北师大版小学语文六年级上学期 第五单元达标检测卷（含答案）

第五单元　达标检测卷
往　事
基础达标　我会做
一、拼准确，写规范。(10分)
ā
yí
bō
li
ké
sou
xuān
nào
róng
huā
jiù
jiu
jiū
dǎ
shū
lǐ
diǎn
zhuì
hān
zhí
二、
给句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(3分)
1．孩子们把亲友塞(sāi　sè)到手心里的一小包压岁钱积攒起来，做个小富翁。
2．客人们哄(hōng　hǒng)堂大笑。
3．盛(shèng　chéng)夏季节的夜晚，舅舅领我去散步。
4．没有能力挣(zhēng　zhèng)钱，总有义务省钱。
5．哎，关老爷，干吗(má　mɑ)傻坐在地上，快起来！
6．他勒(lè　lēi)紧了腰带，很严肃地对我说：“每个人都是生活的主角(jué　jiǎo)。”
三、
比一比，再组词。(6分)
　　　
　　　　　
　　　　　　
　　
四、
按要求写词语，注意词语的组成特点，要求字数与所给词语相同。(3分)
1．疼得厉害　________________　________________
2．呼呼(叠音)　________　________
3．动静(组成词的两个字意思相反、对立)________　________
五、
补充词语，并选择其中一个词语造句。(6分)
张(　　)李戴
囫囵吞(　　)　　
(　　)经风霜
横刀立(　　)
月(　　)风清
浮光(　　)金
不可名(　　)
不学无(　　)
________________________________________________________
六、
用“爱”组成词语填在括号里。(5分)
1．那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的(　　　　)呢？
2．想到我从此永远也得不到伯父的(　　　　)了。
3．打排球是他最大的(　　　　)。
4．老师总是教育我们要(　　　　)粮食。
5．小欣是一个善良、有(　　　　)的孩子。
七、
句子训练营。(4分)
1．在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。(缩句)
___________________________________________________________
2．若不为此，敏捷强健有何用？肌肉发达有何益？(改为陈述句)
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3．二姑说：“快起来，二姑还要看你耍大刀呢！”(改为转述句)
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4．整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。(用加点词语仿写句子)
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综合训练　我能行
八、
填空。(6分)
1．《我的伯父鲁迅先生》一文，共写了_____________、__________、____________、________________、________________五件事，表达课文中心思想的句子是_____________________________________________________________________________________。
2．《报纸的故事》的作者是______，全文流露出作者对《_________》(报纸)的渴求和喜爱之情。
3．《花脸》是当代作家__________追忆______________________________________的散文。
4．填一填鲁迅的名言。“____________________________，俯首甘为孺子牛。”“我好像一头牛，吃的是草，______________________。”
九、
放飞想象的翅膀。(3分)
很多年以后，那个怀念“荷塘旧事”的“我”再回到外祖母家，再见到昔日的玩伴时，会说些什么呢？
___________________________________________________________
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读写应用　我来秀
十、
快乐阅读。(24分)
(一)
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”
“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。
你不知道________伯父摸了摸自己的鼻子____笑着说________我小的时候____鼻子跟你爸爸的一样____也是又高又直的________
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
1．给这个故事写一个小标题：____________________(1分)
2．在选文中的横线上加上合适的标点符号。(2分)
3．用“——”画出选文中的一个反问句，并把它改为陈述句。(1分)
___________________________________________________________
4．“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅受到__________________________迫害。“几回”说明他多次____________________________。(3分)
5．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是________描写。“四周黑洞洞的”暗示______________________________________________________________。“碰壁”指____________________________________________。谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生__________________________的__________________精神和________________________态度。(6分)
(二)一片绿叶的记忆
我的童年时期，是在一个小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。
叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我禁不住问。叶老师没有直接回答，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，觉得自己马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔在爬有青藤的墙上画了一片碧绿晶莹的叶子。此后不久，老画家死了，而那位小姑娘却活了下来。听着叶老师的娓娓讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。
后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我去看望叶老师，她比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，分别时送给我一张非常精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段话：花的事业是(　　　　)的，果实的事业是(　　　　)的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是(　　　　)的。
此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。
1．将下列词语填在文中的括号里。(3分)
谦逊　尊贵　甜美
2．根据意思在文中找出相应的词语填在下面的括号里。(2分)
(1)认为有价值而妥善地收藏。(　　　)　
(2)形容谈论不倦或说话动听。(　　　)
3．叶老师讲的故事出自哪一篇小说？作者是谁？根据积累写出来吧！(2分)
___________________________________________________________
4．“一片绿叶”在文中有怎样的象征意义？(2分)
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5．让我们送给老师一张贺卡，并在送给老师的贺卡上写下自己对老师最诚挚的赞美吧！(2分)
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十一、
妙笔生花。(30分)
题目：想起这件事，我就____________
要求：(1)把题目补充完整。(2)中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(3)500字左右。
第5单元
达标测试卷
往　事
阿姨　玻璃　咳嗽　喧闹　绒花　
舅舅　揪打　梳理　点缀　憨直
二、1.sāi√　2.hōng√　3.shèng√　
4.zhèng√　5.má√　6.lēi√
jué√
[点拨]这些都是多音字，要根据语境，选择正确的读音。
示例：蹲下遵守　追悼去掉　渗透掺杂　
碾轧扎手　嘲笑潮水　恬静甜美
[点拨]先区分字形，再进行组词。
四、示例：1.冷得发抖　急得直哭　2.呵呵　哈哈
3．多少　真假
五、冠　枣　饱　马　朗　跃　状　术
造句略。
[点拨])所造句子完整，词语运用正确即可。
六、1.爱戴　2.爱抚　3.爱好　4.爱惜　5.爱心
七、1.我认识了美和爱。　
2.若不为此，敏捷强健没有用，肌肉发达没有益。　
3.二姑说，快起来，她还要看我耍大刀呢！　
4.示例：弯弯的月亮恰似一条小船挂在夜空中。
[点拨]注意原句是一个比喻句。
八、1.谈《水浒传》　谈碰壁　放花筒　帮助车夫　关心女佣　的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多　
2.孙犁　大公报
3．冯骥才　自己童年过年时的一段有趣生活
4．横眉冷对千夫指　挤出的是牛奶、血
九、示例：朋友，你们还记得那荷塘吗？还记得我们的狗刨比赛、击水游戏吗？多么难忘的画面，多么开心的笑声啊！
,[点拨])应从对“荷塘旧事”、对快乐童年的追忆这些方面来写。
十、(一)1.笑谈“碰壁”　
2.“　，　”　，　，　“　，　，　。　”　
3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？　你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。　
4.国民党反动势力的　受到残酷的迫害　
5.语言　当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有　与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害　不怕挫折、不惧迫害　顽强斗争　革命乐观主义
(二)1.尊贵　甜美　谦逊　
[点拨]应细读原文，把词语放在句中读一读，使句子语意通顺，上下连贯。
2．(1)珍藏　(2)娓娓
3．出自《最后一片叶子》，作者是欧 亨利。
4．“一片绿叶”在文中象征着一线希望、一个生命和抵抗困难的勇气以及默默无闻的奉献精神。
5．示例：老师，您是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；您是园丁，在教育的百花园里悉心耕耘，让百花齐放；您是慈母，一言一行，都饱含着对我们的关心和呵护……　
,[点拨])对老师的赞美应围绕老师不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神等来写。
十一、思路分析：先把题目补充完整，所填内容是文章的题眼。写作时，应以此为中心，选择合适的材料。写作过程中应该把事件的经过写清楚，突出细节，写出自己内心的感情。　例文略。