Unit3
Lesson5
Have
a
Try
(教案)
北师大版
(三起)(2014秋)-三年级英语上册
【教学目标】
知识目标:
1.
复习字母Jj,Kk,Ll,Mm,
Nn的朗读及字母书写方法。
2.
复习前两节课中的重点句型的运用:Who’s
this
Who’s
that
Who’s
she
Who’s
he
技能目标:
1.能有节奏地说唱歌谣;
2.能理解歌谣内容并演唱。
情感目标:
通过歌谣的学唱进一步增加学习英语的兴趣与信心。
【教学重难点】
重点:1.学唱本单元歌谣;
2.认读本单元的主要句型。
难点:1.本单元主要句型在具体的情境中的运用。
2.
jump
over的发音及理解。
【教学准备】
Unit3第5课时教学课件及音视频。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.
师生问答
教师与学生进行简答的口头问好等。
2.
Sing
a
song
教师课件上出示字母歌曲,师生同唱歌曲,进一步熟悉字母,也起到活跃气氛的作用。
3.
连一连。
教师出示字母大小写各一边,给定时间学生在草稿纸上先连,然后检查,记得鼓励学生做得好哦!
4.
字母写法和读音复习
教师逐一出示上一节课的五个字母,先让学生说说是什么字母?还记不记得怎么在四线格上书写?怎么读呢?等问题。(课件4-8)
5.火眼金睛
教师要求学生把看到的字母快速说出来,看谁说得又快又准。目的是复习学生对字母的熟悉程度,进一步巩固学生对这四个字母的认读能力。完了出示这五个字母再次熟悉读法。
6.
What’s
missing
教师先出示上节课学习过的单词图片给学生说英语,接着出示单词让学生进一步确认,接着教师把第一个字母去掉,让学生说出哪个字母不见了,接着再出示字母进行检测。通过这样的活动进一步巩固JKLMN这五个字母。(课件10,
11和12)
7.找朋友
教师出示上几节课学过的句型让学生连一连问句和答句。完了检测学生的连线情况。
Step
2:
Presentation
(新课呈现)
1.
Look
and
say
教师出示袋鼠的图片。让学生看看图片,让学生说说这是什么?你喜欢吗?它生活在哪里?它有什么特别的地方等问题。为接下来的chant做好铺垫。
2
Let’s
chant
教师出示chant的视频,让学生先看一边chant。
3
Look
and
say
教师把chant的图片和内容展示给学生。接着教师引导学生有节奏地读chant。注意jump
over的解读。
最后学生一起chant两遍歌谣。
Step
3:
Practice
1.表演歌谣
学生四人小组,练习说歌谣,表演歌谣。注意节拍。
2.
Show
time
教师请几组学生上台表演歌谣,其他的学生和教师一起评价表演。
3.Look
and
say
教师课件出示read
and
check部分的图片,让学生观察图片,说说自己看到了什么?培养学生观察图片找信息的能力。也作为这部分的头脑风暴环节。
4.
Look
and
say
教师接着把各幅图分开,展示图片和三个不同的句子,让学生观察并区别哪个句子才是描述图片的。
5.教师出示视频检查学生的打勾情况。
Step
4:Production
1.
介绍你的全家福
教师要求学生观察课件上的全家福,问问学生图片上有什么家人。教师可以把这个作为示范,接着教师给定框架,让学生描述自己的全家福,学生可以对框架句型进行修改创新。
时间到教室请学生上台描述自己的全家福。教师也可以进行小组描述全家福,互相介绍自己的全家福给组员听。
2.教师及时反馈。
Step
5
Summary
1.复习字母的读和写;
2.复习以jklmn开头的单词。
3.复习Who引导的特殊疑问句句型的运用。Who’s
this /Who’s
that /Who’s
she /Who’s
she
Step6
Homework
1.
抄写Jj,
Kk,
Ll,
Mm,
Nn五个字母每个一行。
2.
跟你的小伙伴说出你知道的以这五个字母开头的单词,并一起读一读。
板书设计
Unit3
Playing
Together
Lesson
5
Have
a
Try
1.复习字母的读和写;
2.复习以jklmn开头的单词。
3.复习Who引导的特殊疑问句句型的运用。Who’s
this /Who’s
that /Who’s
she /Who’s
she
教学反思:
本课时基本完成既定的教学目标。通过字母歌曲,chant,小游戏等活跃课堂气氛,学生在教师的引导下既复习了之前学过的知识,也在新的情境中运用之前学过的知识,学生在学习chant的时候很认真,投入,很喜欢小组表演。学生很喜欢袋鼠,以后的课堂可Unit3
Lesson5
Have
a
Try
(习题及解析)
北师大版
(三起)(2014秋)-三年级英语上册
一、抄写下面和单词。
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
kangaroo
jump
over
little
【答案】Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
kangaroo
jump
over
little
二、给下面的单词填上合适的字母:
1.
___acket
2.__ite
3.
__emon
4.
____oon
5.__oodles
6.__oney
7.___ick
8.
__ass
【答案】1.j
2.k
3.l
4.
m
5.n
6.m
7.k
8.p
【解析】
1.jacket
夹克衫
2.kite
风筝
3.lemon
柠檬
4.moon
月亮
5.noodles
面条
6.money
钱
7.kick
踢
8.
pass
传
三、把下面的大小写字母连一连
J
l
K
j
L
m
M
k
N
n
【答案】
J
l
K
j
L
m
M
k
N
n
四、把下面的单词和图片连一连
1.
It
is
a
kangaroo.
2.
It
is
a
mouse.
3.
This
is
a
jeep.
4.
It
is
the
moon.
5.That
is
a
kite.
【答案】
1.
It
is
a
kangaroo.
2.
It
is
a
mouse.
3.
This
is
a
jeep.
4.
It
is
the
moon.
5.That
is
a
kite.
【解析】
1.
It
is
a
kangaroo.它是一只袋鼠。
2.
It
is
a
mouse.它是一只老鼠。
3.
This
is
a
jeep.这是一辆吉普车。
4.
It
is
the
moon.
它是月亮。
5.
That
is
a
kite.
那是一只风筝。
五、选一选
(
)
1.
Who’s
this
A.
That
is
Tom.
(
)
2.
Pass
the
ball.
B.
OK.
(
)
3.
Who’s
she
C.
This
is
Lucy.
(
)
4.Who’s
that
D.
She
is
Ann.
【答案】1.
C
2.B
3.
D
4.A
【解析】
1.
Who’s
this
这是谁?
回答是This
is…这是…..所以答案应该是C。
2.
Pass
the
ball.传球。
回答是OK.
所以应该选择B。
3.
Who’s
she
她是谁?回答是She
is…所以应该选择D。