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第一章第三节 多民族的大家庭
商务星球版 八年级上册
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导入新课
歌曲《爱我中华》
新课讲解
（一）五十六个民族
我国的民族构成
汉族
少数民族
我国各民族中，汉族人口最多，约占人口总数的91.5%，少数民族约占8.5%。
新课讲解
我国少数民族中，人口最多的是壮族，有1500多万。人口最少的是珞巴族，有2000多人。
人口在500万以上的少数民族还有：回族、维吾尔族、蒙古族、藏族等。
回族
维吾尔族
蒙古族
藏族
壮族
珞巴族
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教学目标
新课讲解
小 组 展 示
以小组为单位，向大家展示课前搜集到的我国各民族的饮食、服饰、民居、体育活动等资料，看看哪个小组搜集的多。
新课讲解
饮 食
蒙古族：羊肉和奶茶
藏族：酥油茶和糌粑
维吾尔族：馕、烤羊肉串
傣族：竹筒饭
满族：满汉全席
新课讲解
服 饰
汉族
藏族
蒙古族
苗族
傣族
维吾尔族
朝鲜族
壮族
新课讲解
传统民居
壮族：干栏式木屋
蒙古族：蒙古包
傣族：竹楼
黄土高原：窑洞
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新课讲解
传统节日
蒙古族：那达慕大会
回族：开斋节
傣族：泼水节
彝族：火把节
侗族：芦笙节
汉族：端午节
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新课讲解
蒙古族：摔跤、赛马
体育活动
苗族：上刀梯
朝鲜族：跳板
哈萨克族：叼羊
汉族：赛龙舟
新课讲解
赛马是蒙古族同胞在游牧生活中代代相传的一项体育活动。每逢盛大节日，牧民们便在草原上举行赛马。赛马凝聚着蒙古族人民的骄傲。
赛龙舟是我国南方各民族都喜欢的水上运动。也是庆祝端午节的一项重要活动。比赛时，舟上选手齐心划浆，岸上观众呐喊助威，将端午节的气氛推向高潮。赛龙舟活动已被列入国家级非物质文化遗产名录。
阅 读
新课讲解
思考：
为什么有的地方喜欢赛马，有的喜欢赛龙舟？
各地的自然环境不同，因而传统的体育活动也不相同。正所谓一方水土养一方人。
拓展延伸
蒙古族
汉 族
回 族
藏 族
彝 族
维吾尔族
侗 族
瑶 族
你认识人民币上的这些民族吗？
拓展延伸
苗族
壮族
布依族
朝鲜族
高山族
满族
你认识人民币上的这些民族吗？
新课讲解
（二）我国的民族分布
读 图 活 动
1.找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区？
壮族：广西
维吾尔族：新疆
蒙古族：内蒙古自治区
藏族：西藏、青海、四川
回族：宁夏、甘肃、青海、
河北、河南等
新课讲解
读 图 活 动
2.说说新疆、云南、黑龙江等省级行政区域的民族分布特点？
新疆、云南、黑龙江的民族分布特点都是多个民族杂居在一起。
新疆
黑龙江
云南
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新课讲解
读 图 活 动
3.总体来看，我国少数民族主要分布在哪里？
少数民族分布范围很广，主要集中在东北、西北和西南。
东
北
西 北
西 南
新课讲解
读 图 活 动
4.说说我国汉族分布有什么特点？
汉族遍及全国，但大部分集中在东部和中部地区。
新课讲解
汉族：东部和中部
少数民族：东北、西北和西南
总体特征：大散居、小聚居、交错杂居
（1）我国各民族的分布特点
新课讲解
在我国的少数民族中，回族的分布最为广泛。全国每一个省级行政区域，都有回族居民，有“回回遍天下”的说法。回族居民在各省级行政区域及其内部的分布也具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。
阅 读
回族居民的分布
新课讲解
议 一 议
我国的民族分布格局有什么好处？
1.有利于促进各民族之间的交往与
合作
2.为各民族的共同繁荣提供了有利
条件
3.有利于国家的团结和稳定
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教学目标
新课讲解
（2）我国的民族政策
国家保障各少数民族的各种权利和权益，维护和发展各民族平等、团结和互助的关系。
国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展
各民族都有使用和发展自己语言文字的自由，都有保持或改革自己风俗习惯的自由。
民族政策
中华人民共和国各民族一律平等
禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
在少数民族聚居的地
区实行民族区域自治，
设立自治机关，行使
自治权。
教学目标
巩固提升
1.我国人口最多的少数民族是( )
A.壮族 B.回族 C.蒙古族 D.维吾尔族
2.我国的少数民族主要分布在 ( )
A.东南、东北和西北 B.西南、西北和东北
C.西南、东南和东北 D.西南、东南和东北
B
A
3.下列民族与其民族节日组合正确的是（ ）
A.藏族——开斋节 B.满族——泼水节
C.傣族——火把节 D.蒙古族——那达慕大会
4.下列关于我国各民族分布的说法，正确的是（ ）
A.大散居，小聚居，交错杂居
B.大聚居，小散居，交错杂居
C.汉族主要分布在东部和南部
D.少数民族主要分布在西部和北部
D
A
教学目标
巩固提升
今天这节课我们了解了我国的民族构成况、民族分布等基本特征，同时也了解了一些少数民族的传统节日和风俗习惯。我国各民族一律平等，各民族之间要平等、团结、互助。
教学目标
课堂小结
教学目标
板书设计
五十六个民族
多民族的大家庭
我国的民族分布
分布特点
民族政策
民族构成
传统节日
风俗习惯
谢 谢！
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《多民族的大家庭》练习
一、基础达标
1.我国少数民族中，人口最多的是（ ）
A.藏族 B.壮族 C.回族 D.满族
2.下列少数民族中，人口数量较少的是（ ）
A.傣族 B.回族 C.珞巴族 D.哈萨克族
3.每个民族的传统节日都有多种多样的活动内容，下列活动属于蒙古族的是（ ）
A.上刀梯 B.摔跤 C.赛龙舟 D.吹芦笙
4.“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”是对哪个民族聚居地的描述（ ）
A.藏族 B.蒙古族 C.回族 D.维吾尔族
5.维吾尔族主要居住在（ ）
A.西藏自治区 B.新疆维吾尔自治区 C.广东省 D.内蒙古自治区
6.下列地区不是我国少数民族聚居区的是（ ）
A.东南部 B.西北部 C.西南部 D.东北部
7.我国汉族人口最多，主要分布于（ ）
A.东北 B.西南 C.东部和中部 D.西北
8.下面关于我国各民族分布的说法，正确的是（ ）
A.各民族大散居，小聚居 B.各民族大聚居，小散居
C.汉族主要分布在东部和南部 D.少数民族主要分布在西部和北部
9.下列民族中，分布范围最广的是（ ）
A．回族 B．朝鲜族 C．蒙古族 D．壮族
10.北回归线从西向东穿过的省区与下列民族相对应的是（ ）
A.高山族、汉族、壮族、傣族 B.汉族、壮族、傣族、高山族
C.壮族、傣族、高山族、汉族 D.傣族、壮族、汉族、高山族
11.我国少数民族与其特点组合正确的是（ ）
A.壮族——孔雀舞 B.蒙古族——分布最广
C.满族——人口最多 D.傣族——泼水节
12..下列对我国民族政策理解错误的是（ ）
A．各民族不论大小，一律平等 B．各民族都有保持自己风俗习惯的自由
C．少数民族不设有自己的语言学校 D．我国少数民族聚居的地区实行民族区域自治
13.下列关于民族的说法，正确的是（ ）
A．我国有55个民族，其中汉族人口最多
B．我国各民族都有自己的传统文化和风俗习惯
C．汉族全部集中在东部和中部，少数民族全部分布在边疆地区
D．每年农历五月初五的“端午节”，是全国各民族共同的节日
14.关于我国民族分布的说法，正确的是（ ）
A.少数民族和汉族的分布界线十分清楚 B.少数民族主要居住在东南沿海
C.汉族集中地区人口稠密，经济发达 D.少数民族地区农耕业发达，交通便利
二、综合提升
1.读图回答下列问题：
（1）A为我国的 自治区，该自治区的少数民族是 族。
（2）B为我国的 自治区，其简称为 ，该自治区有我国人口最多的少数民族是 族，人口大约为 万。21cnjy.com
（3）C为我国的 省，其行政中心为 ，该省主要的少数民族是 和 。2·1·c·n·j·y
（4）D为 省，该省的西双版纳是一个美丽的地方，这里的主要的少数民族是
族，传统的节日是 。
《多民族的大家庭》答案
一、基础达标
1.B.
解析：我国少数民族中人口最多的是壮族，约1700万。故选B.
2.C.
解析：我国人口最多的少数民族是壮族，有1500多万，人口最少的是珞巴族，有2000多人。故选C.
3.B.
解析：蒙古族的传统节日是那达慕大会，活动内容丰富多彩，有摔跤、赛马、射剑等。上刀梯是苗族的传统活动；赛龙舟是汉族端午节的传统活动；吹芦笙是苗族的传统活动。故选B.【来源：21·世纪·教育·网】
4.B.
解析：“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”是对我国内蒙古自治区的描述，以蒙古族为主。故选B.
5.B.
解析：新疆主要的少数是维吾尔族和哈萨克族。故选B.
6.A.
解析：我国汉族主要集中在东部和中部；少数民族主要集中在东北、西北和西南地区。故选A.
7.C.
解析同第6题。
8.A.
解析：我国各民族分布的特点是：大散居，小聚居，交错杂居。汉族主要分布在东部和中部，少数民族则主要分布在西南、西北和东北。故选B.21·cn·jy·com
9.A.
解析：我国分布范围最广范的少数民族是回族。故选：A.
10.D.
解析：北回归线自西向东穿过我国云南、广西、广东和台湾，这些省区的主要民族依次为傣族、壮族、汉族和高山族。故选D.www.21-cn-jy.com
11.D.
解析：壮族是我国人口最多的少数民族，回族是我国分布范围最广范的少数民族，孔雀舞是傣族的传统活动，泼水节也是傣族的传统节日。故选D.21·世纪*教育网
12.C.
解析：我国各民族都有自己的服饰、语言、风俗习惯和宗教信仰，都是中华民族的一部分，具有平等的地位。
13.B.
解析：我国有56个民族，其中汉族人口最多，约占全国总人口的91.5%；汉族主要集中在东部和中部，少数民族主要分布在边疆的西南、西北和东北，而不全部；端午节是汉族的传统节日。故选B.www-2-1-cnjy-com
14.C.
解析：我国民族的分布特点是少数民族主要分布在东北、西北和西南地区，汉族主要集中在东部和中部，各民族之间没有明显的界线，大散居、小聚居、交错杂居。东中部地区为汉族主要集中地，人口稠密，经济发达，少数民族集中地东北、西北和西南受地形影响，耕地面积少，农耕业并不发达，交通不便。故选C.2-1-c-n-j-y
二、综合提升
（1）宁夏回族 回
解析：宁夏回族自治区主要以回族为主，回族在全国的分布范围特别广范。
（2）广西壮族 桂 壮 1500
解析：广西壮族自治区，有我国人口最多的少数民族壮族，约为1500万人口，它的简称为桂，行政中心是南宁。21世纪教育网版权所有
（3）黑龙江 哈尔滨 满族和朝鲜族
解析：黑龙江省是我国最北的一个省份，它的简称为黑，行政中心是哈尔滨，主要的少数民族是满族和朝鲜族。
4.云南 傣族 泼水节
解析：云南是我国民族风情最浓郁的省份，该省的西双版纳是一个具有热带风情的地方，主要的民族是傣族，传统节日是泼水节。21教育网
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《多民族的大家庭》教学设计
课题 多民族的大家庭 单元 第一章第三节 学科 地理 年级 八年级
学习目标 1.知识与技能让学生知道我国的民族构成和民族政策，初步了解一些少数民族的传统节日和民族风情，运用阅读民族分布图来掌握我国民族的分布特点。2.过程与方法运用地图、图片等资料通过小组展示、合作探究等活动培养学生收集、归纳、整理信息和语言表达的能力。3.情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到我国是一个多民族大家庭，要树立各民族一律平等、互相尊重，共同维护祖国统一的正确观点。
重点 我国民族的分布及其特点
难点 我国民族的分布及其特点
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲：《爱我中华》提问：在歌曲提到我国有多少个民族？ 学生欣赏歌曲回答：我国有五十六个民族。 在优美的歌声中导出今天的题目：多民族的大家庭
讲授新课 （一）五十六个民族（1）我国的民族构成出示我国民族构成饼状图提问：在我国各民族中，汉族和各少数民族分别占多少比重？明确：汉族占91.5%，其它民族占8.5%，统称为少数民族。指导学生阅读教材18页，提问：少数民族中人口最多的是哪一个民族？人口在500万以上的少数民族还有哪些？明确：人口最多的少数民族是壮族，有1500万，人口在500万以上的少数民族还有：回族、维吾尔族、蒙古族、藏族等。小组展示：将学生分成四个组，以小组为单位，向大家展示课前搜集到的我国主要少数民族的饮食、服饰、民居、体育活动等资料，看看哪个小组搜集的多。拓展延伸：展示拾圆、伍圆、贰圆、壹圆、伍角、贰角、壹角人民币，提问：你知道人民币上的这些少数民族吗？阅读：赛马和赛龙舟提问：为什么有的地方喜欢赛马，有的喜欢赛龙舟？明确：各地的自然环境不同，因而传统的体育活动也不相同。正所谓一方水土养一方人。（二）我国的民族分布 读图活动：展示中国民族分布示意图1.找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区？2.说说新疆、云南、黑龙江等省级行政区域的民族分布特点？3.总体来看，我国少数民族主要分布在哪里？4.说说我国汉族分布有什么特点？知识总结：我国民族的分布特点：汉族：东部和中部少数民族：东北、西北和西南总体：大散居、小聚居、交错杂居阅读：回族居民的分布引导学生认识到回族是我国分布范围最广范的少数民族。议一议：我国的民族分布格局有什么好处？明确： 1.有利于促进各民族之间的交往与 合作2.为各民族的共同繁荣提供了有利 条件3.有利于国家的团结和稳定指导学生阅读教材20页我国的民族政策，提问：我国的民族政策主要包括哪些内容？ 学生读图计算出汉族和少数民族各占百分比，得出少数民族的概念。学生快速阅读教材，并归纳出问题答案。学生经过课搜集和整理资料在课堂上进行展示。学生回答问题。学生阅读材料并回答问题。学生读图、分析，回答问题。学生阅读材料学生讨论回答学生快速阅读回答问题。 引导学生通过数据，加强地理知识的记忆。培养学生获取地理信息和归纳地理知识的能力。培养学生搜集和整理资料的能力以及自我展示和语言表达能力。拓展学生的知识视野，渗透地理知识与生活息息相关的理念。使学生认识到自然环境对人类的影响，除了体育运动之外，还对住房、生活习惯等都有影响。培养学生的读图、析图能力，归纳概括能力。培养学生的讨论探究能力，使学生意识到各民族之间团结互助、相互促进，相互影响。培养学生快速从教材中归纳整理地理知识要点的能力。
巩固提升 1.我国人口最多的少数民族是( A )A.壮族B.回族C.蒙古D.维吾尔族2.我国的少数民族主要分布在 ( B )A.东南、东北和西北 B.西南、西北和东北C.西南、东南和东北 D.西南、东南和东北3.下列民族与其民族节日组合正确的是（ D ）A.藏族——开斋节 B.满族——泼水节C.傣族——火把节 D.蒙古族——那达慕大会4.下列关于我国各民族分布的说法，正确的是（ A ）A.大散居，小聚居，交错杂居B.大聚居，小散居，交错杂居C.汉族主要分布在东部和南部D.少数民族主要分布在西部和北部 学生做练习 巩固本节课所学知识。
课堂小结 今天这节课我们了解了我国的民族构成况、民族分布等基本特征，同时也了解了一些少数民族的传统节日和风俗习惯。我国各民族一律平等，各民族之间要平等、团结、互助。 学生谈谈自己本节课的收获，归纳本节课知识点。 培养学生的归纳总结的能力。
板书 多民族的大家庭一、五十六个民族民族构成、小组展示二、民族分布分布特点、民族政策
教堂反思 学生对我国的民族知识了解有限，尤其是对民族的分布和民族风情了解的不多，通过课前搜集、小组合作、小组展示等活动，既开阔了眼界、扩大了知识面，又充分地调动了学生的学习积极性。此外本节课还通过自主学习、读图分析、利用多媒体等多种形式，培养了学生的各种地理能力，课堂上大部分学生能积极主动地参与进来，课堂气氛活跃，学生比较轻松地掌握了本节内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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