(共32张PPT)
第二节
化学与材料研制
你们认识这些物品吗，它们是什么材料制成的？
这些材料来自哪里？
你们认识这些物品吗？它们是什么材料制成的？
这些材料来自哪里？
第二节
化学与材料研制
学习目标
1、了解普通玻璃的生产原理和应用。体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。
2、了解常见塑料的主要特点和应用，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。知道“白色污染”的危害和防治方法。
3、通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料。知道混合的方法可改变物质的性能和应用，增强对材料开发和研制重要性的认识。
4、结合生活实际，体会到化学与技术及社会的密切联系，进一步增强“化学使社会更美好”的观念。
材料的发展历程
你知道吗？
铜器时代
铁器时代
石器时代
信息时代
材料-----人类文明的基石
时代进步的重要标志
科学技术和社会进步的物质基础
一.用途广泛的非金属材料
玻璃是如何制成的？
硅酸盐材料------玻璃
1、原料：
2、原理：
3、主要成分：
4、玻璃的种类：
5、玻璃纤维:
石英砂、纯碱、石灰石
CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑
Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑
高温
高温
SiO2
、
CaSiO3
、
Na2SiO3
光导纤维
（玻璃是混合物）
有色玻璃、钢化玻璃、防弹玻璃……
特点：强度大、耐高温
用途：制造门窗、灯罩、茶几、餐具
钢化玻璃:普通玻璃高温骤然冷却形成
特点：强度特大
用途：制作汽车门窗、坦克和装甲车的瞭望孔
防弹玻璃：多层玻璃与某种胶片叠合而成
玻璃纤维
用途：用于光导通讯、摄像、诊断、医疗、制造玻璃钢、光导传感器、环境监测和飞机导航
二、来自石油的有机合成材料
塑料：塑料的品种很多，例如聚乙烯（PE)、聚氯乙烯（PVC）等，用途也各不相同。使用最多的是聚乙烯塑料。
聚乙烯
保鲜膜
吹塑成型的聚乙烯薄膜
白色污染
怎样减少白色污染？
1、尽可能减少使用塑料制品
2、回收废旧塑料
3、制造和使用可降解塑料、纸制品等
回收废旧塑料的好处：
1、减少废弃塑料的数量，减少白色污染2、节约石油资源
献言献策
解决“白色污染”的重要方法之一：
制造和使用降解塑料
降解是指聚合物在自然环境中被微生物或光照分解为小分子的过程。大部分塑料在自然环境中很难降解，因此，使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料可有效防止“白色污染”。
解决“白色污染”的重要方法之二：
回收废旧塑料
塑料的回收从你我做起
三、性能优良的复合材料
自学提示：
1、玻璃钢是钢吗？
2、什么是复合材料？
1、玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制成的。它既有玻璃般的透明性或半透明性，又有钢铁般的高强度。
复合材料：是将两种或两种以上不同性质的材料复合在一起而形成的新材料
玻璃钢
特点：质量轻、强度高、耐腐蚀
用途：制滑雪板、游艇、反应器、化工管道、
电机电器中的绝缘零件
复合材料集中了组成材料的优点，并避免了组成材料的弱点，具有综合性能更优异的特点。
通过今天的学习你有哪些收获？
今后打算怎样做？
金属材料
硅酸盐材料:玻璃
水泥
陶瓷
复合材料:玻璃钢
混凝土
轮胎
防弹玻璃
材料
材
料
天然材料
合成材料
金属
合金
小结：
有机高分子材料:
合成纤维
塑料
橡胶
羊毛
棉花
1．人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（
）
A木器
B青铜器
C铁器
D塑料器具
2．2008年北京奥运会吉祥物——“福娃”向世界传递着友谊、和平、积极进取的精神。为儿童安全考虑，有一种“福娃”的外用材料为纯羊毛线，内充物为无毒的聚酯纤维。下列说法正确的是（
）
A羊毛的主要成分为纤维素
B这种“福娃”不宜用碱性强的洗涤剂清洗
C聚酯纤维是天然材料
D可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维
我
会
做
A
D
3.
新研制的以农作物秸秆为原料的一次性餐盒，废弃后在自然条件下两个月就可以分解。下列关于此餐盒说法不正确的是(
)
A.替代塑料餐盒可以减少“白色污染”
B.这种餐盒是环保产品
C.可以有效利用秸秆，减少燃烧秸秆而引发的空气污染
D.其原料秸秆属于合成材料
4．下列用品的原材料属于有机合成材料的是
(
)
A．用棉花做的棉衣
B．用不锈钢做的日用品
C．用塑料做的餐具
D．用鸭绒毛做的羽绒服
5.时装店里琳琅满目的服装布料中，属于合成材料的是
（
）A.羊绒 B.棉布 C.涤纶
D.真丝绸
D
C
C
6．2008年北京奥运会的举办理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。
(1)下列符合绿色奥运理念的是
。
①奥运场馆周围采用太阳能路灯照明；②在奥运场地使用电动汽车和新型清洁燃料汽车；③场馆附近的绿化采用微灌或滴灌智能控制技术；④将奥运村的生活垃圾全部集中深埋
(2)北京奥运游泳中心“水立方”的外墙体采用新型塑料膜材料ETFE[它是乙烯一四氟乙烯的共聚物，化学式为(C2
H2F2)n]，这种材料美观、耐用，可以使用15至20年。以下关于ETFE的说法中正确的是
。
①属于有机物；②属于有机合成材料；③易溶于水，能与空气中的氧气反应；④化学性质在自然条件下稳定
我会做
①②③
①②④
(4)5月8日，北京奥运会“祥云”特制火炬克服低温、低压、空气稀薄、大风等不利条件，在珠峰之巅燃烧，举世为之惊叹。普通火炬在珠峰恶劣气候条件下容易熄灭的原因：
___________________(答两条即可)。
(3)奥运“祥云”火炬的主材选用铝合金，燃料是丙烷(C3H8)，火炬手持的部分使用橡胶皮革漆，手感舒适，仿佛与另一只手紧紧相握。请回答：燃料丙烷完全燃烧生成
，不污染环境；铝合金材质主要优点是
、
(答两条即可)；橡胶皮革漆中的橡胶属
材料。
（空气稀薄，氧气不充足易熄灭；大风易吹散热量，使燃料温度降到着火点以下而熄灭）
CO2和H2O
质轻
硬度大或抗腐蚀或强度大
有机合成高分子
再见！
祝同学们学习进步鲁教版初中化学教材教学设计第十一章第二节
《化学与材料研制》
【课题】
第二节
化学与材料研制
课标要求
知道普通玻璃的生产原理，了解几种常见的新型玻璃及用途；了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程；通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物质的应用范围。
教学目标
【知识与技能】
1、 了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃。
2、了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。
3、通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物质的应用范围。
【过程与方法】
体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。
【情感态度与价值观】
1、增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识的观念。
2、通过本节教学，进一步增强学生“化学使生活更美好”的信念。
教学重难点分析
【教学重点】
普通玻璃的生产原理，塑料的特性，玻璃钢的制造原理及复合材料。
【教学难点】
认识有机高分子材料的形成过程，树立合理利用各种材料和环境保护的意识。
学习建议
建议在笔记本上将材料的类型整理分类，再将生活中常见的材料对号入座写在每种类型的后面，进行强化记忆。记住：记忆和理解是相辅相成的，理解可以帮助记忆，同时，记忆可以使你更好地理解。
教学准备
教师准备：酒精灯、试管、玻璃管、试管夹；聚乙烯塑料
学生准备：就下列调查主题，进行课前探究活动
（1）调查制造厨房里各种物品的材料。
（2）将调查材料形成报告并分析材料的主要性能。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，引入新课（展示）由四大材料制成的物品。
（导入）材料的发展日新月异，材料的使用与我们的生活密切相关。今天，我们就来学习一下有关材料的一些知识。（板书）第二节
化学与材料研制
观看思考。
创设问题情境，让学生在结合生活经验的同时，了解到材料的使用情况，简练、自然。
问题创设，自学归纳(演示)取一根玻璃管，置于燃着的酒精灯上，把玻璃管拉成两支尖嘴管。（提问）在该实验中你观察到了哪些现象？（小结）玻璃受热、变软、可拉伸。（提问）实验室里的胶头滴管就是这样制出来的。玻璃在日常生活中有哪些应用？常见的玻璃有多少种？（再问）玻璃的种类很多，应用也很广泛。那么，玻璃是怎样制出来的？你知道吗？（问题）1、烧制玻璃的主要原料有哪些？2、主要发生了哪些化学反应？（小结）1、通常用石英砂（主要成分是二氧化硅）纯碱、石灰石按一定比例混合，在玻璃窑中高温烧制而成。2、主要反应：CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑Na2CO3
+SiO2==Na2SiO3+CO2↑（讲解）像玻璃主要由硅酸盐材料组成的材料，称为硅酸盐材料，再如水泥、陶瓷。（思考）1、根据上述分析和实验。你认为玻璃有什么特点？2、玻璃的主要成分是什么？玻璃是混合物还是纯净物？（小结）特点：没有固定的熔点、沸点，在一定范围内熔化成玻璃态物质。成分：硅酸钠、硅酸钙、二氧化硅。（提问）玻璃的种类有很多，常见的玻璃有哪些？他们各自的性能和应用有哪些？试根据上述材料和教材自己进行归纳和整理。（展示）天宫一号
“天宫一号”上的太阳能电池板的基板是由玻璃纤维制成的
光导纤维对上述图片做一介绍。
观察交流。思考回答。阅读教材第99页思考回答下列问题。了解玻璃的烧制原理。分析、讨论、相互交流。观察聆听、惊讶，然后阅读教材第99~100页，讨论交流并归纳其应用和种类。
培养学生观察能力及分析解决问题的能力。体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。
承上启下，导入新知（过渡）在上述展示的材料中，出现了塑料。在现实生活中，从包装袋到各种器皿，从广告牌到各种电器的外壳，到处都有塑料的身影。（交流共享）列举你所知道的塑料制品，说说塑料有哪些独特的性能。（讲述）塑料是一种什么材料？它有哪些特点？实际上塑料是人工合成的一类有机高分子材料，大都具有质轻、已加工成型、不导电、不传热、抗腐蚀性强的特点。（过渡）我们生活中使用的食品袋、包装袋大部分是用聚乙烯制成的，那么他又是如何制成的呢？（动画展示）聚乙烯的合成（提问）你从中能获取哪些信息？你读懂了什么？发生的是什么变化？（小结）聚乙烯是常用的塑料，它是由许许多多的乙烯小分子连在一起，聚合成大分子的，发生的是化学变化。（展示）表面涂有“特氟隆”的不粘锅（提问）上图是表面涂有“特氟隆”的不粘锅，根据你的生活经验，不粘锅表层有什么特点？这种特氟隆是有什么制成的？它有什么特点？它有哪些应用？（讲解）特氟隆的化学名是聚四氟乙烯，是由四氟乙烯小分子聚合而成的一种具有特殊性能的塑料，它的最大特点是耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道、阀门等。根据聚乙烯和聚四氟乙烯的合成来看，不同的塑料就是由许多不同的小分子聚合成大分子而成的。
纷纷列举所知道的塑料制品，并说出塑料的性能。观看教材第101页聚乙烯的合成图，然后回答。观察并阅读教材第101页第二段，思考、分析、回答上述问题。
采用了自主学习、合作交流的教学模式，学生通过阅读教材自学、讨论互动等方式解决，自助得出结论
展示问题，归纳整理（过渡）塑料给我们的生活带来了诸多的方便，也使我们的生活更加丰富多彩，但是，任何事物都要用辩证的观点看，都是一分为二的。废弃的塑料制品的急剧增加，给我们的生存环境造成了新的污染——白色污染。（提问）
大家知道塑料为什么会造成“白色污染”吗？“白色污染”对环境有什么影响呢？（讨论）如何解决“白色污染”的问题呢？（过渡）玻璃和塑料是我们常见的化学材料，除此以外，还有其他的材料，其中常见的就是玻璃钢。（提问）1、玻璃钢是玻璃还是钢？2、玻璃钢是如何制成的？它有哪些特点？3、什么是复合材料？（小结）1、玻璃钢是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制成的。它既有玻璃的透明性或半透明性，又有钢铁般的高强度。2、由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学方法复合在一起制成的新材料叫复合材料。
聆听。阅读教材第101页第三段，思考回答。讨论交流意见。阅读教材第102页第二段，思考回答上述问题。
培养学生阅读能力、、分析问题和解决问题的能力、
感悟收获、体验成功请同学从知识、实验、自己的体会等方面谈谈收获。当堂检测、反思成长
从感悟中懂得收获，从收获中，体验到成功之乐，增强学好化学的信心。课堂练习，巩固提升。
