Module5
Unit1
How
many?
Period1(教案)
外研版
(三起)-三年级英语上册
【教学目标】
知识目标：
1.
能识别one,
two,
three,
four,five,
six,
seven,
eight。
2.
能用“How
many?”询问个数。
技能目标：
1.
能用“How
many?”进行询问，
2.
识别one
to
eight
这八个数字。
情感目标：
调动学生的主动性，使其大胆发言
(?http:?/??/?www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网?)，积极参与语言的实际
交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。
【教学重难点】
重点：
1.
能掌握识别one，two，three，four，five,
six,
seven,
eight
2.
能用“How
many?”询问个数。
难点:
1.
three正确发音，尤其注意th/θ/的发音。
2.
five正确发音，尤其注意v/v/的发音。
【课前准备】
1.单词卡片
2.Unit1教学课件及音视频。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.Greetings:
“Good
morning,
boys
and
girls.
How
are
you?”
2.
Free
talk
T：Hello,
What’s
your
name?
S:…
T:
Hi,
how
are
you?
S:…
跟学生随意交谈，复习本学期学习过的句型。
3.Sing
the
song
and
do
actions：ten
little
indians
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
1.
引入所学内容。
老师展示幻灯片图片，让学生看图说出数字。
教师分别呈现物品个数。教师请学生看图说出对应的数字。感知数字。
2.
Listen,
point
and
say.
（1）教师让学生看插图，试着将图片中的数字说出来。
T:
Look
at
the
pictures,
try
to
say
the
words.
（2）教师播放动画，让学生边看边跟着读。
T:
Watch
the
video
and
follow.
3.
Listen,
point
and
find
“one”
to
“eight”
（1）教师让学生看插图，猜一猜图中人物会变什么魔术。
（2）教师播放动画，让学生说一说动画的内容。
（3）教师再次播放动画，让学生跟着模仿，读一读。
（4）教师呈现图片，让学生根据图片出现的动物个数说出对应的数字。
one
two
three
four
five
six
seven
eight
（5）教师呈现图片，让学生看出现的五个拇指个数，说出数字。
（6）教师接下来呈现个数，让学生抢答并说出个数，巩固练习。
（7）教师呈现动物个数，让学生抢答并说出个数，巩固练习。
4.
Listen
and
say.
（1）教师呈现one~eight数字，并播放录音，让学生跟读。
（2）Let’s
follow
Step
3:
Practice
1.Match
and
say
（1）教师让学生看插图，试着将数字与对应的英文连线。
（2）给学生时间进行练习。
（3）教师朗读数字，学生说出对应英文。
（4）全班一起核对答案。
2.
I
can
say
（1）教师呈现八组数字，请学生根据所给数字说出对应英文。
342
236
134
321
418
253
124
172
（2）教师请若干个学生说出这八组数字对应的英文。
（3）全班一起说出这些数字。
Step
4
Production
1.
教师呈现不同的图片，让学生用How
many…?句型进行问答。
例如：
How
many
books?
Four.
2.
教师请学生进行问答。
3.
对表现好的同学加以表扬。
Step
5
Summary
1.掌握本课新单词。
one
two
three
four
five
six
seven
eight
2.
掌握本课新句子。
How
many…？
Step
6
Homework
1.将今天学的八个数字念给家人听。
2.用英文告诉家长自己家和朋友家的电话号码。
板书设计
Module
5
Unit
1
How
many？
Period1
one
two
three
four
five
six
seven
eightModule5
Unit
1
How
many？
Period1（练习及解析）
外研版（三起）-三年级英语上册
一、数字连连看。
eight
1
two
3
three
2
one
8
four
6
six
4
【答案】
eight
1
two
3
three
2
one
8
four
6
six
4
二、选出不同类一项。
（
）1.
A.
four
B.
five
C.
fine
（
）2.
A
.many
B.
much
C.
make
（
）3.
A.
two
B.
duck
C.
three
（
）4.
A.
see
B.plant
C.
play
（
）5.
A.
kite
B.
cat
C.
dog
【答案】1.
C
2.C
3.
B
4.
B
5.
A
【解析】
1.
AB是基数词，C是形容词，故选C。
2.
AB是许多的意思，C是名词，故选C。
3.
AC是基数词，B是名词，故选B。
4.
AC是动词，B是名词，故选B。
5.
BC是动物，A不是，故选A。
三、单项选择
(
)1.
Here
are
two
______.
A.
cat
B.
cats
C.
a
cat
(
)2.
--How____
ducks？
--Four.
A.
many
B.
much
C.
are
you
(
)
3.
I
have
books.
A.
a
B.
an
C.
three
(
)
4.
There
are
many
.
A.
cat
B.
cat
and
dog
C.
cats
(
)
5.
--
books
do
you
have?
–Five.
A.
How
much
B.
How
many
C.
How
【答案】1.B
2.
A
3.
C
4.
C
5.
B
【解析】
1.
two是二的意思，后加名词复数，选B。
2.
根据答语可知问句是问数目，所以选A。
3.
该句意为“我有…...本书？”缺少数词所以选择C。
4.
考查many
后加复数名词，所以选择C。
5.
根据答语Five可知是B。
三、看图写出数词。
1.
books
2.
flowers
3.
apples
4.
dog
5.
boys
【答案】
1.
five
2.
three
3.
two
4.
one
5.
four
四、句子排序。
(
)
I
have
some
books.
(
)
Eight.
(
)
Oh,
it’s
pretty.
(
)
Thanks.
(
)
What
do
you
have,
Amy?
(
)
Can
I
have
one?
(
)
How
many
books
do
you
have?
(
)
Sure,
here
you
are.
【答案】
2
7
3
4
1
6
5
8
五、根据上下文把对话补充完整。
A:1.
________________
B:
I
have
five
pencils.
A:
2.
________________
one
pencil,
please?
B:
Sure,
here
you
are.
A:3.
________________
B:
You
are
welcome.
【答案】
1.
How
many
pencils
do
you
have?
2.
May
I
have
