(共25张PPT)
Unit
1
Signs
Lesson
1
Don’t
walk
Don’t
walk
Don’t
litter
Don’t
touch
No
food
No
parking
No
smoking
No
bikes
No
cameras
Let’s
play
a
game!
Listen
to
the
tape
and
find
out
the
words
you
don’t
understand(听录音，并找出你不认识的单词。)
again
又，再一次
Please
请
No
swimming
Please
follow
me
Please
read
by
yourselves
Let’s
read
together
Please
act
in
your
groups
Show
time
Let’s
go
to
part
3
Listen
and
number
Let’s
practice
一、单选
(
)
1.
---Look
at
the
sign!
What
does
it
mean
(意思是)
---It
means
“_______”.
A.
No
smoking
B.
No
swimming
C.
No
parking
(
)
2.
---Look
at
the
sign!
---Oh,
I’m
sorry.
_______here.
A.
No
swimming
B.
swim
C.
Don’t
swim
A
A
(
)
3.
Peter,
_______
in
the
classroom
(教室).
Look
at
the
sign.
A.
No
food
B.
Don’t
food
C.
food
(
)
4.
_______.
Please
give
your
camera
to
me.
A.
No
litter
B.
No
picture
C.
No
cameras
(
)
5.
---______________.
---I’m
sorry.
I’ll
move
(移动)it.
A.
No
parking
in
the
park
B.
No
swimming
in
the
park
C.
Don’t
run
A
C
A
二、连线
Don’t
touch
Don’t
walk
No
smoking
No
parking
Don’t
touch
Don’t
walk
No
smoking
No
parking
Summary
Homework:
Tell
the
story
to
your
friends.lesson
1
don't
walk教学设计
四年级英语上册
Unit1signs Lesson 1
Don’t walk
教材分析
1、本节内容是新学期学生要学习的第一单元的第一课，因为人们通常对第一印象特别看重，所以这一节的学习关系到下一节、下一单元及整体教材的顺利实施。
2、这些生活中的常识标志牌一定要能读、能说、能用，对后面几节的学习尤其重要。
学情分析
1、由于直接学习这些标志可能有些枯燥，也不利于学生的记忆，我通过调查、访谈好中差三个层次的部分学生，确定了适当的教学方法，比如和学生共同制作新颖、有趣的标志牌，一些小情景剧、小游戏，提高学生的学习兴趣和效率。
2、由于是新学期的新课程，刚升入四年级的学生知识基础比较薄弱，应用能力也不强，学生不仅要完成年级的转换，更要完成知识点、及教法、学法的顺利过渡，这可能要影响学生的接受能力和学习效果。
3、本节课的认知障碍点应该是Don’t和No在句型中的
教学目标
1、知识技能目标：
能正确认读单词
Don’t/No/walk/litter/touch/food/cameras/swimming/parking/smoking 能熟读并应用句子：Don’t walk /Don’t litter/Don’t touch /等等。
2、过程与方法目标：通过卡片、实物来进行功能句的操练。
在猜测、认读中巩固单词的掌握。
3、情感态度与价值目标：通过多种活动来激发并保持学生学习和应用英语的兴趣。培养孩子良好的阅读及书写习惯。 教学过程:
1、出示图片，让学生领会意思，并试着大声说出来。
2、听录音，并找出你不认识的单词。
3、跟老师读单词。
4、自己大声读并分小组分角色朗读。
5、做对话练习。
6、分组表演
7、当堂检测与作业
