北师版版小学语文六年级上册期末复习【句子专项】（含答案）

北师版小学语文六年级上册【句子专项】
一、排列词语组成通顺的句子。(20分)
1．让　波涛的轰鸣　心惊肉跳　桑娜　和　狂风的怒吼
_______________________________________________________
2．饱经沧桑的　执着地　自己的家园　守护着　老人
_______________________________________________________
3．读书　囫囵吞枣　学生　千万　不要
_______________________________________________________
4．我们　要　问题　处理　冷静地
_______________________________________________________
5．池塘中　金鱼　的　嬉戏　在荷叶间
_______________________________________________________
二、写出各句使用的修辞手法。(12分)
1．整个礼堂挤得连针也插不下。(　　　)
2．娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。(　　　　)
3．你不知道这样做不对吗？(　　　　)
4．读书，使人思维活跃，使人胸怀开阔，使人目光远大。(　　　　)
5．小鸟唱着歌儿，愉快地向蓝天飞去。(　　　　)
6．教学真的很难吗？我看不是。(　　　　)
三、修改病句。(12分)
1．他在回忆着过去的往事。
_______________________________________________________
2．奶奶那慈祥的笑容和亲切的话语，时常回响在我耳边。
_______________________________________________________
3．一到春天，花儿都继续开放了。
_______________________________________________________
4．春天来了，校园里五颜六色的花儿。
_______________________________________________________
5．通过老师的教育，使我有了新的认识。
_______________________________________________________
6．长城像条长绳，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
_______________________________________________________
四、按要求改写句子。(14分)
1．看林人的精神值得我们学习。(改为反问句)
_______________________________________________________
2．我把这儿当成了自己的家。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
3．成功是对自己最好的鼓励。(缩句)
_______________________________________________________
4．渔火亮起来。(扩句)
_______________________________________________________
5．妈妈对他说：“你好英雄呀！”(改为转述句)
_______________________________________________________
6．爸爸恶狠狠地瞪着我。(改写比喻句)
_______________________________________________________
7．谁能预测自己在考场后的人生？(改为陈述句)
_______________________________________________________
五、给下面的句子加上不同的标点符号，使它们分别变成含义不同的句子。(8分)
1．这个梨子不大好吃
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2．下雨天留客天天留我不留
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．老师喜欢同学们不喜欢
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．这次训练的目的性明确不明确
_______________________________________________________
_______________________________________________________
六、按要求写句子。(28分)
1．用下列各词的不同意思，分别写一个句子。(12分)
温和：
(1)(气候)不冷不热；
_______________________________________________________
(2)(性情、态度、言语)等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
_______________________________________________________
新鲜：
(3)少见的，稀罕的；
_______________________________________________________
(4)(空气)经常流通，不含杂类气体。
_______________________________________________________
骄傲：
(5)含“自豪”意思：_________________________________________
(6)含“自大”意思：_________________________________________
2．仿写。(16分)
(1)例：勤劳，是事业成功的巨大基石。
挫折，是______________________________________________
追求，是________________________________________________
成功，是________________________________________________
生命，是________________________________________________
(2)爱心是冬日里的一片阳光，使人感到温暖；爱心是沙漠中的___________，使人___________；爱心是_____________________，使人_________________________。
七、把下面句子排列成一段通顺的话。(6分)
(　　)雨像绢丝一样，又轻又细，听不见响声。
(　　)在春雨的滋润下，麦苗长得更绿了，菜花开得也更金黄了。
(　　)阳春三月，雨是最寻常的。
(　　)只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。
(　　)瞧，又下起雨来了。
参考答案：
句　子
一、1.示例：波涛的轰鸣和狂风的怒吼让桑娜心惊肉跳。　2.饱经沧桑的老人执着地守护着自己的家园。　3.学生读书千万不要囫囵吞枣。　4.我们要冷静地处理问题。
5．示例：池塘中的金鱼在荷叶间嬉戏。
([点拨])先分析词语之间的关系，再排列组合。
二、1.夸张　2.比喻　3.反问　4.排比
5．拟人　6.设问
三、示例：1.他在回忆着往事。
2．奶奶那亲切的话语，时常回响在我耳边。
3．一到春天，花儿都陆续开放了。
4．春天来了，校园里五颜六色的花儿开放了。
5．通过老师的教育，我有了新的认识。
6．长城像条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
四、1.看林人的精神难道不值得我们学习吗？
2．这儿被我当成了自己的家。　3.成功是鼓励。　4.示例：江上的渔火接二连三地亮起来。　5.妈妈对他说他好英雄呀！
6．示例：爸爸像一只发怒的豹子，恶狠狠地瞪着我。　7.谁都不能预测自己在考场后的人生。
五、1.这个梨子，不大，好吃。　这个梨子，不大好吃。　2.下雨天，留客天，天留，我不留！
下雨天，留客天，天留我不？留！　3.老师喜欢，同学们不喜欢。　老师喜欢同学们不？喜欢。　4.这次训练的目的性明确不？明确。　这次训练的目的性明确不明确？
六、示例：1.(1)昆明气候温和，四季如春。　(2)老师温和地和他交谈着。　(3)如今电脑已不是什么新鲜的物品了。　(4)雨后的空气真新鲜。　(5)身为中国人我感到无比骄傲。　(6)有什么好骄傲的？有本事你再考个第一试试。
2．(1)走向成功的必经之路。　一种永恒的希望。　经过一番耕种后的累累硕果。　一个充满各种体验的过程。　(2)一泓泉水　看到希望　夏日里的一片浓荫　可以享受绿的清凉
七、3　5　1　4　2