最新部编版七上 第9课《从百草园到三味书屋》导学案（含答案）

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2017部编版语文八年级上册课文同步导学案课题：9 从百草园到三味书屋教师寄语：做一个学会感恩的人。预 习 案【知识链接】一、了解作家作品（一）主要生平鲁迅（1881－1936），浙江绍兴人， ( http: / / www.21cnjy.com )原名周树人，字豫才，自第一篇白话小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名，著名文学家、思想家、教育家。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文 ( http: / / www.21cnjy.com )学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。代表作品集：散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《华盖集》、《坟》等。 （二）作品简介本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家 ( http: / / www.21cnjy.com )鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，分别为《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《藤野先生》《范爱农》 ，1928年由北京未名社初版，现编入《鲁迅全集》第2卷。此文集作为“回忆的记事”， ( http: / / www.21cnjy.com )多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息， ( http: / / www.21cnjy.com )往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 二、背景介绍百草园占地面积约两千平方米，是鲁迅幼年时 ( http: / / www.21cnjy.com )玩耍的地方，百草园里虽无明显界线，却有大园小园之分。小园在北，占地较小，向西北角突出，面积约为大园的四分之一，有门通向东咸欢河，河沿筑有河埠，积肥农船便可在此靠岸，运走周家草灰和粪肥。大园在南，占地较大，西边有一垛长达四十四米、高约一米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。在泥墙的南端，即与鲁迅家后门墙角接壤处，有块刻有“梁界”两字的界碑。这块界石和这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”至今仍留存如故。三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，也是鲁迅 ( http: / / www.21cnjy.com )先生幼年读书的地方。鲁迅于12岁那年到这里上学。第二年秋后，因祖父下狱，少年鲁迅离家去绍兴农村──皇甫庄、小皋埠避难，故学业中断。1894年夏间回家，仍返三味书屋。这样一直到大约1898年往南京水师学堂学习前半年才离开，首尾竟达六年……鲁迅的座位排在北墙边，是一张带抽屉的长方形桌 ( http: / / www.21cnjy.com )子。他的书桌右角，至今还刻有一个约一寸见方的“早”字，刀法简朴挺直。至于它的来历，据说是这样的：有一天，鲁迅上学迟到了，受到塾师的责备，他就用小刀刻下了这个方方正正的“早”字，来督促、提醒自己不要迟到。从此，他再也没有迟到过。塾师寿镜吾，是一位方正、质朴和博学的人。他的为人和治学精神，给鲁迅留下难忘的印象。3.这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )以后，鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争，被迫于1926年应厦门大学 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没开学。鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事，就写了这篇散文发表于《莽原》上，发表时加的副标题是“旧事重提之六”。预习·导学：字音字形风流tì tǎng（ ） 云xiāo（ ） 和ǎi（ ）轻jié（ ）mì（ ）食 kuī（ ）甲 脑suǐ（ ） yuān（ ）博人迹罕（ ）至 确凿（ ） 倘（ ）若 啄（ ）食人声鼎（ ）沸 菜畦（ ） 秕（ ）谷 桑葚（ ）文学常识本文选自《 》，体裁（ ），鲁迅，本名（ ），我国伟大的无产阶级（ ）（ ）（ ），他的著作很多，有小说集《 》《 》，散文集《 》，散文诗集《 》，杂文集《华盖集》《而已集》《三闲集》《二心集》，历史小说集《 》，都收在《鲁迅全集》里。 根据文章标题，本文的写作顺序是？内容可分为哪两个部分？ 快速阅读课文，找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 描写景物常用的手法有哪些？ 家长签字：________________合 作 探 究 案【合作展示】小组讨论交流，合作释疑1. 百草园是作者鲁迅儿时的乐园，文中主要通过几件事来展现这种“乐”？请用简洁的语言在书中相应的段落进行概括。2. 小组合作探究：（1）私塾教育给你留下了怎样的印象？你如何评价私塾教育，你满意现代的学校教育吗？ （2）文章表现了怎样的主题？ 【合作交流】有人认为三味书屋也是充满乐趣的，请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢？ 检 测 案一、课内阅读 （一）语文小知识——过渡句 1.定义：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。2.作用：总体上过渡句的作用是——总结上文,引出下文,承上启下。　 ①由一件事转到另一件事情时需要过渡。②记叙的时间发生变化时需要过渡 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。　 ③由倒叙转入顺叙时需要过渡 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。 ④运用插叙时的起止处需要过渡 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。3.示例：《我的老师》（七上）中第8节 ( http: / / www.21cnjy.com )中“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这句话是过渡句，总结上文所叙述的4件事展现了蔡老师是一个温柔、慈爱、善于教育学生的老师，深受学生喜爱，也引出了下文“我们默默地看老师写字”这一件事，结构上承上启下。4.【习题】：请分析本篇课文第9段的作用。 （二）重点语段阅读： A.不必说碧绿的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )菜畦，光滑的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )石井栏，高大的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )皂荚树，紫红的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )黄蜂伏在菜花上，轻捷的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )短短的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )脊梁，便会啪的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )果实，何首乌有拥肿的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )根。有人说，何首乌根是有像人形的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。5.请用//给这段文字分层。这段文字的写景顺序有 。6.文段开头的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )两个“不必说”有什么表达作用？ 7.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 写视觉的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )： 写听觉的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )： 写味觉的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )： 8．说说下面两句话中加点的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )字能否改为括号内的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )字，为什么？①肥胖的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )黄蜂伏（停）在菜花上。 ②轻捷的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 B. 一块雪， 地面，用一 ( http: / / www.21cnjy.com )枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。 9.在横线上填适当的动词。 二、课外阅读青青庭院故乡青青的庭院是我儿时的乐园。宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四 ( http: / / www.21cnjy.com )壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。每到六月的时候，北屋前的石榴 ( http: / / www.21cnjy.com )树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风车一样的振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至 ( http: / / www.21cnjy.com )后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐的远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总 ( http: / / www.21cnjy.com )是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。10. 下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。（4分）(1)北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。 (2)爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来……窗儿在上面像眼睛一般地眨着。 11. 为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的 请根据全文作简要回答。(4分) 12. 文章写庭院的绿，可是第3段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写有什么作用？(3分) 13. 第4段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义和作用？(5分) 三、推荐阅读白色山茶花席慕容山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。 每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。 那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始 ( http: / / www.21cnjy.com )，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。 就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。 所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。 赏析：这是诗人席慕容写的一篇散文，全篇仅有二百余字。文章的好坏并不在于长短，它传达的意境，却深邃辽远，令人回味无穷。 “山茶又开了”，忽然其来的 ( http: / / www.21cnjy.com )第一句，直点所要开展的主题，一个“又”字，证明了作者长时以来对于“花”或者“山茶花”的关注。“洁白”与“开了满树”，给人以一种强烈的视觉感受，引申了所要展开的内容。 “花”，给人以一种愉悦的 ( http: / / www.21cnjy.com )心灵享受，它是一个画面和时间的定格，它背后的内容很复杂，因为每一个生命，都有绽放美丽的追求——“每次，我都不能无视走过一棵开花的树”，就是这个道理。“洁白温润”是温暖明朗润湿而柔弱的，“洁白”象征着纯洁，“纯洁”是一个人的向往和追求（这是文章的文眼）。“小芽儿”是口语，读来让人亲切，充满了未知的幻想。“饱满”和“绽放”，是一个成熟的过程，“越来越”、“慢慢的”是一种坚深，有种了然于胸却不愿道出的苦痛。“半圆”、“将圆”、“满圆”非常形象而贴切，用一种象征的意蕴，同样点明了一种成长的过程。 总之，若花儿开了，你认真去体会，你会发觉它的过程总有无限多的故事。 学习目标：1. 整体感知课文，理清文章脉络；2. 体会作者在文章中表达的感情；3. 领会课文按空间顺序安排材料的写法；4. 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。学习重点： 掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 学习难点： 从语言入手理解课文中的写景和抒情；教师复备栏或学生笔记栏：
参考答案
预 习 案
预习·导学：
1. 字音字形
倜傥 云霄 和蔼 轻捷 觅食 盔甲 渊博
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2.朝花夕拾 散文 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 彷徨 朝花夕拾 野草 故事新编
3.空间顺序 1-9写百草园 10-24写三味书屋
4. 百草园：从开头“我家的后面有一个很大 ( http: / / www.21cnjy.com )的园，相传叫作百草园”到“来不及等它走到中间去。” 三味书屋：从“出门向东”到文末“这东西早已没有了吧”。第9段为过渡段。
5.修辞手法（如比喻、拟人、夸张、排比、借代等）；色彩绚丽；动静结合；感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉）；联想，想象等。21教育网
合 作 探 究 案
【合作展示】
1. 这里能够自由地观赏自然景物；这里能够听 ( http: / / www.21cnjy.com )到神奇的故事，而且又能常常被这种猎奇的心理驱使，想在百草园中寻得老和尚那样的“飞蜈蚣”；这里还可以学到捕鸟这种本领；这里还可以做在大人的眼皮子底下决不能做的把戏——毁墙根、投砖头、跳栏杆……21cnjy.com
2. （1）辩证的看待，既要肯定私塾教育在历史上所起到的重要作用，认识到它存在的价值，又要看清私塾教育的不足。言之成理即可。21·cn·jy·com
（2）本文通过对百草园及三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求及天真、幼稚、欢乐的心理www.21-cn-jy.com
【合作交流】
相同点如：都是儿童之乐，表现儿童对新生事物的好奇，对草木虫鸟的独特享受，对自由欢乐的追求；
不同点如：百草园是充满生机与活力的乐土，三味 ( http: / / www.21cnjy.com )书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋只能暂借片刻逍遥。2·1·c·n·j·y
检 测 案
4.第9节承上启下，总结上文作者儿时在百草园内的快乐生活，表达了作者对百草园的不舍之情，也引起下文三味书屋的生活。21·世纪*教育网
5. 不必说…………//油蛉在这里…………
6.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。 www-2-1-cnjy-com
7.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。
听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
味觉：又酸又甜。
8.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。
②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
9. “扫开一块雪，露出地面 ( http: / / www.21cnjy.com )，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”
10. (1)写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。(2)用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。4分，各2分。意思符合即可。)2-1-c-n-j-y
11. 油亮深浓，错落有致，生机盎然;浸润心田，令人陶醉，难以忘怀。(4分，各2分。意思符合即可。)21*cnjy*com
12. 写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。(3分。意思符合即可。)【来源：21cnj*y.co*m】
13. 含义：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养;作用：点出本文的主旨。(5分。含义3分，作用2分。意思符合即可。)【来源：21·世纪·教育·网】
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