始线 D.西一区的中央经线
2.有关赤道的说法错误的（ ）
A.东西半球的分界线 B.零度纬线
C.最长的一条纬线 D.是一个纬线圈
CA课堂练习3.东经180°经线和西经180°经线 （ ）
A．是相邻的两条经线 B．是同一条经线
C．两条线共同组成一个经线圈 D．都位于西半球上
4.下列有关纬线的描述，正确的是（ ）
A. 所有纬线的长度都相等
B. 所有纬线的长度都不相等
C. 是连接南北两极的圆圈
D. 是与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈BD课堂练习5.下列关于经线的叙述,正确的是（ ）
A .经线长度都不相等
B .经线都是半圆状
C .经线指示东,西方向
D .经线共有180条
6.东西半球的划分界线是（ ）
A．西经20°和东经160° B．0°经线和180°经线
C．西经160°和东经20° D．北纬90°和南纬90°BA课堂练习我们学了什么？纬线和经线
经度和纬度
半球的划分课堂小结1.什么是经线、纬线、经度、纬度？
2.经线、纬线各有何特点？
3.南北半球、东西半球的分界线是什么？
4.课本12页复习题1。作业布置（三）纬线和经线《地球和地球仪》（第2课时）纬线和经线纬度和经度南北半球的划分东西半球的划分板书设计课件19张PPT。地球和地球仪（第3课时）航空母舰在海上航行飞机飞在云端经纬网确定方向情景导入怎样确定航行和飞行的方向？御寒衣物凉爽衣服四季衣物温度带不同情景导入为什么各地的气候环境各不相同呢？让我们一起来学习相关知识吧！（三）纬线和经线经纬网概念在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。新课学习以北京为例，说明如何在经纬网上确定某点的经纬度位置。N40?N赤道本初子午线E116?E步骤一：找0?步骤二：确定字母步骤三：写出经纬度经纬度位置新课学习A在C的_______方向例：方法：第一步：让自己头向北极“趴”在第二个点上第二步：按照“上北下南、左西右东”，确定第一个点在你的什么方向。左----西上----北西北方向位置新课学习M地的经纬度位置是
（ ）
龙卷风移动的方向是
（ ）解决实际问题龙卷风是一种灾害性天气。小强同学根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图中作了标注。据此回答问题。29°N，112°E自西南向东北新课学习（四）五带的划分划分依据太阳热量在地表的分布状况新课学习五个温度带1.说出五个温度带名称2.说出温度带之间的分界线活动：读图新课学习 热带没有南北之分，我们可以说热带的南半球部分，或热带的北半球部分。【注意】五带范围及气候特征有阳光直射新课学习获得的太阳光热最多终年炎热四季和昼夜长短变化都不明显新课学习获得的太阳光热最小终年寒冷有极昼、极夜现象光热比热带少，比寒带多新课学习四季分明季昼长夜短，冬季昼短夜长归纳：五带的比较比较学习南、北回归线之间北回归线和北极圈之间南回归线和南极圈之间北极圈以内南极圈以内23.5?N~23.5?S23.5?N~66.5?N23.5?S~66.5?S66.5?S~90?S66.5?N~90?N有阳光直射，获得的太阳光热最多，气候终年炎热无阳光直射，无极昼、极夜，获得的热量居中，四季变化明显无阳光直射，有极昼、极夜，获得的太阳光热最少，气候终年寒冷为什么两极地区在极昼的时候终日有阳光照射，气候却还是那么寒冷呢？ 当极昼现象发生时，虽然太阳光照射的时间很长，但是因为这时太阳高度很低，太阳辐射强度很小，使得两极地区比照射时间短但太阳高度大的温带和热带地区寒冷。拓展延伸（1）请写出A、B两点的经纬度。
（2）请判别A在B的什么方向。
（3）请判别C点的半球位置。A（40°S,30°W）、 B(20°S,30°E)东北南半球1.读图，回答问题课堂练习2.读“五带划分图”回答问题。
（1）图中字母所标的五带名称:
A________ B ________ C ________
D ________ E ________
（2）写出图中五带的界线的名称；
① ________ ② ________
③ ________ ④ ________
（3）图中有太阳直射的是________带。
（4）五带划分的依据是不同纬度地区获得_______光热的多少。南回归线南寒带太阳热北寒带北温带热带南温带北极圈北回归线南极圈课堂练习我们学了什么？课堂小结经纬网的概念及作用五带的划分及气候特征1.举例说明经纬网的作用。
2.教材12页复习题2、3。
3.五带的划分依据是什么？作业布置（三）纬线和经线（四）五带的划分地球和地球仪（第3课时）经纬网概念经纬网作用----定位划分依据五个温度带板书设计
