Unit
3
Lesson
1
At
the
clothes
store
(习题及解析)
北师大版
(三起)（2014秋）-五年级英语上册
一、看图写单词。
1.
________________
2.
______________________
3.
___________________
4.————————
5.
————————
6.——————————
【答案】1.cap
2.
shoes
3.
trousers
4.
T-shirt
5.
shorts
6.
dress
【解析】1.
帽子
2.鞋
3.裤子
4.T--恤
5.
短裤
6.
裙子
二、选出不同类的一项。
(
)1.
A.
train
B.
cap
C.dress
(
)2.
A.
snake
B.rabbit
C.
money
(
)3.
A.
what
B.
store
C.
where
(
)4.
A.
sixteen
B.
ten
C.
trousers
(
)5.
A.
shorts
B.
do
C.
don’t
【答案】1.
A
2.
C
3.
B
4.
C
5.
A
【解析】
1.
A项是火车，
BC项都是衣物名称。
2.
AB项都是动物名词（蛇、兔子），
C项是名词（钱）。
3.
AC项是疑问代词，B项是名词(商店)。
4.
AB项是数词，
C项是名词（裤子）。
5.
A项是名词(短裤)，BC项是助动词的肯定和否定形式。
三、看图，读句子，并判断正（√）误（×）。
(
)1.
—Do
you
have
any
caps
—No
,
I
don’t.
(
)2.
—
What
is
this
—
It’s
a
pair
of
blue
shorts
.
(
)3.
—Do
you
like
trousers
—Yes,
I
do.
They
are
nice.
(
)4.
Four
and
nine
is
thirteen.
(
)5.
—I
’d
like
smaller
ones
.
It’s
too
big
.
—Ok
.
【答案】1.
×
2.
√
3.
√
4.
×
5.
√
【解析】1.
Do
you
have
any
caps
你有帽子吗？
回答是没有
。与图片“鞋子”不相符，所以“×”。
4.
Four
and
nine
is
thirteen.
四加九等于13。与图片“30”不相符，所以“×”。
四、根据情景，选择最佳答案填空。
1.
当你想知道这个帽子多少钱时，你会问：_______
A.
How
many
are
they
B.
How
much
is
the
cap
2.
你想告诉他人你的裤子多少钱时，你应该说：__________
A.
It
is
eighty
yuan.
B.
Is
it
eighty
3.
你挑选好商品正要付款时，你会说：_________
A.
I
don’t
like
this
toy
train.
B.
Here
is
the
money.
4.
你想知道顾客想要什么颜色，你会问：_______________
A.
What
size
would
you
like
B.
What
colour
would
you
like
5.
你想知道顾客想要什么尺寸，你会问：_______________
A.
What
size
would
you
like
B.
What
colour
would
you
like
6.
当你感觉这件衣服很贵，你会说：_________
A.
It
’s
expensive.
B.
It
’s
cheap.
【答案】
1.
B
2.
A
3.
B
4.
B
5.A
6.A
【解析】
1.
询问价格常用的句型是：“How
much+
be动词+主语 ”，主语是帽子cap
,
故选B。
2.
回答询问价格的句型：It’s
+价格”或
“They
are+价格”
，故选A。
3.
付款涉及到money（钱）
，“给”可以用Here
is/
are来表示，故选B。
4.
颜色涉及到colour，What
colour
would
you
like
你想要什么颜色？
故选B。
5.
颜色涉及到size，What
size
would
you
like
你想要什么尺寸？
故选A。
6.
expensive昂贵的，cheap
便宜的
故选A。
五、连词成句。
1.
much,
cap,
the,
how,
is
(
)
_______________________________________________
2.
20,
is,
it,
yuan
(
.
)
_______________________________________________
3.
would,
what,
you,
colour
,
like
(
)
_______________________________________________
4.
would,
what,
you,
size
,
like
(
)
_______________________________________________
5.
cheap,
they
,
nice,
are,
and
(
.
)
_______________________________________________
【答案】
1.
How
much
is
the
cap
2.
It
is
20
yuan.
3.
What
colour
would
you
like
.、
4.
What
size
would
you
like
Unit
3
Lesson
1
At
the
clothes
store
(教案)
北师大版
(三起)（2014秋）-五年级英语上册
【教学目标】
1.
知识目标：
（1）单词：
T-shirt,
trousers,
cap,
shoes,
how,
much.
（2）学生能借助插图理解故事，并能跟随录音正确朗读故事人物对话。
（3）学生能在故事的语境中理解询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
（4）能通过Ann给Mocky
买帽子的情节，体会朋友之间的关爱之情。
2.
技能目标：
理解并掌握询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
3.
情感目标：
教育学生合理消费，提倡勤俭节约并且尊重父母的劳动成果。
【教学重点】
学生能借助插图理解故事。
学生能跟随录音正确朗读故事人物对话
。
【教学难点】
1.
学生能理解并正确朗读故事。
2.
学生能在故事的语境中理解询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
【教学准备】
PPT、单词卡片、人物面具、配套资源光盘。
【教学流程】
Step
1
Warming
up
and
Revision
1.
Greetings.
（师生间进行简单的问候。）
T:
Good
morning,
boys
and
girls!
Ss:
Good
morning,
Mr
Li
!
T:
Nice
to
meet
you.
S1:
Nice
to
meet
you,
too.
用同样的方式问候几个学生。
2.
Get
Ready.
（1）教师出示帽子、鞋、裤子、T-恤
四种衣物图片，引导学生说出衣物的相关名称，然后出示单词卡片，教师带领学生集体朗读。
（2）学生独立完成Look
and
Match
,
之后教师核对答案。
（3）Talk
about
the
picture
.
引导学生关注衣物标签，采用问答方式，让学生说一说每件衣物的价格。
（4）最后教师同时出示四件衣物卡片，问他们都是什么？引导学生说出衣服clothes。
Q
:
What
are
they
Clothes
.
3.
Free
talk
（1）教师询问学生平时在哪里买衣服，让学生说一说。
T:
Where
do
you
buy
clothes
（2）教师继续询问学生，买衣服的时候都会关注什么，例如价格、尺寸、颜色等。
T:
What
are
you
more
concerned
about
Step
2
Presentation
and
Practice
1.
Enjoy
they
Story.
（1）教师呈现故事第一幅图，请学生观察图片，说说是什么地方。
Q
:
Who
are
they
Where
are
they
学生根据图片内容回答问题：They
are
Ken,
Ann
and
Ann’s
mother
.
They
are
at
the
clothes
store.
（2）教师播放完整动画，目的让学生了解故事内容。之后教师提问：
T:
What
do
they
want
to
buy
学生看完动画后回答问题：trousers,
cap。
（3）出示图1和图2，引导学生关注衣物标价，结合图片中服装的标价，引导学生理解
expensive和
cheap的含义。
（4）出示图3和图4
，看图回答问题。
T:
What
does
Ken
want
to
buy
What
about
these
trousers
（5）出示图5，引导学生说一说Ken喜欢什么颜色。
T：What
colour
does
Ken
like
--Blue
.
（讲解句型
What
colour
would
you
like
你想要什么颜色？板书并领读）
（6）
出示图7
,
看图回答问题，
让学生说一说Ann
想买什么？喜欢什么尺寸的帽子？
T:
What
does
Ann
want
to
buy
--
Cap.
T：What
size
does
Ann
like
--Small.
（讲解句型
What
size
would
you
like
你想要什么尺寸？板书并领读。
）
（7）出示图6和图8
，引导学生分别说一说裤子和帽子的价格。
（引出询问价格的句型
How
much
…
多少钱？板书并领读）
从低价位20元的帽子，引导学生要合理消费，不要追求名牌奢侈品
，养成勤俭节约的号习惯。
（8）出示图9，让学生说一说Ann为Mocky
买了什么？
这个帽子合适吗？
T:
What
does
Ann
buy
for
Mocky
Does
this
cap
suit
Mocky？
教师再问学生为什么Ann
没有给自己衣服，而是给Mocky买了一顶帽子，渗透朋友之间要相互关爱的教育。引导学生体会朋友之间的关爱之情。
（9）解读文本，突破重难点。
What
size
/
color
would
you
like
How
much
are
they
How
much
is
（10）Follow
the
tape
回顾故事内容，再次完整播放录音，学生集体跟读录音。
（11）齐读Enjoy
they
Story。
（12）Situational
dialogue.
学生在小组中分角色朗读故事。
Step
4
Consolidation
1.
I
say
you
do
（1.）教师把学生分成四人小组，一人说用汉语说出衣物名称，另外两位学生立刻说出英语名称。
（2.）句型操练。
What
color
/
size
would
you
like
How
much
are
they
How
much
is
it
2.
Role
play.
学生带上教师准备好的人物面具上到讲台，分角色表演对话。
Step
4
Extension
1.
做相应的练习。
Step
5
Summary
总结今天所学的内容：
单词：T-shirt,
trousers,
cap,
shoes,
how,
much.
1.
询问别人想要什么颜色的衣服：
What
color
would
you
like =What
color
do
you
want
2.
询问别人想要什么尺寸的衣服：
What
size
would
you
like =What
size
do
you
want
3.询问衣服的价格How
much
are
they
How
much
is
it
4.句型：How
much+
be动词+主语
对价格的评价：It
’s
cheap
/expensive.
Step
6
Homework
能独立完整地朗读故事对话。
2.
完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Unit
3
Clothes.
Lesson
1
At
the
clothes
store
1.
询问别人想要什么颜色的衣服：
What
color
would
you
like =What
color
do
you
want
2.
询问别人想要什么尺寸的衣服：
What
size
would
you
like =What
size
do
you
want
3.询问衣服的价格How
much
are
they
How
much
is
it
4.句型：How
much+
be动词+主语
T-shirt
trousers
cap
shoes
shorts
skirt
socks
