语文S版四年级上册第三单元11.成长教案

11.成
长
教学目标：
　1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
　2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。
　3、掌握会认的字：裹、挎、酬、圣、诞；
( http: / / www.21cnjy.com )会写的字：肠、够、驶、辆、箱、胖、窝、圣、诞、悟；掌握词语：香肠、一辆汽车、信箱、胖乎乎、酒窝、圣诞节、恍然大悟。
教学重点：
抓住课文重点，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
教学难点：
懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
教学准备：
生字卡片、课件。
教学方法：
自主、合作、探究。
教学时间：
两课时
　　　第一课时
教学目标：
1、学会生字新词。
2、初读课文，初步感知课文内容感情。
教学过程：
揭示课题，导入新课。
前面我们已经学习了两篇关于成长的故事
( http: / / www.21cnjy.com )，从中我们受到了哪些启发呢？今天我们将继续学习关于成长的故事，它会告诉我们什么道理呢，现在让我们一起走进课文。
二、初读课文，自学生字。
　1、默读课文，圈出自己不认识的字，结合拼音把生字多读几遍。
2.运用自己学过的识字方法学习生字。
3.检测识字情况，指导书写：
提示：“驶”的右半部分是“史”，不能
( http: / / www.21cnjy.com )在上面多写一横，与“使”的右半部分是有区别的；“圣”是“又”加“土”，不要跟“经”的右半部分混淆；“诞”的第四笔是竖折；“酬”的左边不是“西”，里面多一横。
　4.你弄懂了哪些新词的意思？你是怎么弄懂的？
三、熟读课文，把握课文大意。
1.自由读课文，看看课文的主人翁是谁？课文具体通过哪几件事来写他成长的经历的？
提示：主人翁是约翰。买香肠和送报纸两件事。
　　2、读过课文之后，你有什么想法吗？
四、布置作业：
向家长询问或与家长交流自己成长中的故事。
　
第二课时
教学要求：
1、深入理解内容，体会成长的道理。
2、有感情朗读课文。
教学过程：
一、复习引入新课。
二、体会1-6自然段。
1、默读课文，边读边思考
　（1）默读课文1-6自然段，画出小男孩的表现（包括他的语言和动作）
　（2）看到小男孩当时的表现，你会想到了些什么？
　2、集体交流，抓住重点句体会，教师适时点拨
　（1）“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装两块钱。”
提示：可以看出小男孩非常渴望得到两根香肠，但他又从来不买两根。
　（2）当“我”表示要多给他一根香肠时，他用手推让说：“不要。两块钱买一根，
还可以喝一听可乐。”如果你是他，此时你会怎样做呢？
　
（3）从小男孩的态度，你感受到了什么？把你的感受用朗读表现出来。
　（4）齐读第六自然段，我们和作者一样，会产生很多疑问，你当时会想些什么呢？
　　听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经
济情况不太好，也许————，还也许————。
（5）到底是什么原因使小男孩面对自己爱吃的香肠，却又不舍得买呢？
三、
体会第7-13自然段。
　　
1.“我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？
“我”看到在一个大雪天，约
翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸，每月可以拿到八十元的报酬。但他仍然花两块钱买一根香肠和一听可乐。
　　
2.此时，你心中又有怎样的想法呢？你明白了什么呢？
　　
提示：
①约翰是个很
( http: / / www.21cnjy.com )有责任感的孩子，冒着大雪坚持送报纸。
②约翰家不是没有钱，是他自己这样做的，他这样有计划地支配自己的所得。③约翰的妈妈其实很爱约翰，在大雪天陪他送报，还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。
3.指导朗读环境描写的句子。读出雪之大、天之冷。体会约翰是在怎样的环境下坚持送报的。
4.抓住重点词“不放心”引导学生体会妈妈是爱他的。
“笑”说明他很幸福。进一步说明妈妈是爱他的。
5.知道读，读出约翰的幸福感来。
6.出示课文插图的课件，看着图，你想对小约翰或他的妈妈说些什么呢？
提示：让学生充分发表意见。
四、学习第14自然段。
1.为什么说“因为这样更利于他的成长”？你觉得是这样吗？你有没有相类似的经历，结合生活实际和大家谈一谈你的看法。
2.理解“恍然大悟”。“我”明白了什么？
提示：恍然大悟是形容突然醒悟。“我”醒悟了约翰家不是没有钱，---不是-----而是----，因为------。
3.用“不是---而是----因为---”说话。
五、总结全文。
　1、这样一个可爱的男孩，我们是不是该记住他呢？让我们来看看他的样子，指名读第一自然段描写约翰外貌的句子。
　2、你觉得约翰哪儿可爱？从课文中找出你认为约翰可爱的语句，读一读。
　3、如果约翰站在你的面前，你会怎样夸他呢？
提示：生活能力强、自强自立。
六、布置作业。
把《成长》的故事讲给父母听，请他们也谈谈听后的感受，与家长进行交流。
板书设计：
11
成
长
外貌：虎头虎脑
眼睛忽闪忽闪
可爱
约翰
事例：买香肠
送报纸
　　
生活能力强
　　
　　
　　
教学反思：
《成长》这篇课文通过小约翰雪天送报纸这个故事，告诉我们从小锻炼自己的生活能力，更有利于成长的道理。然而，如今孩子们娇生惯养占多数家庭，而能够自食其力的没有多少，针对于这种社会现象，教学本课非常有意义的。为能够使学生更有兴趣学习本文，
　　作为教师，我们有责任让我们的学生在童年中独立成长，快乐成长。
　　通过学习要让大部分的学生都能结合自己行为习惯进行自我反省。
我的反思：