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《地形地势特征》（第1课时）教学设计
课题 地形地势特征 单元 第二章第一节 学科 地理 年级 八年级
学习目标 1.知识与技能（1）了解我国的地势特征，知道三阶梯的主要地形类型和分界线。（2）了解我国的地形特征，知道五种地形的分布比例（3）了解我国山区面积广大对我国的影响2.过程与方法运用中国地形图和中国地形剖面图，让学生读图、析图，得出我国地形地势特征。3.情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生分析地理事物与人类生产生活关系的能力，树立因地制宜的观点。
重点 （1）我国地势特征：西高东低、呈阶梯状分布（2）我国地形特征：地形复杂多样，山区面积广大
难点 分析我国地势西高东低、呈阶梯状分布的优势
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示诗词：“大河向东流┅ ┅”“滚滚长江东逝水┅ ┅”“百川东到海┅ ┅”“恰似一江春水向东流┅ ┅”提问：为什么我国大江大河多数向东流？ 学生欣赏诗词，思考、回答问题。 “人往高处走，水往低处流”，使学生认识到水的流向受地势高低的影响。
讲授新课 （一）地势西高东低 读图活动：出示中国地形图1.读图，说说从A点到B点海拔是如何变化的？2.看图中颜色明显分为几大层次？对照高度表，说说我国地势有什么特点？出示中国地形图和中国地形剖面图提问：你能将三级阶梯对照中国地形指出来吗？出示中国三阶梯示意图，提问：读图说一说我国三阶梯的主要地形类型和平均海拔？出示我国三阶梯示意图提问：读图，找出我国三阶梯分界线分别是哪些山脉？对照中国地形图，完成表格（见课件）拓展延伸：出示“中国降水量分布图”、“中国河流分布图”、“中国主要水电站分布图”让学生分析我国地势特征对我国气候、河流流向、水能资源的影响。想一想：我国地势特征会带来哪些影响？思考：我国的地势特征对东西部之间的交通可能产生哪些影响？（二）地形复杂多样 出示中国地形图和五种地形类型面积比例图，读图活动：1.读图说出我国地形有哪些类型？哪些类型面积比例大？哪些类型面积比例小？2.指出我国平原和盆地的主要分布区？3.山地和山区一样吗？有什么区别？活动：结合图文资料，谈谈山区对人类活动的影响。播放视频：我国地形多样，山区面积广大知识总结：地势特征：西高东低，呈阶梯状分布地形特征：地形复杂多样，山区面积广大 学生观察中国地形图，得出我国地势西高东低的特征。学生读地形剖面图，对照中国地形图，将三级阶梯在图中指出来。学生读图说出。学生读图找出。学生对照地图填表。学生读图分析：对气候的影响：有利于海洋上的湿润气候深入内地，带来降水。对河流的影响：自西向东流对水能资源的影响：水电站大多分布在阶梯交界处，水位落差大，水流湍急，水能丰富。学生思考回答。学生读图，说出我国五种地形类型，并了解山区和山地的区别。学生讨论回答问题。学生观看视频。学生识记本课知识点 培养学生的读图能力，自主学习的能力。通过此活动，使学生认识到我国地势不仅西高东低，还呈阶梯状分布。培养学生的读图和语言表达能力。在学生找出的同时，加强记忆。培养学生读图、用图、将知识落实到地图的能力。分析讨论、发散思维。培养学生用辩证的眼光看问题培养学生读图、比较、分析能力。培养学生讨论探究、小组协作的能力。加强直观感受。
巩固提升 1 .我国的地势特点是( B )A.东高西低，呈阶梯状分布B.西高东低，呈阶梯状分布C.南高北低，呈阶梯状分布D.北高南低，呈阶梯状分布2.我国地势第二级阶梯上的主要地形是（ C ）A.平原、丘陵 B.山地、高原C.高原、盆地 D.平原、盆地3.我国河流大部分注入太平洋，主要原因是（ C ）A.季风气候影响B.受山脉的影响C.受地势高低的影响D.社会环境的影响4.我国山地面积占陆地面积的33%，这对下列哪种产业发展尤为不利（ D ）A.旅游业 B.采矿业C.林业 D.交通运输业 学生做练习。 巩固本节课所学知识。
课堂小结 今天这节课我们主要学习了我国的地形地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布；地形复杂多样，山区面积广大。 学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。 培养学生的归纳总结的能力。
板书 地形地势特征一、地势特征：西高东低，呈阶梯状分布二、地形特征：地形复杂多样，山区面积广大
教堂反思 本节课的重点是运用地图来分析总结我国的地势和地形特征，如利用中国地形图、中国地形剖面图，形象直观，便于理解。整节课与学生活动相结合，注重学生的自主学习，让学生自己观察、分析、探究来掌握本课的知识点，以此来培养学生的合作探究、自主学习的能力，使学生真正成为课堂的主人。
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《地形地势特征》（第1课时）练习
一、基础达标
1.我国地势三级阶梯划分的依据是（ ）
A.山脉高度 B.地形类型 C.地形坡度 D.平均海拔高度
2.下图能反映我国地势特征的是（ ）
3.我国第三级阶梯的主要地形是（ ）
A.山地、高原 B高原、丘陵 C平原、丘陵 D盆地、平原
4.“大江东去浪淘尽，千古风流人物”反映出我国地势（ ）
A.北高南低 B.南高北低 C.西高东低 D.东高西低
读下图，完成4至5题。
5.①代表的地形区是（ ）
A.青藏高原 B.四川盆地
C.长江中下游平原 D.黄土高原
6.我国水能资源集中分布在（ ）
A.第一阶梯内部 B.第二阶梯内部
C.第三阶梯内部 D.阶梯交界处
7.我国各类地形中，占比重最大的是（ ）
A.山地 B.高原 C.盆地 D.平原
8.下列说法，正确的是（ ）
A.地形多样，西部以平原、盆地、山地为主
B.在各类地形中，高原面积比重最大
C.我国地势西高东低，呈阶梯状分布
D.太行山是我国地势第一、二阶梯分界线之一
9.读中国地形剖面图，关于下列说法不正确的是（ ）
A.有利于海洋上的湿润气候深入内地，带来降水
B.使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通
C.西高东低的地势特点有利于发展内河航运
D.河流在阶梯交界处蕴藏了巨大的水能资源
10.读下图，关于下列说法正确的是（ ）
A.地形多样，西部以高原、平原、盆地为主
B.大兴安岭、台湾山脉均为西北——东南走向
C.我国的地势东高西低，呈三级阶梯状分布
D.太行山是我国二、三阶梯的分界之一
二、综合提升
1. 读我国沿北纬36度地形剖面图，回答下列问题。
（1）说出图中字母代表的地形区名称
A B C
（2）由图可知，我国地势具有 、 的特点。
（3）这种地势特点对我国气候的影响 ，对河流的影响是 。
《地形地势特征》（第1课时）答案
一、基础达标
1.D.
解析：第一级阶梯以青藏高原为主，平均海拔在4000米以上。第二级阶梯以高原、盆地为主，平均海拔在1000米至2000米。第三级阶梯以平原、丘陵为主，平均海拔在500米以下。所以我国地势三阶梯的划分依据是平均海拔高度。故选D.21世纪教育网版权所有
2.D
解析：我国地势西高东低，呈阶梯状分布。故选D.
3.C.
解析：我国第三级阶梯的主要地形是平原和丘陵，平均海拔下降到500米以下。故选C.
4.C.
解析：这是因为地势的高低影响河流的流向，而我国的地势特征为西高东低，大河向东流入大海。故选C.
5.A.
该地形剖面图是沿着北纬32度纬线所作，结合中国地形图可知①代表的地形区是青藏高原。故选A.
6.D.
解析：我国地势西高东低，呈阶梯状分布，而在阶梯的交界处，由于落差的增大，河流在流经阶梯交界处时，水流湍急，所以蕴藏着丰富的水能资源。故选D.
7.A.
解析：在我国各类地形中，山地面积最大，约占33%，高原占26%，盆地占19%，平原占12%，丘陵占10%。故选A.21教育网
8.C.
解析：我国地势西高东低，呈阶梯状分布；我国一、二级阶梯的分界为为昆仑山、祁连山、横断山；我国地形复杂多样，山区面积广大，西部地区以山地、高原、盆地为主，东部地区以平原和丘陵为主；在各类地形中山地面积比重最大。故选C.21cnjy.com
9.C.
解析：读中国地形剖面图可知，我国地势西高东低，呈阶梯状分布，一方面有利于海洋上的湿润气候深入内地，带来降水，使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，另一方面在阶梯交界处，由于水位落差大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。发展航运需要在水流平缓且水流量大的地区，因此部分河流的下游利于发展航运。故选C.21·cn·jy·com
10.D.
解析：我国地形多样，西部以山地、高原、盆地为主；大兴安岭、台湾山脉均为东北——西南走向；我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布；我国二、三级阶梯的分界线是大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。故选D.2·1·c·n·j·y
二、综合提升
1. 读我国沿北纬36度地形剖面图，回答下列问题。
（1）青藏高原 黄土高原 华北平原
解析：北纬36度纬线依次穿过我国青藏高原、黄土高原、华北平原
（2）西高东低 呈阶梯状分布
解析：我国地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布。
（3）有利于暖湿气流深入内地，形成降水； 致使大河滚滚东流
解析：我国地势西高东低，大致呈阶梯状分布，并且向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，带来降水；另外，西高东低这种地势特征，使得许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系。www.21-cn-jy.com
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第二章第一节 地形地势特征（第1课时）
商务星球版 八年级上册
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“大河向东流┅ ┅”
“滚滚长江东逝水┅ ┅”
“百川东到海┅ ┅”
“恰似一江春水向东流┅ ┅”
为什么我国大江大河多数向东流？
导入新课
俗话说：“人往高处走，水往低处流”，地形地势决定水的流向。
今天我们来学习我国的地形地势特征
新课讲解
（一）地势西高东低
1.读图，说说从A点到B点海拔是如何变化的？
读 图 活 动
从A到B海拔逐渐降低
2.看图中颜色明显分为几大层次？对照高度表，说说我国地势有什么特点？
明显分为三大层次，说明我国地势西高东低。
新课讲解
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
知 识 总 结
我国地势特征：
西高东低，呈阶梯状分布。
新课讲解
第一级阶梯以青藏高原为主，平均海拔在4000米以上。
第二级阶梯以高原、盆地为主，平均海拔在1000米至2000米。
第三级阶梯以平原、丘陵为主，平均海拔在500米以下。
新课讲解
（一）
（二）
（三）
读图说一说我国地势三阶梯的分界线？
一、二级阶梯的分界线：昆仑山、祁连山、横断山
二、三级阶梯的分界线：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
新课讲解
地形类型 平均海拔
第一阶梯
分界线 第二阶梯
分界线 第三阶梯
高原、山地、盆地
4000米以上
昆仑山、祁连山、横断山
高原、盆地
1000米至2000米
大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山
平原、丘陵
500米以下
对照中国地形图，完成下表。
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拓展延伸
地势 年降水量
西部
东部
中国年降水量分布图
高
低
少
多
地势对降水的影响
地势对河流流向有什么影响？
拓展延伸
受地势西高东低的影响，我国许多大河自西向东流，注入太平洋。
中国河流分布图
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拓展延伸
对照中国地形图，观察我国大部分水电站主要建在哪里？为什么？
大部分水电站主要建在一、二级阶梯和二、三级阶梯的交界处。
因为这里落差大，水流湍急，水能资源丰富。
新课讲解
我国地势特征带来的影响
地势西高东低，面向海洋，有利于海洋上的湿润气流深入内地，带来降水。
地势西高东低，使得许多大河自西向东流，沟通了东西部的水上交通。
河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差增大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。
新课讲解
我国地势特征对东西部之间的交通可能产生哪些影响？
一方面导致大河滚滚东流，沟通了东西部之间的水上交通；另一方面，阶梯交界处的山脉阻挡了陆上交通，对铁路、公路的开设增加了困难。
思考：
新课讲解
（二）地形复杂多样
读图活动
1.读图说出我国地形有哪些类型？哪些类型面积比例大？哪些类型面积比例小？
我国地形类型：山地、高原、盆地、平原、丘陵，其中山地和高原面积大，平原、丘陵面积小。
新课讲解
读图活动
2.指出我国平原和盆地的主要分布区？
平原主要分布在东部地区的第三级阶梯，除柴达木盆地分布在第一级阶梯上，塔里木盆地、准噶尔盆地和四川盆地都分布在第二级阶梯上。
3.山地和山区一样吗？有什么区别？
习惯上，人们把山地、高原、丘陵统称为山区。山地是山区的一部分，我国山区面积广大，约占陆地总面积的2/3。
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新课讲解
活 动
结合图文资料，谈谈山区对人类活动的影响。
山区地形崎岖，交通不便，基础设施建设难度大。
山区坡陡谷深，易发生滑坡、谷塌等自然灾害。
山区地形复杂多样，利于农业多种经营。
许多山区风光优美，是人们向往的旅游胜地。
不利影响：山区地面崎岖，交通不便，耕地少，不利于发展种植业。
有利影响：山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，适宜发展林业、牧业、旅游业和采矿业。
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新课讲解
我国地形多样山区面积广大
知 识 总 结
我国地形特征：
地形复杂多样，山区面积广大。
教学目标
巩固提升
1 .我国的地势特点是( )
A.东高西低，呈阶梯状分布
B.西高东低，呈阶梯状分布
C.南高北低，呈阶梯状分布
D.北高南低，呈阶梯状分布
B
2.我国地势第二级阶梯上的主要地形是（ ）
A.平原、丘陵 B.山地、高原
C.高原、盆地 D.平原、盆地
C
教学目标
巩固提升
3.我国河流大部分注入太平洋，主要原因是（ ）
A.季风气候影响
B.受山脉的影响
C.受地势高低的影响
D.社会环境的影响
C
教学目标
巩固提升
4.我国山地面积占陆地面积的33%，这对下列哪种产业发展尤为不利（ ）
A.旅游业 B.采矿业
C.林业 D.交通运输业
D
教学目标
巩固提升
今天这节课我们主要学习了我国的地形地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布；地形复杂多样，山区面积广大。
教学目标
课堂小结
教学目标
板书设计
地形地势特征
地势特点：西高东低，呈阶梯状分布
地形特征：地形复杂多样，山区面积广大
谢 谢！
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