语文S版四年级上册第二单元8四季童话教案

8＊四季童话
教学目标：
　　1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
　　2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。
　　3.会认课文中的7个生字：澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀。
教学重点：
了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。
教学难点：
谈谈自己对大自然四季不同的美丽景色的体会。
教具准备：四季风光等课件
授课类型：略读课文。
教学方法：合作探究法、引导点拨法、自学法。
教学时间：1课时
教学过程：
一.
审题导入。
　1.你以前学过那些童话？这篇课文的题目是《四季童话》，你觉得课文中应该有哪些主要人物？
2..板书课题，读题。
　2.读了课题后你们知道了什么？还想知道什么？带着问题自读课文。
二.
自读课文，借助拼音读准生字。
　1.默读课文，借助注音读准生字。带问题自读课文。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，让学生对本课生字的进行拼读读。
2.在小组里互动学、记。“弦”读xian不要读成xuan，“均匀”读junyun。
小组交流，品味语言。
1..童话中四季的主人公是谁？分别做了些什么有趣的事？从这些事中你体会到四季的哪些特点？
春姑娘：美丽
生机勃勃
夏娃娃：阳光炽热
变化无常
秋姐姐：过中秋节
收获
团圆
冬哥哥：白雪覆盖
美丽无比
　2.把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪些句子写出得好，哪些词语用得好？为什么好？
3.学生选内容，找句子，圈词语，写感受，感情朗读。
4.课件出示：四季的风光。
5.照样子练习说话。（课件出示下面内容）
春姑娘爱笑，笑出了一个暖暖的太阳。
春姑娘爱
，
。
春姑娘爱
，
。
夏娃娃是个调皮的孩子。
夏娃娃是个
的孩子。
夏娃娃是个
的孩子。　四.
全班交流，深华感情。
　1.抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。
2.交流汇报，引导学生边读边想，体会感悟文本。
　3.用一个词（一句话）概括四季的特点。
　4.小结：这是一首介绍春夏秋冬四个季节
( http: / / www.21cnjy.com )变化的诗歌，它用拟人的手法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。四季给我们带来了这么多美丽的景色，你喜欢吗？你想对它们说什么？
板书设计：
春：
生机勃勃
四季童话
夏：热情似火
秋：果实累累
冬：白雪皑皑
教学反思：学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括后具体的表达方法，达到学习的最佳效果。读后进行议论。展开想象说一说自己的看法。抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，学习描写的方法。培养学生自学习惯为终身学习奠定基础。