Module5
Unit2
Nine
girls
Period1（练习及解析）
外研版(三起)-三年级英语上册
一、看图连线。
four
ducks
a
chair
two
students
seven
apples
【答案】
four
ducks
a
chair
two
students
seven
apples
二、选出不同类一项。
（
）1.
A.
four
B.
ten
C.
tea
（
）2.
A
.how
B.
what
C.
white
（
）3.
A.
apple
B.
duck
C.
banana
（
）4.
A.
play
B.plane
C.
have
（
）5.
A.
tree
B.
nine
C.
twelve
【答案】1.
C
2.C
3.
B
4.
B
5.
A
【解析】
1.
AB是基数词，C不是，故选C。
2.
AB是疑问词，C不是，故选C。
3.
AC是水果，B不是，故选B。
4.
AC是动词，B不是，故选B。
5.
BC是数词，A不是，故选A。
三、单项选择
(
)1.
Ken，how
many
apples？
.
A.
nice
B.
nine
C.
eight
(
)2.
–How
many
ducks？
--
.
A.
four
B.
five
C.
fine
(
)
3.
I
have
books.
A.
ten
B.
eleven
C.
twelve
(
)
4.
5+6=
.
A.
ten
B.
five
C.
eleven
(
)
5.
--
books
there
–Ten.
A.
How
much
B.
How
many
C.
How
【答案】
1.B
2.
A
3.
C
4.
C
5.
B
【解析】
1.
根据图片，选B。
2.
根据图片，选A。
3.
根据图片，选择C。
4.
5+6=11，所以选择C。
5.
根据答语Ten可知是B。
三、看图判断对T错F。
（
）1.
Look，five
books
there.
（
）2.
How
many
birds？
Six.
（
）3.
How
many
ducks？
Nine.
（
）4.
How
many
dogs
？
Ten.
（
）5.
How
many
boys
？
Twelve.
【答案】1.
T
2.T
3.F
4.
F
5.
F
四、句子排序。
(
)
I
have
some
pens.
(
)
Eleven.
(
)
Oh,
it’s
nice
(
)
Ha
Ha!
(
)
What
do
you
have,
Ken
(
)
Eleven
(
)
How
many
pens
do
you
have
(
)
Sorry,
I
have
twelve.
【答案】
2
7
3
4
1
6
5
8
五、根据上下文把对话补充完整。
A:1.
How
many
_____
B:
One,
two,
three….
Ten
girls.
A:
How
many
boys
B:
2.
.Oh,
twelve!
A:
Great!
【答案】Module5
Unit2
Nine
girls
Period1(教案)
外研版
(三起)-三年级英语上册
【教学目标】
知识目标：
1. 学生能听说读写单词nine
,ten
,eleven,twelve.
2. 学生可以熟练运用How
many
提问物品数量。。
3. 学会唱“ten
little
fingers ”
情感目标：
1.
培养学生积极主动学习英语的态度；
2.
培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望；
3.
在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。
【教学重难点】
重点：
1.
认识和会读nine ten eleven twelve；
2.
回答How man 的问题
用How many 进行提问。
难点:
1.
用How many
进行提问；
2.
nine,
ten,
eleven,
twelve的正确发音。
【课前准备】
1.
教学音频
2.
课件。
3.
奖励的贴纸。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
1.Let’s
sing
教师播放please stand up让学生表演演唱歌曲。
2.
Free
talk
T：How are you
S:
I’m fine,thank you.and how are you
T:
I’m fine too，thank you.
S:…
跟学生随意交谈，复习本学期学习过的句型。
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
1.
引入所学内容。
老师展示幻灯片图片，让学生看图说出数字。
教师分别呈现物品个数。用How
many…？提问，教师请学生看图说出对应的数字。复习上节课所学的数字。
2.
Listen,
point
and
say.
（1）教师让学生看插图，猜一猜图中表达的是什么。
T:
Look
at
the
pictures
and
guess.
（2）教师播放动画，让学生边看边跟着读。
T:
Watch
the
video
and
follow.
3.
Listen
and
say
（1）New
words
教师呈现新单词，带着学生一起学习。
（2）教师播放动画，让学生说一说动画的内容。
（3）教师第二次播放动画，让学生回答问题：
How
many
girls
Ten
girls.
How
many
boys
Twelve
boys.
（4）Bomb
game
（5）Role
play
A：
How
many
girls
B
：
One,
two,
three…
A：
How
many
boys
B
：
One,
two,
three…
（6）能力提升。
根据给出的图片用How
many…
句型练习。
Step
3:
Practice
1.
I
can
do
it
（1）教师让学生三组数字，试着想一想他们的得数是多少。
（2）给学生时间进行练习。
（3）教师朗读数字，学生说出最后的结果。
（4）全班一起核对答案。
2.
Sharp
Eyes
（1）教师呈现八个单词，考验学生反应能力。
two
one
twelve
eleven
nine
eight
five
ten
（2）教师请学生抢答。
Step
4
Summary
1.掌握本课新单词。
nine
ten
eleven
twelve
boy
girl
2.
掌握本课新句子。
How
many…
Step5
Homework
读课文对话三遍。
板书设计
Module
5
Unit
1
How
many？
Period1
nine
ten
eleven
twelve
boy
girl
