第2节 水的组成
1．电解水的实验中，可以观察到两电极上有__气泡__冒出，正极产生的气体__少__，并能使__带火星的木条复燃__，负极产生的气体__多__，并能__在空气中燃烧__。反应的文字表达式为__水氢气＋氧气__。
2．水通电分解能够生成氢气和__氧气__，产生气体的体积比为__2∶1__。
3．氢气在空气中燃烧，可以观察到发出__淡蓝__色火焰，并放出__热量__，在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以看到有水雾生成，反应的文字表达式为__氢气＋氧气水__。
4．这个实验说明水在__通电__的条件下能够分解。
5．水是由__水分子__构成的，一个__水分子__是由两个氢原子和一个__氧原子__构成的。
6．这个实验的结论是：__水是由氢和氧组成的__。
1．关于水的组成说法中正确的是 ( C )
A．水是氢原子和氧原子组成
B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢和氧组成
D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
2．根据电解水时发生的变化事实，下列说法正确的是 ( B )
A．水中包含氢气和氧气 B．分子发生了变化而原子没有变
C．氢气和氧气混合后形成水 D．水是由氢气和氧气组成的
3．下列有关水分子的说法中错误的是 ( B )
A．水分子由氢、氧两种原子构成 B．水变成水蒸气时，水分子变大
C．水受热时，水分子运动加快 D．水电解时，水分子发生改变
4．图1－2－1(a)(b)是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是 ( C )
图1－2－1
A．a试管中产生的气体是氧气
B．a、b试管中产生气体的质量比为2∶1
C．水电解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化
D．电解水的变化只是分子间的间隔发生了变化
5．在一定条件下水分子分解的示意图如图1－2－2(○表示氧原子，●表示氢原子)。下列关于该反应的说法中，错误的是 ( D )
图1－2－2
A．水分解后生成氢气和氧气 B．生成氢分子和氧分子的个数比为2∶1
C．反应前后原子的个数不变 D．反应前后分子的个数不变
6．下列广告用语在科学上没有错误的是 ( C )
A．本饮料是纯天然的，不含任何化学物质
B．长期饮用纯净水，有益身体健康
C．没有水就没有生命
D．该产品是100%的纯净水
7．小兰通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 ( B )
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
8．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是 ( D )
①水是由氧气和氢气组成的一种物质；② 水是生物生存所需的最基本的物质；③ 水通常以固、液、气三态存在；④ 在生活中，水是最常用的溶剂
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
9．下列关于水的叙述中，错误的是 ( B )
A．纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体
B．水的沸点是100 ℃， 凝固点是0 ℃
C．4 ℃时，水的密度最大，为1 g/cm3
D．分子一定是由原子构成
10．有关于电解水这个实验的说法中，正确的是 ( C )
A．负极产生的气体可以燃烧，正极产生的气体也可以燃烧
B．若用夹子把出气的橡皮管夹住，正极的液面下降较快，负极下降较慢
C．这个实验可以得到的结论之一是：水电解可以生成氢气和氧气
D．在这个实验中，我们通的电是我们生活中用的交流电，所以要注意安全
11．下列证明水电解的实验两极产生什么气体的方法正确的是 ( A )
A．用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气
B．用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气
C．用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气
D．用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气
12．如图1－2－3是水的电解实验的装置，据此回答：
图1－2－3
(1)甲试管产生的气体是__氢气__。
(2)若用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，则保持水分子化学性质的模型可表示为__D__。
A．● B．○ C． D．
(3)电解水时，加入少量氢氧化钠可以起__增强水的导电能力__的作用。
13.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识，下列关于水的特殊性，你了解吗？
图1－2－4
水在常温下以液态存在于自然界，具有一般液体的共性，一定条件下可以转化成固体和气体而存在。液态水与其他液体比较，有许多独特的性质。
A.温度在0℃～4℃范围内的水不是热胀冷缩，而是热缩冷胀。含有杂质的水凝固点降低。
B.所有液体中，水的比热最大，因此水常作为热交换介质，广泛地应用于冷却、储热、传热等方面。
C.水是一种良好的溶剂，很多物质在水中有较大的溶解能力。一般气体在水中的溶解性都比较弱，不同气体的溶解性也不同，常温常压下的1 L水中能溶解约0.18 mL氢气，能溶解约30 mL的氧气。
D.纯净的水导电能力很弱，固体食盐、氢氧化钠等也不导电，但水中溶有食盐等物质，导电性随含食盐量的增加而增加。
E.水长期处于不运动状态，就变成老化水，也就是俗称的“死水”。常饮用老化水，未成年人的细胞的新陈代谢会明显减慢，影响生长发育，而中老年人会加快衰老的速度。
根据以上资料，请你回答：
(1)市场上销售的纯净水，都是桶装或瓶装的，有的存放时间比较长才出售。长期饮用这些水是否有利健康？
(2)汽车等发动机冷却装置是以水为主的热交换介质，是利用了水的哪一特性？
(3)4℃的水，温度升高时体积将 增大 ，温度降低时体积将 增大 。
(4)在电解水的实验中，在水里加些氢氧化钠或者硫酸之类的物质，可能的目的是什么？
(5)在电解水的实验开始时，负极上端玻璃管中气体的体积与正极上端玻璃管中气体的体积之比远大于2∶1，一段时间后比例逐渐缩小，较长时间后比例接近2∶1。这可能的原因是什么？
【答案】 (1)不利于健康，有可能变成死水 (2)利用水的比热最大 (4)增强导电性 (5)氧气比氢气在水里的溶解能力大得多，开始产生的氧气几乎都溶解水里，较长时间后不能再溶解氧气了
14．下列关于电解水实验的叙述正确的是 ( C )
图1－2－5
A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的
B．用的是交流电
C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶2
【解析】 A项，实验说明水是由氢氧组成，故A错误；B项，电解水的电源是直流电，不是交流电，故B错误；C项，甲试管内产生的气体体积小，为氧气，能使带火星的木条复燃，故C正确；D项，甲、乙两试管产生的气体体积之比为1∶2，而不是质量比，故D错误。
第2节 水的组成
1．电解水的实验中，可以观察到两电极上有____冒出，正极产生的气体____，并能使____，负极产生的气体____，并能____。反应的文字表达式为____。
2．水通电分解能够生成氢气和____，产生气体的体积比为____。
3．氢气在空气中燃烧，可以观察到发出____色火焰，并放出____，在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以看到有水雾生成，反应的文字表达式为____。
4．这个实验说明水在____的条件下能够分解。
5．水是由____构成的，一个____是由两个氢原子和一个____构成的。
6．这个实验的结论是：____。
1．关于水的组成说法中正确的是 ( )
A．水是氢原子和氧原子组成
B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢和氧组成
D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
2．根据电解水时发生的变化事实，下列说法正确的是 ( )
A．水中包含氢气和氧气 B．分子发生了变化而原子没有变
C．氢气和氧气混合后形成水 D．水是由氢气和氧气组成的
3．下列有关水分子的说法中错误的是 ( )
A．水分子由氢、氧两种原子构成 B．水变成水蒸气时，水分子变大
C．水受热时，水分子运动加快 D．水电解时，水分子发生改变
4．图1－2－1(a)(b)是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是 ( )
图1－2－1
A．a试管中产生的气体是氧气
B．a、b试管中产生气体的质量比为2∶1
C．水电解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化
D．电解水的变化只是分子间的间隔发生了变化
5．在一定条件下水分子分解的示意图如图1－2－2(○表示氧原子，●表示氢原子)。下列关于该反应的说法中，错误的是 ( )
图1－2－2
A．水分解后生成氢气和氧气 B．生成氢分子和氧分子的个数比为2∶1
C．反应前后原子的个数不变 D．反应前后分子的个数不变
6．下列广告用语在科学上没有错误的是 ( )
A．本饮料是纯天然的，不含任何化学物质
B．长期饮用纯净水，有益身体健康
C．没有水就没有生命
D．该产品是100%的纯净水
7．小兰通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 ( )
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
8．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是 ( )
①水是由氧气和氢气组成的一种物质；② 水是生物生存所需的最基本的物质；③ 水通常以固、液、气三态存在；④ 在生活中，水是最常用的溶剂
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
9．下列关于水的叙述中，错误的是 ( )
A．纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体
B．水的沸点是100 ℃， 凝固点是0 ℃
C．4 ℃时，水的密度最大，为1 g/cm3
D．分子一定是由原子构成
10．有关于电解水这个实验的说法中，正确的是 ( )
A．负极产生的气体可以燃烧，正极产生的气体也可以燃烧
B．若用夹子把出气的橡皮管夹住，正极的液面下降较快，负极下降较慢
C．这个实验可以得到的结论之一是：水电解可以生成氢气和氧气
D．在这个实验中，我们通的电是我们生活中用的交流电，所以要注意安全
11．下列证明水电解的实验两极产生什么气体的方法正确的是 ( )
A．用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气
B．用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即复燃，证明是氧气
C．用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，证明是氧气
D．用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，出现淡蓝色火焰证明是氢气
12．如图1－2－3是水的电解实验的装置，据此回答：
图1－2－3
(1)甲试管产生的气体是____。
(2)若用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，则保持水分子化学性质的模型可表示为____。
A．● B．○ C． D．
(3)电解水时，加入少量氢氧化钠可以起____的作用。
13.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识，下列关于水的特殊性，你了解吗？
图1－2－4
水在常温下以液态存在于自然界，具有一般液体的共性，一定条件下可以转化成固体和气体而存在。液态水与其他液体比较，有许多独特的性质。
A.温度在0℃～4℃范围内的水不是热胀冷缩，而是热缩冷胀。含有杂质的水凝固点降低。
B.所有液体中，水的比热最大，因此水常作为热交换介质，广泛地应用于冷却、储热、传热等方面。
C.水是一种良好的溶剂，很多物质在水中有较大的溶解能力。一般气体在水中的溶解性都比较弱，不同气体的溶解性也不同，常温常压下的1 L水中能溶解约0.18 mL氢气，能溶解约30 mL的氧气。
D.纯净的水导电能力很弱，固体食盐、氢氧化钠等也不导电，但水中溶有食盐等物质，导电性随含食盐量的增加而增加。
E.水长期处于不运动状态，就变成老化水，也就是俗称的“死水”。常饮用老化水，未成年人的细胞的新陈代谢会明显减慢，影响生长发育，而中老年人会加快衰老的速度。
根据以上资料，请你回答：
(1)市场上销售的纯净水，都是桶装或瓶装的，有的存放时间比较长才出售。长期饮用这些水是否有利健康？
(2)汽车等发动机冷却装置是以水为主的热交换介质，是利用了水的哪一特性？
(3)4℃的水，温度升高时体积将，温度降低时体积将。
(4)在电解水的实验中，在水里加些氢氧化钠或者硫酸之类的物质，可能的目的是什么？
(5)在电解水的实验开始时，负极上端玻璃管中气体的体积与正极上端玻璃管中气体的体积之比远大于2∶1，一段时间后比例逐渐缩小，较长时间后比例接近2∶1。这可能的原因是什么？
14．下列关于电解水实验的叙述正确的是 ( )
图1－2－5
A．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的
B．用的是交流电
C．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶2
