北师大版小学语文六年级上学期 第八单元达标检测卷（含答案）

第八单元　达标检测卷
岁寒三友
基础达标　我会做
一、认真读下面的词语，用“——”标出加点字在括号里的正确读音。(5分)
吾(wú　wǔ)家
遂(suì　suí)心
卓(zhuō　zhuó)越
疾(jí　jī)苦
矫(jiǎo　jiāo)健
迥(jiǒnɡ　tónɡ)然
强劲(jìn　jìnɡ)
乾(qián　ɡān)坤
天阙(què　jué)
立即(jí　jì)
二、
花落谁家。(为加点的字选择正确的解释)(2分)
家：A.家庭，人家；B.家庭的住所；
C.从事某种专门活动的人；D．人工饲养的。
1．我的家在上海。(　　)
2．我的理想是长大当一名光荣的科学家。(　　)
3．我们到了农村可以看到很多的家畜。(　　)
4．我有一个非常温暖的家。(　　)
三、
把下面的词语补充完整，并根据意思选填词语。(13分)
夜不(　　)(　　)
(　　)(　　)风霜
(　　)如(　　)下
(　　)廉(　　)耻
(　　)(　　)不群
(　　)(　　)铁骨
高(　　)厚(　　)
生机(　　)(　　)
(　　)(　　)不挠
1．优秀卓越，超出常人。(　　　　　　)
2．不廉洁，不知羞耻。(　　　　　　　)
3．形容经历过很多艰苦困难。(　　　　　　)
4．比喻人的刚正不阿、坚强不屈的骨气。(　　　　　　)
四、构词练习，注意词语的组成特点，要求与所给词语字数相同。(3分)
1．萧萧(拟声词)　________　________
2．朋友(并列式)　________　________
3．心痛(主谓式)　________　________
五、
句子小天地。(4分)
1．松树具有不屈不挠的品格。　我要赞美松树。(用恰当的关联词连成一句话)
___________________________________________________________
2．史可法说：“吾誓以身殉城！”(改为转述句)
___________________________________________________________
3．我的脑海里立即浮现出明末镇守扬州英勇捐躯的史可法的事迹。(缩句)
___________________________________________________________
4．在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。(修改病句)
___________________________________________________________
综合训练　我能行
六、日积月累。(认真读题，在横线上填写对联或诗句)(6分)
1．我喜欢梅花的傲骨和竹子的谦逊，我想用这样一副对联来表达对它们的赞美：__________________，______________________。
2．饱历冰与霜，千年方未已。_____________，_________________。
3．“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“__________________________，__________________________”这样的诗句来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。
七、
课文精彩回放。(11分)
1．吾家洗砚池头树，____________________________。____________________________，___________________________。这首诗的作者是____________朝诗人____________，他还是____________家、____________家。
2．《墨竹图题诗》的作者郑燮，号________________，清代诗词书画家，“________________”之一。
3．在本单元的学习中，你最喜欢________________________这首诗，因为：__________________________________________________
八、
选一选。
标语张贴应注意场合，这样才能起到更好的作用。下面标语张贴不恰当的一项是(　　)(2分)
A．人人讲究卫生，争当文明市民。(街道标语)
B．再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。(学校标语)
C．欢迎各界人士经常光临本院。(医院门口标语)
D．为了你和家人的幸福，请注意交通安全。(道路旁标语)
读写应用　我来秀
九)
快乐阅读。(24分)
(一)墨竹图题诗
________________________，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，________________________。
1．把诗句补充完整。(2分)
2．这首诗是诗人在____________________________的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是________和________。(3分)
3．这首诗的第一句是实写，写诗人听到了______________________；第二句是虚写，写出了诗人自己的______________；在最后两句诗中，诗人对百姓寄予了__________________。(3分)
4．这首诗以“____”为依托，运用象征手法，表现出作者以________________________为己任的胸襟，以及“______________________________________________”的气概。(3分)
(二)松树的风格
自古以来，松树就被无数人歌颂过，赞美过，被作为(崇敬　崇高)品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰　敬仰)之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在(贫瘠　贫寒)的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处(健壮　茁壮)地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的树干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。
更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。(2分)
2．解释下列词语的意思。(2分)
无忧无虑：_________________________________________________
粉身碎骨：_________________________________________________
3．词语搭配。(2分)
(　　　　　　　　)的土地
(　　　　　　　　)的精神
(　　　　　　　　)地生长
(　　　　　　　　)的品质
4．松树用途极广，全身都是宝。松树的树干__________________________________________________________，松树的叶子__________________________，松树的脂液__________________________，松树的根和枝__________________________。(2分)
5．“我”每看到松树油然而生敬意的原因是________________________________________________________________________
_____________________________________________
(1分)
6．在文中找出表现松树的生命力顽强的句子，写下来。(1分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7．松树的风格是______________________________________
(1分)
8．本文借赞美松树赞美了什么人？写出连续的两句赞美松树的诗句。(2分)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
十、
妙笔生花。(30分)
题目：我喜欢________
提示：“岁寒三友”中你最喜欢哪一个？请抓住它的特点，写出它的高尚品质。再展开联想，写一写生活中哪些人具有类似的品质。
第8单元
达标测试卷
岁寒三友
一、wú　suì　zhuó　jí　jiǎo　jiǒnɡ　jìnɡ　qián　què　jí
二、1.B　2.C　3.D　4.A
三、能　寐　饱　经　泪　雨　寡　鲜　卓　
尔　铮　铮　官　禄　勃　勃　不　屈
1．卓尔不群　2.寡廉鲜耻　3.饱经风霜　4.铮铮铁骨
四、示例：1.叽叽　哞哞　2.海洋　离别　3.心疼　霜降
五、1.因为松树具有不屈不挠的品格，所以我要赞美松树。　
[点拨]这两句话具有因果关系，因此用表示因果关系的关联词语连接。
2．史可法说，他誓以身殉城！
[点拨]去掉引号，冒号改为逗号，人称“吾”改成“他”。
3．脑海里浮现出事迹。
[点拨]缩句要去掉的是句子的修饰、限制性的词语，而不能删去句子的主要词语，压缩成的句子必须与原句的意思基本相同，保持意思的清晰、完整。
4．在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我一辈子难忘。(或：在抗洪抢险斗争中，先进人物的事迹令我终生难忘。)
[点拨]“一辈子”和“终生”意思重复，去掉一个即可。
六、1.虚心竹有低头叶　傲骨梅无仰面花
2．拥护天阙高且坚　迥干春风碧云里
3．要知松高洁　待到雪化时
七、1.个个花开淡墨痕　不要人夸好颜色　只留清气满乾坤　元
王冕　画　书法　
2.板桥　扬州八怪　
3.示例：《墨梅图题诗》　作者借梅喻己，表现了他不同流合污的气节和卓尔不群的人品。
八、C
九、(一)1.衙斋卧听萧萧竹　一枝一叶总关情
2．任七品县官山东受灾，饥民无数　松　梅
3．竹子的萧萧之声　联想　深厚的情感　4.竹　解除百姓之苦　任风雨来袭，我自岿然不动
(二)1.崇高√　敬仰√　贫瘠√　茁壮√
2．无忧无虑：没有一点忧愁担心。　粉身碎骨：全身粉碎。多指为了某种目的而不惜牺牲生命。
3．贫瘠　自我牺牲　无忧无虑　崇高　4.是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料　可以提制挥发油　可制松香、松节油　又是很好的燃料
5．松树生命力强，要求于人的少，有自我牺牲的精神。
6．你看它不管是在……无忧无虑地生长。
[点拨]在短文第二自然段中找出。
7．要求于人的甚少，给予人的甚多。　8.赞美了默默无闻、无私奉献的人。示例：凌风知劲节，负雪见贞心。
十、思路分析：从“岁寒三友”中选择自己喜欢的一个，一定要写出自己喜欢的原因，也就是体现它品质特征的部分，再由物及人，想一想生活中哪些人具有类似的品质，认真写一写，从而达到借物喻人的目的。　例文略。